【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)13熱氣球上升的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)科目科學(xué)課題13熱氣球上升的秘密備課人教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷探究熱氣球上升的過程,知道科學(xué)探究要以提出問題開始,能針對(duì)問題設(shè)計(jì)研究過程,并對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,體驗(yàn)成功的喜樂和探究的樂趣。2、在探究的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生合作意
2024-12-04 23:49
【摘要】《水變咸了》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):1、(科學(xué)探究目標(biāo)):能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究水能溶解固體物質(zhì)的特性,并用自己擅長的方式表達(dá)和交流探究的過程和結(jié)果。2、(情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)):體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù);養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣;意識(shí)到科學(xué)可以改善人們的生活。3、(科學(xué)知識(shí)目標(biāo)):知道水有溶解物質(zhì)的特性;能定性地描述
2024-12-05 02:01
【摘要】6、做一杯飲料教學(xué)目標(biāo):1.能提出制作活動(dòng)的思路,能對(duì)制作過程中產(chǎn)生的問題和制作的結(jié)果進(jìn)行客觀的評(píng)議,體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力。2.善于用學(xué)到的知識(shí)改善生活,愿意合作與交流,鍛煉學(xué)生的操作能力。教學(xué)重難點(diǎn):知道水不僅能溶解固體,還可以溶解液體、氣體。教學(xué)準(zhǔn)備:橘子粉白糖奶粉水蜜桃粉蘋果粉玻璃棒小勺
2024-11-19 19:37
【摘要】四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《17水流有力量》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):;水位高,水流的力量大;流量大,水流的力量大。。。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水從高處流下來的流量比從低處流下來力量大。教學(xué)難點(diǎn):總結(jié)使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快的兩個(gè)因素:水位高,流量大。課前準(zhǔn)備:課件、水槽、鐵絲、剪刀、易拉罐、水輪教學(xué)
2024-12-05 07:16
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:四年級(jí)上冊(cè)第二單元第五課教學(xué)目標(biāo):1.知道加快物體溶解的三種基本方法,能用控制單個(gè)變量的方法進(jìn)行對(duì)比的實(shí)驗(yàn)。.重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):知道加快物體溶解的三種基本方法。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)比物體溶解的快慢.教具.學(xué)具:子筷、玻璃杯、熱水、冷水、小刀、糖塊、食鹽、表
2024-12-05 07:17
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)探究:經(jīng)歷觀察,記錄食物,統(tǒng)計(jì)分析、找規(guī)律,根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)食物進(jìn)行簡單分類的過程;2、情感態(tài)度與價(jià)值觀:能積極參與討論,初步掌握調(diào)查記錄食物的方法。對(duì)食物進(jìn)行分類的過程中學(xué)習(xí)辨證地看問題,意識(shí)到分類的標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)的,不是絕對(duì)的;3、科學(xué)知識(shí):發(fā)現(xiàn)一天所吃的食物的問題和規(guī)律,能夠用多種方法對(duì)食物進(jìn)行歸類。教學(xué)準(zhǔn)
【摘要】2、我們的營養(yǎng)教學(xué)目標(biāo):1、科學(xué)知識(shí):知道蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、纖維素、維生素、礦物質(zhì)和水等都是維持人類健康的主要營養(yǎng)素及主要來源;知道沒有哪一種食物能含有人體所需要的全部營養(yǎng)。2、科學(xué)探究:能借助資料設(shè)計(jì)探究食物營養(yǎng)成分的實(shí)驗(yàn);借助簡單的器材對(duì)食物的營養(yǎng)成分進(jìn)行檢測(cè)活動(dòng),并做好實(shí)驗(yàn)記錄。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:在探究過程中,能與其他同學(xué)合作、
2024-12-05 02:02
【摘要】7、水里有什么教學(xué)目標(biāo):1、知道水里有溶解和不溶解于水的物質(zhì)2、使學(xué)生知道沉淀、過濾、消毒是水凈化的常用方法。初步了解自來水的凈化處理過程。3、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)做沉淀和過濾的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼍C合能力。4、向?qū)W生進(jìn)行飲水衛(wèi)生教育,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、與人合作、不怕困難的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):
【摘要】17水流有力量教學(xué)內(nèi)容:《水流有力量》是四年級(jí)上冊(cè)的第17課。教學(xué)目標(biāo):1、能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想和假設(shè);能夠采用簡單的儀器進(jìn)行水流是否有力量的觀察、實(shí)驗(yàn),采集數(shù)據(jù)并做簡單的記錄。2、在探究水的力量的過程中體現(xiàn)合作與交流;通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)科學(xué)探究要尊重證據(jù)。3、知道水流能夠產(chǎn)生力量,知道影響水流力量大小的因素;理
【摘要】15、水變咸了一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1、師:今天,我們一起來上一節(jié)科學(xué)課。我給同學(xué)們帶來了三杯水(師出示三杯水),下面我請(qǐng)三位同學(xué)到前面來品嘗一下,這三位同學(xué)品嘗完以后,要根據(jù)味道的不同作出不同的表情,下面的同學(xué)要根據(jù)這三位同學(xué)的表情來猜一下這三杯水有什么不同。2、師找三名學(xué)生到前面來品嘗,并做出不同的表情,指名猜測(cè)這三個(gè)杯子里各裝的是什么水。
2024-11-19 20:41
【摘要】課題:珍稀動(dòng)植物教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生了解我國的幾種珍稀動(dòng)植物。2.使學(xué)生知道保護(hù)珍稀動(dòng)植物。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖或幻燈片──我國珍稀的動(dòng)植物及珍稀動(dòng)植物的錄像帶。教學(xué)過程:一、教學(xué)引入1.放映珍稀動(dòng)物、植物幻燈或錄像。2.談話:同學(xué)們通過觀看幻燈片(或錄像帶),有什么想法和問題?3.學(xué)生提出問題后,引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。
2024-11-19 23:34
【摘要】探究活動(dòng)★寫出自己吃的食物。姓名食物名稱早餐午餐晚餐其它探究活動(dòng)米飯豬肉饅頭面條紅薯玉米胡蘿卜大白菜菠菜香菜柿子西瓜蛋雞肉魚探究活動(dòng)像“饅頭”、“面條”、“牛
2024-11-15 02:33
【摘要】《身體的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)溫州濱海學(xué)校狄湖斌694001一、教材分析:《我們的身體》這一單元對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)有趣而神秘的單元,《身體的結(jié)構(gòu)》是這一單元的第一課,是整個(gè)單元的總起,讓學(xué)生從整體上認(rèn)識(shí)人體的結(jié)構(gòu),并通過一系列的觀察活動(dòng)、體驗(yàn)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)身體在工作中的協(xié)調(diào)合作,同時(shí)嘗試著以功能的不同劃分身體的結(jié)構(gòu)并引出深入的思考。觀察
2024-11-19 22:43
【摘要】《聲音的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:音量是由物體振動(dòng)的幅度決定的,振動(dòng)幅度越大,聲音就越強(qiáng);振動(dòng)幅度越小,聲音就越弱。音高是由物體振動(dòng)的頻率決定的,振動(dòng)的頻率越快,聲音就越高;振動(dòng)的頻率越慢,聲音就越低。過程與方法:能使物體發(fā)出強(qiáng)弱和高低不同的聲音,對(duì)聽到聲音的不同進(jìn)行描述,對(duì)物體在發(fā)出不同聲音時(shí)的振動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行描述,把物體的振動(dòng)狀態(tài)和發(fā)出
2024-12-02 10:49
【摘要】《我們的食物》皂戶楊小學(xué)張世濤一、教材分析1、教材的地位和作用?本課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)食物的多樣性,了解食物的主要來源。讓學(xué)生意識(shí)到大自然給人類提供了豐富的食物,我們要關(guān)心環(huán)境、保護(hù)大自然。在與同學(xué)相互合作進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,學(xué)會(huì)分享、欣賞、尊重他人的勞動(dòng)成果。2、教學(xué)目標(biāo)1.