【正文】 平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料；（3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！所以在即將離別時刻，我會將所學知識進行梳理、打包，回到校后，再慢慢的咀嚼、消化，進而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學習的動力，教學的資本。在整個培訓過程中，我時刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。作為教師，我需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，不斷專研。這次培訓學習像一場春雨，滋潤著我的心田，讓我沐浴著雨露茁壯成長，準備為春天的美好增添一首亮麗的風景。感謝同伴，讓我照見了那個不足的自己。一路遇見，一路學習，一路感動，一路反思，一路成長。真正體現(xiàn)了“讀萬卷書，不如行萬里路。以德樹人，以愛鑄造師魂。我們老師首先應該心中有一輪太陽，去溫暖學生的心靈，用全部的熱情愛教育，愛學生。我們要在潛移默化中讓學生自覺學習，這才是教育的最高境界。寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓他們健康成長，全面發(fā)展。中國的教育現(xiàn)狀是:一群不愛讀書和寫作的老師逼著學生閱讀和寫作，語文老師要廣泛閱讀，堅持寫作，為學生的生活存檔，為自己的生命留痕?！迸囵B(yǎng)學生聽、說、讀、寫、思的能力，提高學生的語文素養(yǎng)。豐富學生的閱讀視野，提高學生閱讀的方法，把閱讀和寫作結(jié)合起來，以學生的作文教作文。用愛播撒陽光，用愛澆灌幼苗，芳整個世界。心中有夢，累不言苦。真累啊！可是你要是問學員：假如下次有機會，你會不會再來？我們會毫不猶豫地說：愿意！不奇怪，因為大家權(quán)衡過了——物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。通過前面一個月的學習，給我的感受是人生中一段神奇高濃度的旅程，我們常常體驗成長的滿足。參加國培心得體會2今天在階梯教室聆聽了北京市昌平區(qū)城關(guān)小學校長柏繼明老師講的數(shù)學課《雞兔同籠》和專題報告《讓反思成為一種習慣》。學生通過觀察、嘗試、分析、歸納等行為方式把本節(jié)課的知識領(lǐng)悟透徹。我以前是小學教師，本學期才開始做幼教的，在參加此次學習之前我一直把幼兒教育想得比較簡單，認為做一名幼教老師主要職責就是帶著學生們一起玩，每天照顧好他們的生活，保證他們在校期間的安全，就是一個幫助家長帶孩子的保姆，然而隨著本次學習的深入，我對幼教行業(yè)有了一個更新，更全面的認識，獲益匪淺，感受頗多，下面我就學習期間的一些膚淺體會與各位同行共同分享一下：首先，提高了認識，改變了自己之前對幼教行業(yè)膚淺的看法。比如平常和幼兒溝通時，要改變以往簡單，甚至粗暴的方式，而應講究策略，因人而異。借此機會，感謝為我們此次培訓付出辛勤勞動的各位老師。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。因此，要做好以下幾個方面：促進自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的孩子愛學習了”。努力轉(zhuǎn)變好角色新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛與呵護。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。此外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者提供了豐盛的教學營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。參加國培心得體會5今天有幸聆聽了楊老師講的關(guān)于《體積的計算》的練習課和專題報告《小學數(shù)學練習課教學初探》，使我受到了很大的熏陶。首先必須分析教材，抓住重點，確定練習目標，進行重新組合，找出存在的問題。這是名師于漪人生的真實寫照?！爸侨缛?，形可以為表議者”是她對一個老師的詮釋。她是改行教語文的，由此她拼命吸取知識，打好業(yè)務底子。于老師的教學成果被廣泛應用。只要聽過她上課，或者讀過她的教學專著，都會從心里發(fā)出贊嘆，語文課怎么會如此的有聲有色，多姿多彩呢？于老師在教學中注重用真情感染學生，她認為善用“情”才會創(chuàng)新。聯(lián)系拓展，增添感情濃度，形成余音繚繞。一位教師有了一定的`學識水平，加上智能高，心理情緒好，就有可能把教學推向完美的藝術(shù)高峰。為了更好的了解當代中學生的心理，人到八十了還去研究周杰倫。登陸之后，在“打破堅冰”活動中，我第一次與“國培”真正接觸，寫什么好呢?冥思苦想之后，用簡潔的話語把自己介紹給大家。拜讀每一位老師的作品，然后認真的回復，并結(jié)合自己的案例發(fā)表觀點，和老師們共同學習，共同進步。我越來越認識到自己知識的貧乏，教學理念遠遠跟不上時代的步伐。是我真正看到了素質(zhì)教育的課堂。如何進行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學等等。我要不斷提高自身的能力和修養(yǎng)，引導我的學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能創(chuàng)造美。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。讓我開始反思農(nóng)村中學歷史教育，我個人認為主要存在以下幾個方面的問題：一、我們一直都重視的是歷史教學并非歷史教育。新課改以后的農(nóng)村中學教學往往是執(zhí)教者本身的精彩表演，歷史也不例外。我想，如果我們能盡量地把復雜的歷史知識用最簡單的方法傳授給學生，我們的老師和學生就不再像現(xiàn)在這么累！三、歷史教學往往是面面俱到，而忽略了在抓重點的同時更應該再現(xiàn)歷史細節(jié)。其實，一個真正有智慧的老師不會僅僅傳授知識給學生，而且還會傳授更珍貴的東西——信念和熱忱。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。學校應重視實驗室建設，保障常規(guī)實驗教學的順利開展。教材中的重點和疑難實驗需要探索和改革所謂疑難實驗就是教材中規(guī)定的課堂演示實驗，但是按教材中介紹的儀器藥品方法去進行操作時，這些實驗常常會有困難，或是做不成功，或是費事費力，或是可見度差難以獲取理想的效果?？傊?，通過這十天的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。參加國培心得體會10在這美麗的季節(jié)，我有幸參加了國培計劃，幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓項目_幼兒園的學習。最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。幼兒年齡小，我們的教學要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。第五篇：參加國培學習心得體會國培計劃對于老師的成長具有舉足輕重的作用，經(jīng)過國培，可以說是人生的一次蛻變，下面是小編整理的國培學習心得體會，歡迎大家學習和參閱。下面就我的心得體會談以下兩點：一、樹立現(xiàn)代教育思想現(xiàn)今教育的目標，必須立足于當前，著眼于未來，預測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應未來社會的要求。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。他們尊重學生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學生有個性發(fā)展提供空間?？傊?，在這次培訓中我獲益非淺，回顧這些日子的學習，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。在今后的教學中，我會繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。這是社會自然向前發(fā)展的規(guī)律。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑。在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，并付諸于教學，實現(xiàn)理論與教學的完整對接。因此，在以后的學習中，我一定要抓住機遇，在學習中成長，在感悟中升華，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，善于捕捉教育良機，發(fā)掘?qū)W生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內(nèi)化為努力學習的動力。我認為遠程研修的平臺給我們在教學第一線的老師，提供了很大的幫助和一起學習的機會，我們相互學習、分享作業(yè)，共同研討，共同進步，促進課堂的駕馭能力。要改變教學觀念，改進教學方法，從而提高課堂教學的駕馭能力。因此，我有機會在網(wǎng)上讀到教師們們所寫的文章，我懂得在今后的教學中，要經(jīng)常反思課堂，反思自己，反思學生，反思教法、學法。通過研討，同行們都紛紛暢所易言，如如：對一堂課的導入、如何整體設計教學目標、如何循序漸進地培養(yǎng)學生的聽說能力和閱讀能力、如和上好閱讀課、如何培養(yǎng)學生的寫作、如何提高學困生，教師如何處理課堂上偶發(fā)事件等。原來，我對于計算機反面的操作只是停留在一些基本的層面上，咧如在文檔中完成一些文稿的撰寫?；旧贤瓿闪诉h修的學習任務，