【正文】 留學生時，留學生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說：“你是一個不誠實的人，請你離開。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀！”還有一個故事，說的也是一名中國學生在德國留學，畢業(yè)時成績優(yōu)異，卻在求職時處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請求。在學科教學中滲透品德教育，特別是班會課，對學生進行一系列的品德教育。而一個勤懇踏實的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際關系、處世原則，更會讓他如虎添翼。學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要承認并表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然。我要講的第二個問題是：國外教育對我們的借鑒。家長從鍛煉孩子的獨立生活能力出發(fā)，對孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進行。一則可節(jié)約一些開支，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識。如美國一位教授正讀大學的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作。哥倆干活認真，收費低廉。組織者要求，孩子們須負重步行，自己安排食宿。兩國少年的鮮明對比，使日方一位組織者狂傲地斷言：‘你們這一代人，不是我們的對手’！我要講的第三個問題是：家庭教育，孩子成長的沃土。在家長會上，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。說你以前只能堅持安靜地坐一分鐘，現在，你居然可以堅持三分鐘了。”他的兒子考了全班第59名。”母親發(fā)現，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來?！蹦赣H回到家里，對兒子說：“老師說了，你非常有實力，如果你再努力一點，就可以考上重點中學。如果不是這位母親積極地引導和鼓勵，他的兒子不會有今天的自信和成功。例如，學校不準學生留長發(fā)，帶首飾，帶手機和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學校。生活上不要讓孩子養(yǎng)成奢侈的壞習慣，盲目與人攀比，就會讓孩子迷失方向，走錯道路。多關注孩子的學習過程，只要孩子天天在努力，只要孩子今天比昨天有進步，那就有希望，就能成功。所以我希望家長，不要總說自己忙，沒時間，我們做父母的忙來忙去目的是什么，不就是為了孩子，如果孩子不成器，不成人，我們忙又有啥意義？我們掙座金山又有啥意義？因此，我建議家長星期天，放下手里的活兒，少掙兩塊錢，少打兩天麻將，少看電視劇，平心靜氣，和孩子聊聊天，聊聊孩子的老師，聊聊孩子的同學，和孩子走近些，使孩子感到家的溫暖，那些所謂早戀的孩子，大多情感缺失，人生目標迷失，在以后的人生道路上可能就會走失，找不回自己。舉個例子：孩子在學走路的時候，跌倒了，讓他自己爬起來，告訴孩子慢點兒，眼看路。一旦有一天，走向社會受到挫折后，一方面孩子心理受不了，無法承受打擊，感覺生活暗淡無光，另一方面，遇事怨天尤人，推卸責任，甚至將來在社會上無法立足時，他會把怨氣發(fā)泄到父母身上，所以要求做父母的盡量讓孩子自己解決問題，關鍵時父母指明方向即可。你有可能把你的孩子培養(yǎng)成為黑社會的頭目，但大家都知道黑社會的人最終的下場是什么?！霸紫喽抢镄兄鄞?。也有人說，家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。再比如，要孩子遵紀守法，自己必須做到，說個小事，或許家長們不以為然，學校上課期間找學生，如果那個家長不顧老師上課，徑直到教室孩子，孩子不出去不好 意識，出去有影響老師講課，當孩子被你叫出教室的時候，其實他心里，特不自在，他怕別人說自己家人素質低。自身素質提高了，孩子素質也提高了，何樂而不為呢？作為老師，我真誠希望家長們能用自己良好的行為習慣為子女們做個表率，和自己的孩子一起成長，互相監(jiān)督，互相勉勵，共同進步。我們學校申老師有兩個兒子，大兒子成績不太好，但肯動手，善于畫畫，專研電腦，申老師讓他上職業(yè)技術學校學習畫畫，加上孩子自己的努力，成功掌握了動漫制作，現在上海工作，工資一月一萬多，老二學習好上二中，考上河南大學，也在上海工作。有知識，有本事，還怕找不到對象？自身素質越高，孩子們的就生活質量越高。對孩子多一些鼓勵，少一些指責，多一些平和，少一些苛刻，以一顆平常心對待孩子的成長，先求成人，再求成才。謝謝大家。四、同學的媽媽朱改英同志代表家長發(fā)出倡議。最后，祝家長朋友們身體健康，心情舒暢。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?！迸畠郝犃?，總會美滋滋的，下次會更勤快?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。習慣也自然形成。不過好習慣不是一朝一夕形成的?，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包?？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L，我看在眼里，喜在心上。今天家長會主要內容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務，并制定出相應措施，提出相應的要求。事實上，初二確實是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。學生角度看，優(yōu)秀學生相當不錯，在歷次考試中有15—20名的學生，有競爭考入國家級省、市中的希望，與古里鎮(zhèn)三所學校比較來看，尖子生的表現略有優(yōu)勢。有部分學生只關注學習結果，但對平時付出的過程不夠關心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學習。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養(yǎng)成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。第二、抓態(tài)度。另外，家長的“抓”應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。剛才說到了學習習慣，我認為良好的學習習慣對于一個優(yōu)秀的學生來說是必不可缺少的，也是至關重要的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。所以，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。（這就要求家長做一個關注孩子生活的有心人。（家長要幫助掌握分寸。家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養(yǎng)，結果造成終身的悔恨。面對知識經濟的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也不可缺失。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智?！边@句話值得我們作父母的深思。謝謝大家！在家長會上的發(fā)言稿3尊敬的老師，各位家長：大家好！聽說要召開家長會，我就在思考，瀏覽了一些內容，也形成了一些感想，整理出來，跟大家分享，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說得不當之處請大家批評指正。小學階段培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。殊不知，人類的一切文明成果來自辛勤勞動和人類的指揮，所以，我認為給些小孩力所能及的勞動是有益于身心健康的。二、開心快樂是孩子的天性，不可扼殺以平常的心來對待孩子的學習。學習要循序漸進，小孩畢竟是小孩，期望在最短時間學到很多知識是不可能的，要學一項東西掌握一項東西，否則，學后面的知識卻忘記前面的東西。學習和休息相結合。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。四、積極配合老師和學校老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。祝每個孩子都健康、快樂、幸福地成長。這表現在兩個方面：（一）是學習時間的加長，每晚八點半才下學回家，確實很累；（二）是新增加了物理、化學科目，課程難度增大，容量增多，學業(yè)負擔相對增加；（三）還有就是要面對中考帶來的升學壓力。因此就需要我們家長耐心的正確引導，用我們的經歷及社會經驗替他們解除困惑，使他安全度過這個時期，讓他們擁有健康的心態(tài)，朝著積極、向上的方向發(fā)展。有些專家說，最好的教育方法是榜樣和引導。比如晚飯后全家看電視誰也不想離開，你叫孩子趕緊去寫作業(yè)他肯定不愿意，如果這時家長帶個頭，起來去洗碗或做其他家務，這時孩子就比較情愿去寫作業(yè)了……二、多關注孩子，進行充分的溝通孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經常溝通。糾正孩子的缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機，讓他易于接受，別傷自尊。給孩子些自己管理自己的空間，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄，同時也擁有一個健康的心理。比如找家教，從學習方法和解題思維上尋求進步，才是根本的最有效的方法。對孩子過高的要求會讓孩子變得遲鈍，反而沒有動力。給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生?？傊?，一個人的成長，學校教育當然是最重要的途徑，但也跟社會、家庭的教育是分不開的。謝謝大家！在家長會上的發(fā)言稿5各位尊敬的家長：今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流。到初中的科學實際上就是我們曾經學習的化學、物理、生物。因此，在人們的意識里，過去的傳統習慣仍然制約著人們對小學科學教育的認識。這是因為童年是人的一生中好奇心最強烈的時期，對自然現象的興趣最大。當然，面對中考，高考的壓力，那怕是小學升初中的擇校問題，很多家長可能也覺得無奈，這是社會形式的所迫。家長會給我發(fā)短信或者打電話學問孩子科學學習的情況，作為一個科學老師我還是非常感動。這一點我堅信。鼓勵甚至參與孩子在科學課堂外，運用所學的知識做一些實物，你的鼓勵是孩子信心的保障，你的參與是孩子興趣發(fā)展、能力發(fā)展的最大推動力。作為老師我也一定正視科學的本位觀念，對照自身學校學生的實際開展教學，不好高務遠，也不敷衍了事。僅憑我們學生和老師畢竟有限，而家長你們是一個巨大的資源群體，在你們的工作和生活一定會有很多新鮮想法或者很好的創(chuàng)意，希望家長們能夠支持、指導甚至參與到孩子的科技制作、科技創(chuàng)新、科普論文撰寫等中來，有了你的支持，孩子們的科技思維會更加廣闊，學?？萍汲煽円矔映錾?。一、介紹我班教學情況：小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為主要有這樣幾個變化：（1）學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。有一些學生因為感到學習困難不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說在學校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成。當然，如果您能將二者結合起來，那就更好了。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。批評時先肯定孩子的努力，再告訴他該如何做就比較妥帖。這也是一個非常普遍的現象。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。二、造成學生差異的原因。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。上課的時候默默無聞，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時候也磨蹭、拖拉、羅嗦。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。因為我們覺得，一些孩子成績出現問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度出現了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質基礎就可以了。首先，我先從語文學習方面來談。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。中年級是孩子最能練出字階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。誠信是首要。我想，其中的原因就在于此?？蓱z天下父母心，時常有家長把孩子忘記的東西，如紅領巾、筆、書、本子送來。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任?，F代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看見自己的優(yōu)點，看別人就都是缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。首先，讓孩子迅速開始。而且，必須在規(guī)定的時間內做作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結束。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。以嚴格的要求約束孩子。在家長會上的發(fā)言稿7尊敬的各位家長：大家好，非常感謝大家的準時到來，可以看出你們對孩子的重視，讓我覺得工作真的很有壓力，我會努力，力爭把這一屆學前班帶好，謝謝大家的支持。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學