小學(xué)二年級暑假記事作文-預(yù)覽頁
【正文】 我們帶來了光明、溫暖和歡樂。我脫下鞋，走在沙堆上，腳底覺得軟軟的，舒服極了，走過的沙堆上留下一串串小腳印，好看極了。我們一會兒在沙上倒立；一會兒堆小山；一會兒在沙上睡覺，睡覺起來后，全身上下都是沙，我們你看我，我看你，不由得哈哈大笑……最有趣的是在沙堆上跳遠(yuǎn)。暑假里有趣的一件事今年暑假，是百年罕見的大熱天，連續(xù)十幾天氣溫在38度以上。我高興地跳起來，大聲嚷著：“吃西瓜！吃西瓜！”從媽媽手里接過西瓜，先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，把西瓜切了開來。一塊吃完了，我正想準(zhǔn)備吃第二塊的時候，猛然想起隔壁的孤老太太王奶奶。于是我拿著西瓜到了王奶奶家?！薄安弧弧€是……你……自己……吃吧。在很遠(yuǎn)的地方就看見了球幕影院，它是半圓形的，像一個雞蛋埋在土里，圓滾滾的，甚是可愛。等了近一個小時，終于輪到我們了。我覺得傾斜的房子和龍卷風(fēng)模型最有趣，但是，也有許多器械損壞了，不能目睹它們的奇異所在。我在科普館里流連忘返。相較之下，我們說熱是多么可笑，每一個人都有自己所敬佩的人。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養(yǎng)起來吧!接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。暑假記事日記：捉知了放暑假了，正是捉知了猴的時候。如果有，就將手指伸進(jìn)去。因此，我們對螞蟻恨之入骨。這時候，我們發(fā)現(xiàn)地上有一條長長的螞蟻隊(duì)伍。除了捉知了猴，暑假里的趣事還有很多……暑假記事日記：打蚊子“嗡嗡嗡……”“啥東東，真煩人!”正在專心寫作業(yè)的我，被耳邊的噪音吵得實(shí)在無法繼續(xù)認(rèn)真的寫作業(yè)，于是，我惱怒地站了起來，手掌也情不自禁的重重敲打了桌子，皺著眉頭大聲喊道：“煩人的東東，你敢再碰我，我就決不饒你……哼!”正在我“收手罷工”的時候，那個可惡的家伙(煩人的東東)又在給我搗亂，于是，我決定一定要除掉這個“煩人物”“哼!你等著瞧!”說行動就行動，于是我隨手拿起電蚊拍，細(xì)心的尋找惹人厭的家伙，肯定“來者不易”，這時我注意到了書柜上那微小的東西，“切!我還以為什么呢?原來是微不足道的蚊子!”于是，我對準(zhǔn)蚊子快按電鍵，想不到竟然沒電著，“看我今天不把你變成烤蚊子!”“在這呢?”我躡手躡腳的走上前，“啪!這下肯定死了!咦?蚊子呢?唉!又逃了?哼!我絕不會輕易放過你”終于再一次找到了蚊子，可剛剛發(fā)現(xiàn)，蚊子又飛了起來飛到了窗簾后的窗戶上，氣死我也，我撩起窗簾，蚊子又飛了起來，我急得抓頭發(fā)跺腳，不過，我想到了對付蚊子的妙計(jì)：我靜靜地坐在椅子上，一動也不動，十秒，二十秒......蚊子終于上當(dāng)了，它落在我手臂上，享受著美味佳肴，“不過，本大小姐的血才輪不到你享受呢!”于是，我“啪”的一聲，狠狠地揍了它一頓，蚊子便“死無全尸”了!呵呵!看到本大姐的厲害了吧!如果下次在見你的伙伴我絕不輕饒。敘文其實(shí)很簡單。記事作文重在按照事情的發(fā)展順序來記述一件或幾件事。任何事情都有起因、發(fā)展和結(jié)果，寫記事作文，首先要做到按事情的發(fā)展規(guī)律，把事情交待清楚，這是寫好記事作文的最起碼要求?？梢砸缘谝蝗朔Q作為敘事線索，用“我”的所見、所聞、所感和所憶來貫穿全文?！拔乃瓶瓷讲幌财健保f的是文章要寫得有波瀾，行文有起伏，有高有低，有緊有慢，有波浪一般富于變化。抑揚(yáng)手法的運(yùn)用，有欲揚(yáng)先抑法和欲抑先揚(yáng)法?！边@是“抑”。由于運(yùn)用了抑揚(yáng)手法，所以文章顯得波瀾起伏，避免了行文的平庸呆板，單調(diào)乏味。結(jié)尾的“突轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)喜為憂，使文章波瀾起伏。梨花已嫁到山那邊去了。《變色龍》通過“這到底是誰家的狗？——好像是將軍家的狗——這是將軍哥哥的狗”的反復(fù)變化，不但入木三分地刻畫了“變色龍”見風(fēng)使舵、媚上欺下的奴才性格，而且讓讀者在忍俊不禁中領(lǐng)略了懸念的無窮魅力和不盡韻味……此外，還可用虛實(shí)相生法（正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合），如《口技》；有離有合法（寫開去又收回來），如《荔枝蜜》、《白楊禮贊》；巧合法等等。六要素是指時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。爬了一陣兒，我以累得上氣不接下氣，太累了，想休息，不想比賽了。經(jīng)過這次爬山，使我更加懂得了一個人做任何事不能前功盡棄，不能盡力而為，要全力以赴，要貴在堅(jiān)持，這樣才能成功。森林中的憂郁被打碎，樹木卻不理睬鳥的呼喚，冷酷地灑出了綠條，迎風(fēng)而擺，替換了枯黃的枝葉，顯得更可愛。雨后，有彩虹架于兩山之端，樹木和新草在與春風(fēng)的撫笑中，形成了潮浪……第五篇：暑假記事暑假記事暑假到了，我便去了鄉(xiāng)下外婆家玩。有一次，我電視看的正起勁，突然碰的一聲，停電了。樹上的蟬鳴和景色讓我心曠神怡。湯山中心小學(xué)五年級：唐可欣
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