【正文】 消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。二、學生情況分析經(jīng)過一學期的學習，從上期期末成績來看，少部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。 you a happy 。 with your left hand用左手吃東西 from…來自……的問候 共同點：wish to do sth.= hope to do ： +(that)+從句 表示愿望不可能實現(xiàn)；hope+(that)+從句 表示愿望有可能實現(xiàn) wish I could 。 day before yesterday was May 。32.–How was your trip? 你的旅行怎么樣？It was 。 a wonderful great good year round一整年 for a holiday = go on sounds … with… pair of一雙，= go into進入 off 脫掉，起飛反義詞是put to指向 sb on the … in… 用……包裹 sb.= pass the May Day are you doing?近況如何？ day before money壓歲錢 to…到…… think you can go 。wear glasses 戴眼鏡have a new look 呈現(xiàn)新面貌go shopping 去購物the captain of the basketball team 籃球隊隊長Nobody knows me 沒有人認識我would like 想要a large/medium/small bowl 大碗/中碗/小碗what size 什么尺寸orange juice 桔汁green tea 綠茶phone number 電話號碼as well as 而且what kind of 表示….的種類a kind of 一種…some kind of 許多種…a bowl of rice 一碗米飯a bottle fo orange juice 一瓶桔子汁three oranges 三個桔子(可數(shù))a bottle fo orange j 一瓶桔子汁(不可數(shù))some chicken 一些雞肉(不可數(shù))three chickens 三只小雞(可數(shù))do one’s homework 做某人的家庭作業(yè)如：do my homework 做我的家庭作業(yè)play +運動或棋類如：play soccer 踢足球 play chess 下棋play +樂器 如：play the guitar 彈吉他go to the movies 去看電影do some reading 閱讀study for the(math)test 準備（數(shù)學）考試stay at home 呆家里go to summer camp 去夏令營go to the mountains 去爬山visit sb 拜訪某人go shopping 去購物last month 上個月three days ago 三天前yesterday 昨天look for 尋找go for a walk 散步in the morning/afternoon/evening 在早上／在下午／在晚上play puter games 玩電腦游戲It was time to do sth 該。二、句型／日常交際用語(1)How’s the weather(+地點)? –It’s raining?(2)What’s the weather like?—It’s sunny./It’s cold and snowing.(3)How’s it going? –Great./Not bad.(4)Thanks you for joining CCTV’s Around The World show?(5)Is Aunt Wang there? –Yes,she is/No,she isn’tUnit 7 What dose he look like?一、詞組look like 看起來像....curly /short/straight/long hair 卷／短／直發(fā)medium height/build 中等高度／身體a little bit 一點兒…a pop singer 一位流行歌手play的用法。寧要… pitch member of …的一員 interesting to do 做… against 與…對打 defender on our team next World Cup machine Tower 艾菲爾鐵塔 Blossom Festival 櫻花節(jié)[日本] Day 巴士底獄節(jié)[法國] Festival 元宵節(jié)[中國] Day 感恩節(jié)[美國] a piic fireworks with lanterns 玩燈籠 Thanksgiving turkey with family 全家共享野雞 the night of October 31st 共享10/30之夜的美好時光 that night back to end of summer 夏末 Halloween parties 在萬圣節(jié)晚會上 up apples with their teeth to do(口語中常用try and do) doing 表想知道結果而嘗試著做做看 your hands（to do）用你的手去做… with 和… to houses do 留下…給…. faces in pumpkins tricks on people hungry ghosts 餓鬼 and dance for ghosts to church 去教堂做禮拜[church做禮拜講時不加冠詞] costumes for 為…而準備的有趣的節(jié)日服裝 Festival那達慕節(jié)[內(nèi)蒙古] Festival雪頓節(jié)[西藏] Festival春節(jié)[中國] Christmas Day doing=like doing喜歡做某事 their Christmas presents very long set of jazz CDs 一套爵士樂CD a big piic on the beach在沙灘進行豐盛的野餐 similar to 和… hello to與…問好 luck to+人/with+物 ?！?in white foot(feet)high February14 第三篇：七年級英語下冊Unit8Topic2短語七年級英語下冊Unit8Topic2短語 to do like to do around the country 周游全國 back to together with與…… of interest名勝 of us我們每個人（當作主語時，謂語動詞用三單形式） of us has a good ?！痵 very different from 。 man made much money during the last two ，那個男人賺了很多錢?！痵 the best time to go there? 什么時候去那最好？ countries have different 。hope do 。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。三、教材分析《Go for it》七年級下冊共12個單元，加上復習單元2 個，文化背景知識和學習策略等部分補充材料。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。Where questions with live。Because….。Yes/No questions and short answers progressive tense。Modal verb would past of regular and irregular verbs。What do you think of….?。what questions questions。adjectives of general description past of regular and irregular verbs。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力?！叭蝿招汀钡慕虒W途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與?？偠灾谏蠈W期的基礎上，要更加努力，對學生更加嚴格要求，力圖使自己的成績再上一個新臺階。六、課外活動開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽，看教學光碟，進行英語課外閱讀活動。 of成千的，好幾千的。 harvest after來自…… busy doing …. from…to…持續(xù)從……到…。at midnight在午夜