農(nóng)村義務(wù)教育階段調(diào)研報告-預(yù)覽頁
【正文】 m、女性150cm以上，體質(zhì)條件符合教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（教學(xué)?2003?3號）規(guī)定的要求。招聘的組織與實施按《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》（另行文）執(zhí)行。聘任期內(nèi)，特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優(yōu)評先、考核等方面與當(dāng)?shù)毓k學(xué)校教師同等對待。對聘用期滿后3年內(nèi)報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。今后，凡城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補充人員時，要優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特崗教師。十、特崗教師的聘后管理特崗教師在聘期內(nèi)，由省教育廳對其進行跟蹤管理，設(shè)崗縣對其進行跟蹤評估，用人單位對其進行綜合考核和日常管理。省有關(guān)單位主要職責(zé)分工如下:省教育廳：擬定“特崗計劃”的實施方案，制定招聘考試與聘用辦法，編制“特崗計劃”實施計劃，負責(zé)實施公開招聘、崗前培訓(xùn)和跟蹤管理服務(wù)等各項工作。市州教育、財政、人事、編制等部門按照國家和省統(tǒng)一要求，負責(zé)組織協(xié)調(diào)本轄區(qū)“特崗計劃”工作，指導(dǎo)檢查特崗教師聘期管理，監(jiān)督設(shè)崗縣特崗教師崗位、工資待遇及生活安排等落實工作。本實施方案由省教育廳、財政廳負責(zé)解釋。分配比例為：本校受資助人數(shù)／本校實際住宿人數(shù)＝全市受資農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金管理辦法一、為規(guī)范我市義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金評審和發(fā)放程序，加強對補助資金的管理，結(jié)合我市實際，制訂本辦法。三、資助標(biāo)準(zhǔn)：資助標(biāo)準(zhǔn)由省確定。享受農(nóng)村居民最低生活保障待遇家庭的子女；農(nóng)村人均年收入在625元以下的絕對貧困家庭的學(xué)生和人均年收入在6251000元之間的相對貧困家庭的學(xué)生；家庭成員長期患重病，家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件財產(chǎn)損失嚴重等特殊情況的學(xué)生；家庭經(jīng)濟困難的少數(shù)民族、孤殘學(xué)生、烈士子女；家庭被當(dāng)?shù)卣袨樘乩艋蛑攸c優(yōu)撫對象的學(xué)生；其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。六、評審程序和發(fā)放辦法：資助寄宿生工作堅持公平、公開、公正的原則，嚴格按照資助申請、審核、批準(zhǔn)、發(fā)放等程序進行操作。學(xué)校要做好家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助領(lǐng)取過程的檔案管理工作，按國家規(guī)定的檔案保管期限認真保管、備查。沒有全民的、優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育，一個國家的國民素質(zhì)就難以得到整體性提高，更多優(yōu)秀人才的培養(yǎng)、創(chuàng)新思想的產(chǎn)生就失去了根基。另外農(nóng)村的有些家庭孩子比較多，而這樣的家庭又是女孩子多，孩子的年齡差距不大，極易造成集體輟學(xué)，要么只有一個最小的就讀。簡單地認為讀書只是讓孩子識幾個字會算個數(shù)，這樣家庭的孩子當(dāng)然容易輟學(xué)。對此我深有感悟，姑姑家有二女一男，表弟今年十七歲，初中未畢業(yè)就被帶到外地做工了，暑假回去時正趕上他要走，跟他隨便聊了幾句，當(dāng)說到學(xué)業(yè)時，他眼圈有點紅，聲音哽咽，當(dāng)時我的心有點刺痛，很心疼這個表弟，有這般上進心卻無力改變他輟學(xué)打工的命運，只能鼓勵他要多求進取，不要松懈自己，他澀澀地笑著點點頭??說到底還是農(nóng)村經(jīng)濟落后，農(nóng)民的教育意識不夠啊!不然為什么有的家長會說：砸鍋賣鐵也要供孩子讀書呢?如此強大的反差，原因是什么呢?(二)教育內(nèi)部因素當(dāng)前教育，特別是農(nóng)村教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展不適應(yīng)。學(xué)校片面追求升學(xué)率的目標(biāo)是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的一個重要原因有的學(xué)校在片面追求升學(xué)率的思想指導(dǎo)下，使一部分教師把大部分注意力著重放在“優(yōu)生”身上，放松對“差生”的關(guān)愛，這樣在一個班級內(nèi)易形成成績上的兩極分化：好的越好，差的越差。(三)社會因素農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費投入嚴重不足，制約了農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)的發(fā)展。有些家長認為，送孩子讀書完全是自己的私事，不知道讓適齡子女上學(xué)讀書是家長的法定義務(wù)，不知道什么是“九年義務(wù)教育”，不知道有《教育法》和《義務(wù)教育法》，更沒有認識到拒絕完成義務(wù)教育是違法行為。學(xué)校也因為要生員借機可以借辦證之余小賺一把，松一松門就把畢業(yè)證發(fā)給學(xué)生了，這樣某些學(xué)校就借完成上級下達的義務(wù)教育指令為由，拿這些輟學(xué)的學(xué)生頂任務(wù)。二、解決義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)和教師素質(zhì)問題的建議(一)強化政府責(zé)任，加大執(zhí)法檢查。控輟工作的重點是初二下每學(xué)期和初三，建議中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系一個班級，學(xué)校中層以上干部每人聯(lián)系初二、初三的一個班級。(三)特殊群體，特殊對待要高度重視對社會弱勢群體、家庭離異；農(nóng)民工子女以及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，并他們進行跟蹤分析。努力讓他們拾回家庭的溫暖。出席會議的中央紀(jì)委委員１１７人，列席３３６人。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤出席全會第二次大會并發(fā)表了重要講話。強調(diào)全黨要不斷增強黨的意識、政治意識、危機意識、責(zé)任意識，堅持黨要管黨、從嚴治黨，堅持強化思想理論武裝和嚴格隊伍管理相結(jié)合、發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)和加強黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉相結(jié)合、堅決懲治腐敗和有效預(yù)防腐敗相結(jié)合、發(fā)揮監(jiān)督作用和嚴肅黨的紀(jì)律相結(jié)合，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終堅持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。全會認為，過去的一年，在黨中央、國務(wù)院堅強領(lǐng)導(dǎo)下，各級黨委、政府和紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)認真貫徹落實中央精神，按照十七屆中央紀(jì)委第六次全會和國務(wù)院第四次廉政工作會議的部署，深入開展對中央重大決策部署落實情況的監(jiān)督檢查，進一步加強黨的作風(fēng)建設(shè)，認真落實《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系２００８—２０１２年工作規(guī)劃》，堅決查辦違紀(jì)違法案件，加大糾風(fēng)工作力度，扎實推進專項治理，切實加強領(lǐng)導(dǎo)干部教育、管理、監(jiān)督和廉潔自律工作，深化改革創(chuàng)新和制度建設(shè)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得新進展新成效，為全面做好黨和國家各方面工作發(fā)揮了重要保障和促進作用。全會強調(diào)，２０１２年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，也是深入推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的關(guān)鍵一年
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