【正文】 學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，師徒結(jié)對，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。八年級上冊地理總結(jié) 3本學(xué)期我擔(dān)任八年級4個(gè)班的地理課教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合教導(dǎo)處計(jì)劃、學(xué)科組的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展并積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。林地主要分布在山地(地形)。⑵各類土地所占比例不合理，主要是耕地、林地少，難利用土地多，后備資源不足。八年級上冊地理總結(jié) 2，按照土地利用類型可分為農(nóng)業(yè)用地(耕地、林地、草地)和非農(nóng)業(yè)用地(建設(shè)用地)。四周臨?；蚝{的省是臺灣和海南，其簡稱是臺和瓊。跨經(jīng)度最廣的是內(nèi)蒙古自治區(qū)。北回歸線自西向東依次穿過的省級行政區(qū)的簡稱是云、桂、粵、臺。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的八年級上冊地理總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用。（2）誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時(shí)間里去不斷完善和提高。（2）增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)（1）教學(xué)中我力爭做到精講，把重點(diǎn)放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上。二、具體工作總結(jié)認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。第一篇：八年級上冊地理總結(jié)八年級地理教學(xué)總結(jié)2018年1月23一學(xué)期的時(shí)間很快就結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級地理教學(xué)，一學(xué)期下來,我收獲頗豐，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。三、存在的不足：在工作上我還是存在很多不足。總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。八年級上冊地理總結(jié) 134個(gè)省級行政區(qū)：我國的行政區(qū)域分為三級：省(包括自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū))縣(包括自治縣、自治洲、市)鄉(xiāng)(民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn))。我國面積最大、鄰國最多、位置最西的省級行政區(qū)是新疆維吾爾自治區(qū)，其簡稱是新。人口最多的是河南省(豫)。我國人口最多的河南省。：⑴土地資源總量豐富。⑶分布不均勻。草地主要分布在年均降水量不足400毫米的西部內(nèi)陸地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以牧業(yè)為主。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，把地理知識滲透到我們?nèi)粘Ｉ钪?，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)地理興趣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。在課堂上盡力準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。，重視知識的應(yīng)用。這一個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任的是八年級7個(gè)班的教學(xué)工作?；仡櫛緦W(xué)期的地理教學(xué)工作,使我在教學(xué)中得到很大的收益。從期中考試統(tǒng)測來看,平均分和及格分都很差,教學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐?還需多多努力。對此,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。課后通過對學(xué)生的作業(yè)、測驗(yàn)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。對后進(jìn)生,要進(jìn)行思想補(bǔ)差和知識補(bǔ)差,二者不可偏廢。因?yàn)榻痰陌嗉壎?不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位等等。N；73176。領(lǐng)土的四端：最北：漠河鎮(zhèn)以北的黑龍江主航道中心；最南：曾母暗沙最西：帕米爾高原；最東：黑龍江與烏蘇里江的匯合處。海岸線長8萬千米。第一、二階梯的分界線是昆侖山、祁連山、橫斷山，第二、三階梯的分界線是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。山區(qū)常見的自然災(zāi)害是崩塌、滑坡、泥石流。我國冬季南北溫差大的原因：主要受緯度位置的影響，其次是冬季風(fēng)的影響。夏季氣溫最低的地方是青藏高原。還有一個(gè)地高天寒、面積廣大的高原氣候區(qū)。一個(gè)地方的降水量和蒸發(fā)量對比關(guān)系，反映該地氣候的濕潤程度，也是干濕地區(qū)的劃分依據(jù)。我國氣候特點(diǎn)：季風(fēng)氣候顯著，氣候復(fù)雜多樣。對于非專業(yè)的我來說，的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但是在做課程的教學(xué)計(jì)劃是就面臨很大的問題。針對地理這門課主要是要讓學(xué)生識圖、繪圖、理解性記憶的特點(diǎn)，我又仔細(xì)修改并制定了具體的教學(xué)措施：強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識，并提高應(yīng)用地理知識的能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，考慮到如何將生活實(shí)際帶入課堂，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)感受到學(xué)習(xí)地理知識是對生活有用的，是對終身發(fā)展有用的，從而樹立應(yīng)用知識為人們生產(chǎn)、生活服務(wù)的觀念。感知，然后組織學(xué)生拼圖競賽，學(xué)生在游戲中獲得學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)。陸上國界線20000多千米，有14個(gè)陸上鄰國（北面俄、蒙古，朝鮮在東岸，西北哈、吉、塔，三個(gè)皆斯坦，西邊是巴基，還有阿富汗，印、尼和不丹，三國在西南，南方三國家，老、緬和越南）中國四至：最北端：黑龍江漠河以北的黑龍江主航道的中心線上。1根據(jù)20xx年第五次人口普查，我國人口為195億，占世界人口的1/5以上。我國資源總量居世界前列，但人均居世界后列，全國每年新增財(cái)富大部分北新增人口消耗掉，用來發(fā)展生產(chǎn)和改善人民生活的財(cái)富就減少了。少數(shù)民族中人口超過500萬的有9個(gè)，（記憶口訣：西北蒙、回、維，東北滿族鄉(xiāng)，西南苗、彝、壯，土家、藏族廣）。少數(shù)民族風(fēng)情：（蒙古）族的那達(dá)慕大會（傣族）族的潑水節(jié)、孔雀舞，（藏族）族的集體舞、藏歷年，（朝鮮）族的長鼓舞等。回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。雖然同學(xué)們在小學(xué)的科學(xué)、品德與社會中已經(jīng)了解了一部分地理知識，但馬上要完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理知識，同學(xué)們力不從心，無從下手。業(yè)務(wù)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會邱學(xué)華老師的嘗試教育理念，反復(fù)鉆研，并嘗試踐行。四、教學(xué)工作一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。教學(xué)中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。我給了他們更多鼓勵(lì)的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上。備課充分，備學(xué)生不足。對學(xué)生讀圖，析圖訓(xùn)練指導(dǎo)不充分。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法重視地理知識的應(yīng)用在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。劃分溫度帶的主要指標(biāo)是活動積溫。長江水能資源主要集中在上游河段。中國的湖泊：青海湖（青海省。黃河發(fā)源于青海巴顏喀拉山。1四大盆地：塔里木盆地（新疆）、四川盆地（四川）、柴達(dá)木盆地（青海）、準(zhǔn)噶爾盆地（新疆）。（土地、森林、水和水能等）總是用一些就少一些的自然資源屬非可再生資源。各類土地所占比例不盡合理，主要