【正文】 愛。孩子們在各種主題班會活動中提升了認(rèn)識，鍛煉了自我，樹立了信心。我常常注重教育學(xué)生關(guān)心自己的父母，關(guān)心身邊的人，相互尊重、關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題。課余時間學(xué)生可以發(fā)展愛好，為此我班同學(xué)自進(jìn)校以來積極參加學(xué)校組織的各項活動，均有較好的成績，爭當(dāng)“特長之星”?！皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。雖然每個學(xué)生創(chuàng)造能力的高低、表現(xiàn)形式、顯露的早晚等各不相同，甚至有的學(xué)生在老師眼里是“羈傲不遜”、不聽話的，但是我們深知“每一個學(xué)生都是一個珍貴的生命，每一個學(xué)生都是一幅生動的畫卷”,在這個集體里,孩子們的個性得以發(fā)展,創(chuàng)造力得以激發(fā)。一分耕耘，一分收獲，我們堅信：只要我們團(tuán)結(jié)友愛、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天！就讓我們攜起手來，迎著春風(fēng)，沐浴著春光，呼吸春的氣息，堅定而快樂地走向前方。大膽放手讓學(xué)生實行自我管理，突出學(xué)生的自主、獨立，實施師生全方位、全過程的班級管理。于是班主任就利用專門的時間，進(jìn)行班委培訓(xùn)，同時讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責(zé)、義務(wù)，調(diào)動他們的主人翁意識和責(zé)任感?！皼]有規(guī)矩不能成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。另外還制定了具體的班會制度，每周一由值周班干組織班委開會，將上周班級情況進(jìn)行總結(jié)和分析，并在晚間讀報課將情況在班級進(jìn)行反饋，提出要注意的事項，對于表現(xiàn)極差的學(xué)生由值周班干出面約談。開學(xué)初，為了讓學(xué)生盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為了加強(qiáng)班級的日常管理，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，利用班會課、讀報課讓學(xué)生自己定期進(jìn)行自評和互評，從而督促每個同學(xué)健康成長。該班經(jīng)過近兩年的集體生活，在班級管理方面已形成了自己的特色和方法。對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂，班風(fēng)是班級建設(shè)的核心、是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟。在班風(fēng)建設(shè)方面，該班做了以下這些工作：經(jīng)常性有計劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力?！鞍囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是該班的形象和特色。該班經(jīng)過一系列的探索和努力，已形成了“勤學(xué)、好問、慎思、明辨、篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。班主任經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”，塑造學(xué)生健康、和諧的人格，學(xué)會做人，將良好的品質(zhì)放在首位。四、建設(shè)平等的師生、生生關(guān)系。在春游和野炊等課外活動中，師生更是不分你我，打成一片。通過一學(xué)期多的努力，那些原本學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生都有了不同程度的提高，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為了充實學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生人格教育的實效性，班主任摒棄了簡單重復(fù)的說教，利用班會課盡可能讓學(xué)生策劃活動內(nèi)容與形式，開展適合學(xué)生生活與內(nèi)心需求的活動。相信在該班全體師生的共同努力下，他們必將會取得更大的成績，走向更燦爛美好的明天！祁門縣箬坑學(xué)校2011年5月10日第三篇：先進(jìn)班集體事跡介紹1先進(jìn)班集體事跡介紹班主任：班長：金亭序中隊長： 丁華悅班級概況：四年級（5）班共有學(xué)生45名，男生23人，女生22人，我們的班集體是一個張弛有度，活潑團(tuán)結(jié)的集體，在這個集體里有著良好的學(xué)習(xí)氛圍，在全體師生的共同努力下，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都在年級前列。如：早讀課的領(lǐng)讀、教室衛(wèi)生、中午就餐紀(jì)律、路隊管理。她的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項工作之間有條不紊地進(jìn)行，成為了班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。二、魅力在于良好的自我管理能力。三、魅力在于濃郁的學(xué)習(xí)氛圍我們班的學(xué)習(xí)成績在年級中處于前列，班級共建立了八個學(xué)習(xí)小組，每個小組都有一個語文組長和一個數(shù)學(xué)組長、英語組長。在作業(yè)方面，我們也采取了小組競爭的方式：哪一小組最后交齊作業(yè)，其他三組就會得到一顆五角星。班級的文化建設(shè)不僅僅只是美化環(huán)境，它更是對班級良好氛圍的鋪設(shè)。如：主題班會、跑步比賽、跳遠(yuǎn)比賽、社會實踐等等，讓每位學(xué)生在實踐中得到鍛煉，發(fā)揮自己的才能?！拔覀冋陂喿x一本書的首章首節(jié)，這本書的頁數(shù)永無止境。第三,及時發(fā)現(xiàn)問題,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,、嚴(yán)格班級管理制度,健全支部,班委組織機(jī)構(gòu)“沒有規(guī)矩不能成方圓”,一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,共同討論班級建設(shè)計劃,發(fā)揚民主精神,調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,結(jié)合我校,我班的實際情況還制定了切實可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測評辦法,對學(xué)生的各類表現(xiàn)實行量化打分,除了有“扣分”條款,還特別增加了“表揚”加分部分,這對激勵同學(xué)們積極上進(jìn),每周班會課,除了老師的必要交代,大都由學(xué)生自我總結(jié),團(tuán)干部各司其職,團(tuán)結(jié)協(xié)作,責(zé)任到位,流動紅旗的評比,年年名列學(xué)校個年級前茅,我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí),勞動,課外文體活動等各方面的參與和獲獎情況,進(jìn)行量化評定,公開,公正,使班級建設(shè)更趨制度化,規(guī)范化,也避免了以前由班主任一人說了算的“專制”“獨裁”,樸實濃厚的班風(fēng),學(xué)風(fēng)對于一個班集體來說,班風(fēng)是班級的靈魂,班風(fēng)是班級建設(shè)的核心,是引領(lǐng)班級前進(jìn)的旗幟.“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,我班將樹立良好班風(fēng)放在班級建設(shè)工作的首位,嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理,以學(xué)會生存,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會辦事,學(xué)會健體為目的,集體榮譽感,形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神,并激勵著同學(xué)們不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力.第五篇：小學(xué)先進(jìn)班集體事跡介紹小學(xué)先進(jìn)班集體事跡 我班是一個政治思想素質(zhì)好，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明守紀(jì)，勤奮向上，集體榮譽感強(qiáng)的集體。張幼思獲得女子跳高第一名；400米賽跑第三名；張曉達(dá)獲得男子鉛球第六名、男子跳高第三名；張阿旋獲得800米賽跑第三名；張文輝、黃志清分別獲得男子800米、400米賽跑第六名；張阿旋、張幼思等同學(xué)獲得女子4100米接力賽第六名，同學(xué)期，張阿旋同學(xué)參加青陽鎮(zhèn)《小火炬》知識競賽榮獲三等獎；張紫星參加青陽鎮(zhèn)高年級數(shù)學(xué)競賽獲得優(yōu)秀獎。去年，學(xué)校為了美化校園環(huán)境，在校園四周栽種了許多花草樹木。最讓人感動的是，他們不惜犧牲節(jié)假日，特別是春節(jié)放假期間，每天一如既往地給花草樹木澆花，除草，經(jīng)過同學(xué)們的精心照料，這些花草樹木成活率竟然達(dá)到100%，老師、同學(xué)都嘖嘖稱贊我班同學(xué)養(yǎng)花工作做得細(xì)、做得好。每次全校衛(wèi)生大掃除，同學(xué)們在做好自己份內(nèi)工作的同時，不僅關(guān)心幫助小同學(xué)，還主動幫他們干些重活。在學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們還能積極參加體育鍛煉、文體科技、社會實踐等課外活動。