如何上好三年級英語第一節(jié)課-預覽頁
【正文】 機、培養(yǎng)他們不畏艱難的學習意志，以保證他們日后的英語學習一路順風。常言說得好?良好的開端是成功的一半?，那么如何做好這?良好的開端? 呢？通過對小學生學習心理的研究和本人十幾年來的教學經驗所得，我摸索出了一個 上好小學英語第一堂課的教學模式，如下：一 課前準備小學生學習欲強、活潑好動，對一切新鮮的事物都非常的感興趣。男教師可以帶上領帶，西裝革履，走起路來要有?紳士風度?，有時 甚至可以準備一個英式的?文明棍?，儼然一副老外的派頭。除了穿著之外，教師還要準備英語課常用的錄音機，磁帶掛圖，卡片等教具，讓學生感受到英語課特有的?氣味?。如果課后有學生問你：?你上課講的那都是 些什么呀？我們一句也聽不懂。通常老 師在上第一堂英語課的時候，就應向學生介紹這樣一些知識：英語的發(fā)源地和應用 地區(qū)；國際通用語言比較；我國改革開放政策與學習英語的必要性；英美文 化發(fā)展與成就。英語老師要在一開始就訂立幾條學習紀律，比如，每天什么時候讀英語、什么時候背單詞等等，使學生的學習不致成為?一頭 熱?行動。五 英語文化的幽默性與唯理性的介紹英語的文化魅力，突出表現(xiàn)在其幽默性和唯理性上，在上第一堂英語課時就要讓學生 在教師身上感受到這種獨特的文化魅力?？傊?，在上第一堂課之時教師就要讓學生建立起對英語課的初步印象，激發(fā)起對英語 學習的興趣、引導學生正確的學習動機、培養(yǎng)他們不畏艱難的學習意志，以保證他 們日后的英語學習一路順風。首先，讓學生明白，我們現(xiàn)在是站在同一起跑線上的，我們是同時開始學習英語的，誰勤奮了，誰努力了，那么誰就是冠軍，誰懶惰，誰不思進取，那么誰就落后。同時要強調一定要堅持下去，不要過了幾天就把學英語的事忘了，沒有恒心。二是要有一個開場白，簡要介紹自己的姓名和經歷，幫助學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。同時要讓學生明白今后應該怎樣做，如何學好這一科目，以及平時要求等等。，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗自己的發(fā)音是否準確。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認真抄寫，邊爭取掌握所抄內容。：復習白天所學的知識，消化出現(xiàn)的錯誤，預習明天的新課，聽聽，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒！。特別值得一提的是，在高中英語的第一堂課上，認識5 ~ 6個學生足夠了；至于剩下來的同學，可以讓他在以后的每節(jié)英語課的前5~10分鐘里分批介紹。他們反映，英語天天讀，單詞沒少記，就是不見水平提高。高中英語教師不僅要吃透高中英語教材及大綱要求，還應熟悉初中英語教材的框架體系及大綱要求，了解一個合格的初中畢業(yè)生的基本能力，特別是聽讀能力及詞匯量的大小。他們佩服新英語教師熟練流暢的課堂用語，但也自然產生對高中英語的畏懼，英語課與學生之間的距離被我們大部分高一英語老師精心組織的第一堂課而拉開。對于剛走進高中大門的學生來說，無法立刻適應。而對高中課本中的對話和課文內容以及靈活多樣的操練題型，加之英語教師行云流水般的課堂用語，他們感到無所適從，不知從何入手，課堂四十五分鐘效率極低。可一旦走進高中的教室，部分學生特別是女生變得羞于開口，不敢回每件事問題更不用說主動操練。都是可以為每位學生找一個長期的合作者(partner)，鼓勵他們一起說，一起練。高考的目的的是選拔人才到大學進一步培養(yǎng)，使其將來在某一領域為社會貢獻自己所學的知識。同時，適度的課外閱讀有助于豐富學生的詞匯。因為即便是農村的高中生也已有三年的英語學習史，英語學習的目的、意義在啟蒙那兒已被反復強調。當今世界國際交流日益頻繁。四、提高素質，確保源頭活水。同時，外語教師還必須具備與所教語言相關的文化、區(qū)域知識，以及在外語教學中滲透思想教育的能力。那么，我們建議家長需要做的是：（1）首先請您調整好自己的心態(tài)和期望值。那種拔苗助長的錯誤千萬不要重復?。。?）奉獻愛心與耐心。在課堂上，尤其是第一節(jié)課上，我們家長要做榜樣，要積極地配合老師的指令并且示范給自己的孩子看，讓寶寶有參考和模仿的對象。幾節(jié)課下來，您定會發(fā)現(xiàn)有一些活動是寶寶很喜歡做的。（5）我們建議家長在上課前要充分地與寶寶溝通。其實，最重要的是家長要真正地、有方法地愛我們的孩子。（5）學習潛力（6）學生要求 了解分析學生個性問題，包括：智力因素（注意力、觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、邏輯推理能力等），非智力因素（學習動機、學習情緒、意志、態(tài)度、學習習慣和自我觀念等），學習風格，學習方法等。最后，等待學管師帶領學員（可能還有家長）來上課。少量的題目測試可以發(fā)現(xiàn)學生具體的知識漏洞和解題思路問題。講解比做畫龍，總結就是點睛之筆了，這類題有什么特點，有哪些方法，如何選擇方法，在中高考中的位置如何等，最好精練總結或編成順口溜。依據(jù)孩子學習時間和水平，留適當適量的作業(yè)，學管師會幫助檢查。的角色，而應是一個“多面手”，是一個“雜家”。
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