【正文】 主體的創(chuàng)新教學，使學生在獲得知識的同時，發(fā)展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學生的動手實驗能力，養(yǎng)成動腦思考的習慣，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。堅持以學生為主體，使學生成為學習的主體，知識的主人，加強基礎，培養(yǎng)能力，實行啟發(fā)式，探究式，培養(yǎng)學法，提高能力。四、深入備課：備學生⑴幫助學生完成八年級地理學習的過渡。因此在本學期將注重這方面的指導。教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環(huán)境道德素質，樹立社會責任感。二、教材分析：本學期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。重點講述了四大區(qū)域的情況。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。它具有綜合性和地獄性兩大特征，兼有社會學科和自然學科的性質，在解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題中具有重要作用。但是由于中國疆域太大，太遼闊，學生們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們知識結構的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二。三、教材分析： 本學期主要的地理教學任務：主要是學習中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理。介紹了我國地形、氣候、河流的基本情況，介紹了對我國經濟發(fā)展的有利影響，并指出了不足。重點講述了四大區(qū)域的情況。處理好預設與生成的關系。建立民主、平等、自由、寬容、和諧的課堂氛圍，在師生的共同努力下，形成“學生化的教師和教師化的學生”的新型師生關系，努力實現精神上的完全自由。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。二、學生情況分析：八年級共有4個班，%，優(yōu)秀率為0，成績總體情況非常不理想，平均分與全區(qū)第一名的全河中學相差30分，與第二名相差20分，故本學期的教學任務任重而道遠，極其艱巨。方法上，學習了世界地理又來學中國地理，相對比較容易。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。本章的教學難點是部分重要礦產資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。教學難點是理解三大地理界線兩側不同的自然地理特色形成的原因。開設校本課程，教育學生熱愛家鄉(xiāng)，建設美好的家園。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。本冊使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材，新課標，新教材，新環(huán)境，高要求加之學生新學、教師新教的一門學科給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。三、教學要求：加強理論學習，認真學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質。將新課程教學實驗研究進行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉，繼續(xù)發(fā)揚光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等，積累經驗，驗證《新課程標準》的科學性和可操作性四、本學期中國地理的教學目標是：、范圍以及它們的自然地理差異。五、具體實施：1．教學中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。要將現代信息技術的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變萬化的地理演化過程。在平時的教學中，我特別強調地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去第五篇：八年級地理教學計劃八年級地理教學計劃教學計劃 20091008 22:59:19 閱讀1895 評論2字號：大中小 訂閱秋風送爽，碩果飄香。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材（湘教版）——《中國地理》（八年級上、下冊）。例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農業(yè)，西北地區(qū)礦產資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。四、教學總目標：通過義務教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學習，學生在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。，重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課時效益?！弊ズ贸Ｒ?guī)地理課堂教學。積極參加教研教改活動，在教研組，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。