【正文】 ，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高?？傊?，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成教學(xué)工作。“萬事開頭難”在工作的初期,我確實(shí)感到了很大的困難。以下,本人談及一下本學(xué)期地理教學(xué)工作中的一些心得:一、初二地理學(xué)科教學(xué)目的要求學(xué)習(xí)地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)。三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施他山之石,可以攻玉。所以, 在教學(xué)方面,我認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。我通過課堂觀察、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ),然后采取相應(yīng)的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動,既備教材,也備學(xué)生。針對初二學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。堅持對差生進(jìn)行分類補(bǔ)差,采取集體和個引輔導(dǎo)的方式,逐人逐科落實(shí)。今后我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。E—135176。陸地面積：960萬平方千米。內(nèi)海有渤海和瓊州海峽。我國的地形特點(diǎn)是：地形復(fù)雜多樣、山區(qū)面積廣大。開以利用山區(qū)和時候，要特別注意生態(tài)環(huán)境建設(shè)。1月0℃等溫線大致沿秦嶺——淮河一線分布，該線以北低于0℃，有冰期。號稱我國“三大火爐”的是重慶、武漢、南京。南京位于亞熱帶，北京位于暖溫帶。我國四個干濕潤是濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)。季風(fēng)氣候的優(yōu)點(diǎn)雨熱同期，是但它會帶來一些災(zāi)害性天氣如寒潮、水旱災(zāi)害、臺風(fēng)等。仔細(xì)一算，從學(xué)校畢業(yè)后一直都未翻閱過與地理相關(guān)的書本已經(jīng)有十來年了。面對這僅有四章的內(nèi)容，如何講解，如何上好這門課？怎樣進(jìn)行課時安排？著實(shí)讓我很頭疼。強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。搞好單元測試，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決，以確保所授知識的準(zhǔn)確性，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì)。例如，在講解中國的行政區(qū)劃這一節(jié)課是，由于本節(jié)知識容量大，識記內(nèi)容較多，學(xué)生記憶有一定的難度。通過上網(wǎng)查詢還發(fā)現(xiàn)了記憶我國的省級行政單位的順口溜：兩湖兩廣兩河山，四市四江福吉安；云貴川內(nèi)青藏新，陜甘兩寧加海南；港澳是我好河山，臺歸之日盼團(tuán)圓。最東端：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處；最西端：新疆的帕米爾高原；最南端：南海的男少群島中的曾母暗沙。1我國人口的特點(diǎn)：人口基數(shù)大，增長速度快。1我國人口分布特點(diǎn)：東多西少，以黑河——騰沖一線為界造成這種分布特點(diǎn)的原因：（1）自然原因，東部耕地多，氣候好，西部多沙漠、草原、山地，耕地少；（2）社會經(jīng)濟(jì)方面，東部工商業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)達(dá)，城鎮(zhèn)多，人口集中，西部工商業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)落后，城鎮(zhèn)少；（3）開發(fā)歷史原因：東部開發(fā)較早，西部開發(fā)較晚。1我國在各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治，個民族不論大小，一律平等。2個民族分布具有“大雜居，小聚居”的特點(diǎn)，“大雜居”有利于民族的交流，促進(jìn)各民族經(jīng)濟(jì)的共同繁榮；“小聚居”有利于保護(hù)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣的文化傳統(tǒng)。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)如下總結(jié)：一、個人情況本人承擔(dān)七年級七至十班的地理教學(xué)任務(wù)，該年級學(xué)生通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，了解了地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。因此，我注意充分發(fā)揮地理趣味的功能，從七年級學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的審美情趣，語言習(xí)慣，盡可能多的聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地里就是鮮活的，就在身邊。積極參加市、縣組織的講課、評課活動，使自己的業(yè)務(wù)水平與技能有了一定的提高?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時效益。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在四十人左右，對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。地圖訓(xùn)練抓能力。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握。教學(xué)中，對學(xué)生要求過高，學(xué)生互動，師生互動不足，方法不靈活。七、改進(jìn)措施及努力方向當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。長江發(fā)源于青海唐古拉山脈。中國第一大水電站三峽電站就位于長江中游的湖北省宜昌市。中國淡水湖泊：鄱陽湖（江西省）。黃河中游流經(jīng)黃土高原，是我國水土流失嚴(yán)重的地區(qū)。1三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原。（石油、礦產(chǎn)資源等）土地資源分為耕地、林地、草地和建設(shè)用地等。（總量豐富，人均不足）。中國是一個貧水國家，我國的水資源總量位于世界第六位，但人均水資源僅為世界平均水平的四分之一，排名在第一百一十位之后。其中大部分淡水資源分布在冰川及兩級地區(qū)?？缌饔蛘{(diào)水是解決水資源地區(qū)分布不均勻的有效辦法。人教版初二上冊地理知識點(diǎn)整理歸納第四章中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展交通運(yùn)輸對地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著及其重要的作用，交通運(yùn)輸又比喻為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行官。（火車時刻表中的（）表示過站不停和列車的行駛方向（上行，下行））。幾個重要城市：北京（京哈線、京九線、京滬線、京廣線、京包線、京通線起點(diǎn)）。鄭州（隴海線、京廣線交匯處）。容易死亡或變質(zhì)的貨物，多采用公路運(yùn)輸。農(nóng)作物包括糧食作物（水稻、小麥南稻北麥）、油料作物（長江油菜帶、黃淮花生區(qū)兩大生產(chǎn)區(qū)）、糖料作物（南甘北甜）、棉花（新疆南部、黃河流域、長江流域三大棉區(qū)）。1中國四大工業(yè)基地遼中南工業(yè)區(qū)（主要城市有沈陽、大連、鞍山、本溪、遼陽、撫順，是我國的一個老工業(yè)基地），礦產(chǎn)資源豐富，主要有煤礦、石油、鐵。1高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是以電子和信息類產(chǎn)業(yè)為龍頭的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品的科技含量很高。八年級上冊地理總結(jié) 11回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：考慮課堂實(shí)際，留有師生靈活的課堂操作和活動的空間，強(qiáng)調(diào)教學(xué)思路上的整體把握，不必過多地追求教學(xué)過程中的某個細(xì)節(jié)；應(yīng)重視學(xué)生的思維過程和語言表達(dá)的順序，淡化嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S模式；順應(yīng)學(xué)生思維規(guī)律，尊重學(xué)生對問題的不同看法。這種不顧實(shí)際的做法顯然存在很大的被動性、盲目性，既耗時、費(fèi)勁，又不利于自己對教學(xué)的研究，更不利于學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。但是，有時因?yàn)闀r間倉促，有時因?yàn)檗k公室事務(wù)繁多，無暇顧及，所以草草準(zhǔn)備，上課過程中發(fā)現(xiàn)有一些問題考慮不周，學(xué)生的疑問不能及時地得到解答！所以，今后安排好時間，在深入研究好教材、分析學(xué)生現(xiàn)狀、總結(jié)課堂教學(xué)得失的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和《課標(biāo)》設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。知識性的東西應(yīng)隨文而出，隨機(jī)訓(xùn)練，克服教學(xué)設(shè)計上的程式化。隨著教改和新教材實(shí)驗(yàn)的深入，教育觀念、教學(xué)方法每天都在發(fā)展、變化，而個性化、創(chuàng)造性的課堂教學(xué)也絕不能用同一種樣式來套。同時，要研究如何使教學(xué)目標(biāo)在具體教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程中得到體現(xiàn)，提示實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采取的方法、目標(biāo)達(dá)成度的預(yù)測等。一個星期后，我確定了各個層次學(xué)生的名單。這樣一來，各個層次的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。以上是我本期的輔導(dǎo)工作總結(jié)，對于不足之處，還請上級領(lǐng)導(dǎo)指正，以便我在來期中做得更好?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗多。二、落實(shí)常規(guī)，狠抓學(xué)風(fēng)八年級學(xué)生有部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理失去興趣，不過地理學(xué)科與生活聯(lián)系緊密，所以經(jīng)常與生活，與社會相聯(lián)系。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難