【正文】 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指名讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。4）給古文分層并寫出層意。第二次“先學(xué)后教”師：生字都認(rèn)識了，老師相信大家能夠把課文讀得既正確又流利，給大家5分鐘，請大家?guī)е詫W(xué)指導(dǎo)的問題去認(rèn)真朗讀，一會我們以小組為單位來反饋，看哪一小組最棒？（6分鐘后反饋）出示自學(xué)指導(dǎo)（一）：1)小組合作，古文、譯文對比閱讀，解疑探究。3)全班交流。4）教師重點(diǎn)指導(dǎo)。專心致志心不在焉 一心一意三心二意聚精會神心猿意馬 一絲不茍東張西望3）學(xué)了課文，你從中明白了什么道理？（學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意。自學(xué)提示1）再讀短文，充實(shí)預(yù)習(xí)答案。板書設(shè)計(jì)：學(xué)奕《孟子》奕秋其一人 另一人 專心致意 三心二意 學(xué)有所獲 一無所得作業(yè)設(shè)計(jì)：擴(kuò)寫或者創(chuàng)編故事。曾是那樣美麗，那么壯觀。從小事做起，從身邊做起。用水，用電，要節(jié)制。多種些花草樹木，來綠化環(huán)境，防止污染環(huán)境。我們要攜手保護(hù)家園?？墒?，現(xiàn)在我們正在破壞我們和藹可親的地球，例如：大量砍伐樹木、建立化工廠、大量排放污水和黑煙、大量使用不可降解的白色垃圾、大量排放汽車尾氣??這些危害注意危害整個地球，如果我們在不環(huán)保的話，就會像電影“2012”的場面一樣，洪水淹沒喜馬拉雅山的山頂，整座大城市瞬間被洪水吞沒。愛護(hù)我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木!，以汽車牌的尾號為單日或雙日可以行車，單數(shù)為單日可以開車，雙數(shù)為雙日可以開車，單日的星期日要騎直行車去公司。，污水可以變成清水，然后再輸?shù)礁浇南窜噲鲞M(jìn)行多次利用再清掉。萬萬金店小學(xué)一名小學(xué)生 2014年11月12日建議書 廣大市民們：地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可親。不要使用塑料袋，減少白色污染。但是，如果我們大家每個人都為環(huán)保盡自己所能盡一份微薄之力，那么，世界將是多么的美好！行動起來吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一個環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力吧！萬金店鎮(zhèn)一位小公民 2014年11月12日 建議書 同學(xué)們: 你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。四、寫字時(shí)不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)學(xué)生們提高環(huán)保意識，同時(shí)也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為保護(hù)自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己了力量。3．目前，傷害鳥類的事時(shí)有發(fā)生，致使許多小鳥無家可歸，我們應(yīng)該給小鳥做些巢，讓它們安家落戶，為人類做更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)班年月日找優(yōu)點(diǎn)談體會：同學(xué)們都十分喜愛小動物，把它們當(dāng)成了自己的小伙伴、好朋友。建議書少先隊(duì)大隊(duì)委員會：近來，學(xué)校附近交通混亂，對老師和同學(xué)的安全造成威脅。二、辦板報(bào)。我相信通過這項(xiàng)活動，我們學(xué)校的全體少先隊(duì)員都能成為遵守交通規(guī)則、宣傳交通法規(guī)的模范。此建議書格式正確，語言簡潔、清楚。為了讓我們遨游在知識的海洋里，我們六二班班委會向全體同學(xué)提出在我班建立一個圖書角的建議，建議的具體內(nèi)容如下：一、每人至少獻(xiàn)出一本書。五、定期召開讀好一本書的座談會。建議的具體內(nèi)容條理清楚，語言簡明。所以我們建議六年級的全體少先隊(duì)員們，借此植樹節(jié)之際，開展以下幾項(xiàng)綠化校園的活動：一、綠化植樹活動。二、護(hù)樹行動計(jì)劃。十年樹木，百年樹人。中隊(duì)年月日找優(yōu)點(diǎn)談體會：在第二十九個植樹節(jié)即將到來之際，六七中隊(duì)的隊(duì)員們向全體少先隊(duì)員提出植樹綠化，為校園播下一片綠色的建議。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境——地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏；地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴；地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴?；蛟S你不曾想過，哪怕我們每一個人這輩子只用過一次，我國也得砍掉15萬棵生長了20年的大樹。也許我的寫的這些只是一個微薄的力量，但是如果你們認(rèn)真對待，每個人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美好！建議人：XXX201X年X月X日這篇演講稿“保護(hù)環(huán)境建議書”立意高遠(yuǎn)，以“保護(hù)環(huán)境”為主題展開闡述，結(jié)合歷史與現(xiàn)狀，采用事例與說理，言辭懇切，行文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有鼓舞人心之效。在此，我向你們提出以下幾條建議：現(xiàn)在汽車排放尾氣，污染空氣，應(yīng)該使用綠色環(huán)保的汽車。不用一次性筷子，因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢淠?。地球就像我們的母親，我們應(yīng)該像對待自己的母親那樣去對待它，請你們把我提出的這幾條建議轉(zhuǎn)告給廣大人民，告訴他們拯救地球就是拯救自己的未來，我們不能再破壞地球了。我們的校園好似一座美麗的公園，有假山假山假山、涼亭，還有郁郁蔥蔥的樹木。為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：一、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。二．水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜我們的生命?？人詴r(shí)，噴出的飛沫帶有細(xì)菌，從而傳染給健康人。我們可以劃分每個班該打掃的地方，打掃完之后做一個評比，看哪個班的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)最干凈，可以獲得相應(yīng)的獎勵。所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，保護(hù)我們的地球，愛護(hù)環(huán)境，我建議大家做到如下幾點(diǎn)：1．珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，把工廠的數(shù)量盡可能的減少，工業(yè)廢氣也會隨之減少。要制止亂砍伐森林的行為，要少破壞大自然。目前，學(xué)校倡導(dǎo)我們在家里的馬桶水箱里放一個礦泉水瓶子，不正是節(jié)約用水的舉措嗎？用洗菜、淘米的水澆花，用洗衣服的水沖馬桶，不正是為節(jié)約用水盡一份力嘛！雖然我們一兩個人改變不了地球的命運(yùn)，但是只要全國人民都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)和珍惜我們的地球，地球就能炫出青春的笑臉！這段木頭里有蟲當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。大樹當(dāng)場就因?yàn)椤笆а^多”而倒地身亡了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲！善待地球就是善待自己現(xiàn)在社會上，大家都知道“環(huán)?！保?，多少人能真正的做到環(huán)保呢?看，周月泉的一幅漫畫就揭露了人類的險(xiǎn)惡，諷刺了這所謂的“環(huán)?！薄Ｏ词謺r(shí)，水開得很大，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑誰嘩嘩的流淌，要知道，在干旱地區(qū)，水是多么寶貴啊!平時(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境，又影響美觀??在如此觸目驚心的事實(shí)面前，人類似乎沒有覺醒，一意孤行，人們腦袋里那條貪婪的蟲子越長越大，雙眼已經(jīng)被欲望蒙蔽了。所以，善待地球就是善待自己。這則漫畫主要中心思想是讓人們保護(hù)好身邊的一草一木，早晨人們晨練時(shí)將腿搭在樹上。因?yàn)樗尯⒆觽兲煺娴男θ輹r(shí)刻掛在臉上。將地球——可愛的母親，她的軀體，她的靈魂守護(hù)好。這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級動物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動物做得更好。是呀，如果植物消失了，動物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。圍繞“保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來”這一中心話題，展開描述。這可是個很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動物，沒了家。我想，那是不是有蟲的樹就不適合用了呢？于是拼著最大的膽量，飛到那個人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：這根木頭一定有蟲！！媽媽教我不要撒謊，但我覺得，這一次，撒謊也許能讓他停下來。由一幅圖畫所想到的今天，我看見一則幽默的漫畫，大概意思是：一個長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因?yàn)樗恢辣Ｗo(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源?，F(xiàn)在我們很難看不到綠色的樹木，美麗的鮮花，聽不到鳥兒快樂的歌聲??一幢幢高樓大廈拔地而起，人類滿以為建設(shè)搞好了就行，還在自鳴得意。特別是介紹綠樹的作用一節(jié)，寫十分詳細(xì)。3．能自學(xué)本課生字，并掌握“渺小、礦物、恩賜、慷慨、貢獻(xiàn)、濫用、威脅、目睹、和藹可親、資源枯竭、生態(tài)環(huán)境”等詞語。學(xué)情分析：現(xiàn)在的小學(xué)生由于課外書籍看得少,因此,對于地球的有關(guān)知識掌握不多,可塑性強(qiáng),有較強(qiáng)的求知欲望,愛動手,動腦,讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)尋找學(xué)習(xí)伙伴,分組學(xué)習(xí),通過課堂討論達(dá)到知識互補(bǔ),并讓學(xué)生通過BBS論壇發(fā)展自己的意見,進(jìn)行環(huán)保宣傳,從而達(dá)到自我發(fā)現(xiàn),自我宣傳,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,：第一課時(shí)一、課前談話我們大家都生活在地球上，每年的4月22日是世界地球日。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源是可以再生的。：裹 濫 脅（注意讓學(xué)生練習(xí)、當(dāng)堂記憶。第一段：（1～4自然段）第二段：（5～9自然段），說一說課文先講了什么？又講了什么？（按怎樣的順序記敘的？），提出不懂的問題。二、學(xué)習(xí)課文第一段 ～2自然段。人類生活的大陸面積只占其中的1/5?！?自然段。課文從以下幾方面講人們對地球的破壞：，資源會越來越少。但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。，為了生存，我們應(yīng)該怎樣做？我們應(yīng)精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。）板書設(shè)計(jì)： 空間有限糧食緊張一、只有一個地球─────人口膨脹──住房緊張─┐不資源有限水源緊缺能環(huán)境污染移愛護(hù)地球日4月22日居 教學(xué)反思：14* 《鹿和狼故事》教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間： 年 月 日 授課教師： 教學(xué)設(shè)計(jì)： 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、有語氣地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生查找大瀑布的資料、準(zhǔn)備課件、在黑板上畫花圈、讓學(xué)生準(zhǔn)備地圖。學(xué)習(xí)后，你可能對狼有一些新的認(rèn)識。2．把你感受最深的部分多讀一讀，在旁邊寫出自己的感受。3．匯報(bào)。2．把這個故事復(fù)述下來，講給你的朋友聽。2．你還知道這方面的事例嗎？請你說一說。4．體會人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的密切關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園。教學(xué)流程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新在黑板上出一道詞語填空題：請?jiān)诶ㄌ柪锾钌弦粋€合適的詞語，使得詞語間能搭配起來：這片土地是（）的。三、默讀思考，理清文脈1．默讀課文，想一想西雅圖的信中都講了哪些內(nèi)容？2．再讀課文，邊讀邊想：什么地方讀明白了，什么地方還沒讀明白，做好標(biāo)記。1．提出問題：“這片土地的每一部分都是神圣的”，課文的哪些段落講到了“這片土地的每一部分”？（3自然段）2．學(xué)生讀3自然段。5．課文哪幾個段落強(qiáng)調(diào)了要善待河水？（5自然段）有感情的朗讀第5自然段。它們是得到了保護(hù)還是遭到了破壞？就這個問題，寫一寫自己的感受和發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解老人所創(chuàng)造的奇跡，說說青山不老的含義，領(lǐng)悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。2．播放我國晉西北地區(qū)土地沙化的課件資料，引導(dǎo)學(xué)生暢談感受：你看到了什么，想到了什么？3．出示一幅如詩如畫的山林圖。多么如詩如畫的景色呀。二、初讀課文，整體感知1．打開書68頁，請大家用較快的速度自由讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀正確。3．課文主要講了什么內(nèi)容呢？三、以文入情，感受奇跡(一)抓“奇跡”。1．出示：我知道這條山溝所處的大環(huán)境。拓展活動：同學(xué)們，這位老人15年如一日地植樹造林，造福后代。增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)，傾聽和樂于與人交往溝通的能力。這樣有利于學(xué)生的很好地完成本次口語交際和習(xí)作。二、自讀提示，明確要求“口語交際可以結(jié)合本組教材的內(nèi)容進(jìn)行交流，也可以結(jié)合學(xué)生收集的資料進(jìn)行交流。⑷教師出示收集的關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字。評比“環(huán)保精點(diǎn)子”： ⑴每一組推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。③不使用一次性筷子。四、課外延伸請留心觀察自己周圍的生活狀況，對于鋪張浪費(fèi)，隨意破壞的行為該如何制止?？梢越Y(jié)合自己的資料進(jìn)行展示。）？（1）先寫清楚存在的問題（2）再說明產(chǎn)生的原因（3）最后提出解決的問題的建議4．針對剛才同學(xué)們說的那些現(xiàn)象，你有什么建議？有什么好的辦法？提出來大家交流。（2）學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。三、朗讀賞析，交流評議（1）每小組推薦一至兩位同學(xué)，教師作適當(dāng)調(diào)整，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。四、再次修改，謄抄習(xí)作再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上。②提出學(xué)生的共同問題，在全班進(jìn)行集體評議、修改。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”讀書方法，去加深對課文的理解。二、日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。b聯(lián)系生活實(shí)際說說自己體會或感受，明白環(huán)境保護(hù)對人類生存的重要意義。（4）文中“雍季所說的，關(guān)系到百年大計(jì)；狐偃的策略，只是為了一時(shí)之利，我們怎么能認(rèn)為一時(shí)之利要比百年大計(jì)重要呢？”你是怎么體會的？（5）從這個成語故事中，你得到什么啟發(fā)？（6）回顧我們本組單元所學(xué)的課文，想一想：還有什么也關(guān)系到長久之計(jì)，也需要長遠(yuǎn)規(guī)劃？板書設(shè)計(jì)：口語交際習(xí)作 寫建議書修改評議 交流平臺 日積月累 成語故事 《竭澤而漁》教學(xué)反思：第五篇：六年級上冊語文第四單元作文第一篇：我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫：在一個大森林里，一個人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹，而大樹也在哭泣，那個人肩膀上停了一只啄木鳥，啄木鳥看了看那個人的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲。可是，今天我在語文書上看到了周月泉畫家的一幅漫畫。突然，“撲撲”幾聲，一只啄木鳥停在了木頭李的肩膀上，盯住了木頭李的“不毛之地”，想：這段木頭里一定有蟲……看完了之后，我笑了。我不由自主地想到了一個個觸目驚心的數(shù)字：因?yàn)槿祟惖幕顒樱F(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6億公頃下降到2000年的38億公頃，這都是人類不注意保護(hù)環(huán)境而造成的。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。車上跳下來一個人，只見他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。隨后，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不