【正文】 他，所以一直啄到天黑為止。我們也學(xué)過(guò)這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來(lái)。然后就展開(kāi)聯(lián)想，來(lái)具體談自己的感受。例文六啄木鳥(niǎo)見(jiàn)聞我是個(gè)普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天給生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。老啄木鳥(niǎo)告訴我說(shuō)，人是砍了樹(shù)去做柴造房子。然后以鳥(niǎo)兒的眼光看世界，談感受，可謂是另辟蹊徑。唉！人類(lèi)為了搞好建設(shè)，不斷地破壞環(huán)境。是它給大地增添了無(wú)限的生機(jī)，才會(huì)使地球變得更美麗！成功是必須的精品字里行間精品文檔人類(lèi)你們知道嗎？樹(shù)木一見(jiàn)到砍樹(shù)的工具都害怕了，每當(dāng)一棵樹(shù)被砍下來(lái)時(shí)，都有一陣慘叫聲，是樹(shù)木在哭泣，他門(mén)悲痛欲絕??！本來(lái)地球上的資源可以不斷再生的，是誰(shuí)讓它們不但不能不再生，還帶來(lái)了一系列的災(zāi)難呢？是誰(shuí)給人類(lèi)帶來(lái)嚴(yán)重的威脅呢？是人類(lèi)自己，是你門(mén)自己害了自己?。〉高@不是未來(lái)！人類(lèi)你們不要亂砍濫伐了，你們醒醒吧！讓我們的地球媽媽變得和以前一樣美麗！找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這篇作文的小作者用第一人稱(chēng)的口氣，細(xì)節(jié)描述看圖之后的感受和聯(lián)想，寫(xiě)情真意切，十分具體。然而，我們的環(huán)境卻遭到了無(wú)盡的破壞。所有的災(zāi)難都在向人類(lèi)提示：人類(lèi)在破壞地球的同進(jìn)，也在毀滅自己。不丟一粒米。多種樹(shù)。如果上班需要開(kāi)車(chē)，那你還不如騎自行車(chē)出去呢！自行車(chē)又省錢(qián)，又不污染空氣，而且長(zhǎng)時(shí)間騎車(chē)還可以煅煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，灰塵也小。如果沒(méi)有電，人們?cè)谝雇砭蜁?huì)生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作，學(xué)習(xí)呀?；ú菘梢?xún)艋諝?，美化環(huán)境。田雞又叫“青蛙”，它可是人類(lèi)的老朋友了，所以我們不僅不應(yīng)吃它，還應(yīng)告訴大家愛(ài)護(hù)它。我想：只要大家自覺(jué)遵守《野生動(dòng)物保護(hù)法》，自覺(jué)維護(hù)生態(tài)環(huán)境，那么我們的祖國(guó)，我們的未來(lái)會(huì)更加美麗富饒。此建議書(shū)語(yǔ)言通暢，簡(jiǎn)潔明了，格式正確。具體方法如下：一、先由班主任帶領(lǐng)同學(xué)搞一次初賽，每班選出兩名參加年級(jí)復(fù)賽，然后再由年級(jí)選出最佳的幾名代表，最后按照低、中、高三個(gè)組展開(kāi)學(xué)校的決賽，選出全校的優(yōu)勝者兩名。我希望我的建議能得到全體少先隊(duì)員的響應(yīng)，并被大隊(duì)委員會(huì)采納。此文的小作者抓住注意安全，宣傳遵守法規(guī)這方面，及時(shí)向?qū)W校大隊(duì)提出了十分妥當(dāng)、可行的建議。為使我們這些跨世紀(jì)的一代真正肩負(fù)起時(shí)代的重任。四、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，若損壞要賠償。因此他們提出了在班中設(shè)立“圖書(shū)角”這一很好的建議。我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在這短短的三個(gè)月中，除了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，還能給學(xué)校留下點(diǎn)什么呢？那就是美好的校園環(huán)境。春夏秋冬，四季長(zhǎng)青。使校園有一個(gè)良好的環(huán)境，同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境中游戲，學(xué)習(xí)，也陶冶了我們的情操。同學(xué)們，在這春光明媚的大好季節(jié)里，應(yīng)為校園播下一片綠色，留下一片綠茵。例文五保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé)前幾天，我看見(jiàn)一則幽默的漫畫(huà)，大概意思是：一個(gè)長(zhǎng)著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹(shù)，人們都說(shuō)他“榆木腦瓜不開(kāi)竅”，因?yàn)樗恢辣Ｗo(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源。有些人說(shuō)：“哎呀，保護(hù)環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開(kāi)心就可以了，不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒(méi)有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了！”但是，有沒(méi)有人想過(guò)，如果世界上沒(méi)有了樹(shù)，我們?cè)趺瓷妫课覀儗?huì)被沙塵暴所侵害，世界上將沒(méi)有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團(tuán)遭。其實(shí)，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟?lèi)也會(huì)享受到植物帶給我們的好處。寫(xiě)的入情入理，情真意切。今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去！奇怪，明明沒(méi)有打雷！我趕緊飛過(guò)去。求求你們，放過(guò)我們的樹(shù)林吧，他們生蟲(chóng)了，不適合你們用，求求你們放過(guò)這一棵樹(shù)吧！找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這篇習(xí)作最大的優(yōu)點(diǎn)是構(gòu)思的奇巧，使文章新穎有趣。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到了這個(gè)森林里。沒(méi)有可愛(ài)的動(dòng)物陪伴，沒(méi)有綠樹(shù)報(bào)春，地球還會(huì)是美麗的？我的家鄉(xiāng)也建起了一寫(xiě)房子，周?chē)枪舛d禿的山，這樣才是美麗？這時(shí)的我既高興有傷心，高興家鄉(xiāng)終于能過(guò)上好日子了，但環(huán)保不是更重要嗎？又是砍樹(shù)，砍樹(shù)，為什么要沒(méi)完沒(méi)了?。烤G樹(shù)它不求回報(bào)，只是默默地想人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。結(jié)尾直接抒情，發(fā)出號(hào)召，突出了保護(hù)環(huán)境資源的主題。教學(xué)難點(diǎn)：愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，愿意同其他人分享習(xí)作的快樂(lè)。──海明威 ?！肮?jié)目”（習(xí)作題目）的理由。五、“自助餐，讀一讀，賞一賞，改一改，”——指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，交流評(píng)議：：強(qiáng)調(diào)大聲讀，不讀就不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題： 第一遍：找出錯(cuò)別字，并修改；第二遍：修改不通順的句子，試著把句子改具體、生動(dòng)。（2）學(xué)生交流評(píng)議。2．現(xiàn)在有許多賣(mài)田雞的。5．如果我們撿到或發(fā)現(xiàn)了珍貴的野生動(dòng)物，應(yīng)及時(shí)向居委會(huì)、學(xué)校及有關(guān)部門(mén)報(bào)告。為此，我建議搞一次關(guān)于少先隊(duì)員交通安全知識(shí)競(jìng)賽。三、請(qǐng)交警叔叔為我們做報(bào)告，給同學(xué)們講一些交通方面的知識(shí)。中隊(duì) 年月日例文三建議書(shū)六一班全體同學(xué)們：當(dāng)今我們生活的時(shí)代是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，而書(shū)籍正是我們獲取知識(shí)的源泉。三、定期借閱，定期歸還。班委員會(huì)年月日例文四建議書(shū)親愛(ài)的少先隊(duì)員朋友們：今年的3月12日是我國(guó)的第29個(gè)植樹(shù)節(jié)，我們應(yīng)該借這春天的大好時(shí)機(jī)，來(lái)綠化我們的校園，使我們的校園多出現(xiàn)一塊綠茵，使我們的校園更加生機(jī)盎然。在條件允許的情況下，可以在我們學(xué)校的小花園中栽種鮮花，使花園春有牡丹、蘭花；夏有月季、海棠；秋有菊花、串紅；冬有梅花。春天，是樹(shù)苗容易有病蟲(chóng)害的季節(jié)，要給小樹(shù)穿“白衣”，另外，為了防止同學(xué)們?cè)谟螒驎r(shí)踐踏花木，要建立護(hù)樹(shù)牌，時(shí)刻提醒同學(xué)們愛(ài)護(hù)樹(shù)木。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。它看見(jiàn)了這個(gè)人在砍樹(shù)，并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，于是便說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”這個(gè)啄木鳥(niǎo)便開(kāi)始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。我們也學(xué)過(guò)這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來(lái)。然后就展開(kāi)聯(lián)想，來(lái)具體談自己的感受。例文六啄木鳥(niǎo)見(jiàn)聞我是個(gè)普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天給生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。老啄木鳥(niǎo)告訴我說(shuō)，人是砍了樹(shù)去做柴造房子。然后以鳥(niǎo)兒的眼光看世界，談感受，可謂是另辟蹊徑。唉！人類(lèi)為了搞好建設(shè)，不斷地破壞環(huán)境。是它給大地增添了無(wú)限的生機(jī)，才會(huì)使地球變得更美麗！人類(lèi)你們知道嗎？樹(shù)木一見(jiàn)到砍樹(shù)的工具都害怕了，每當(dāng)一棵樹(shù)被砍下來(lái)時(shí)，都有一陣慘叫聲，是樹(shù)木在哭泣，他門(mén)悲痛欲絕啊！本來(lái)地球上的資源可以不斷再生的，是誰(shuí)讓它們不但不能不再生，還帶來(lái)了一系列的災(zāi)難呢？是誰(shuí)給人類(lèi)帶來(lái)嚴(yán)重的威脅呢？是人類(lèi)自己，是你門(mén)自己害了自己??！但愿這不是未來(lái)！人類(lèi)你們不要亂砍濫伐了，你們醒醒吧！讓我們的地球媽媽變得和以前一樣美麗！找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這篇作文的小作者用第一人稱(chēng)的口氣，細(xì)節(jié)描述看圖之后的感受和聯(lián)想，寫(xiě)情真意切，十