【正文】 雙打的臺子各有多少張?解答：利用雞兔同籠的想法，假設(shè)都在進行單打，那么應有122=24人，多出3424=10人。那么在全部棋子中，白子共有多少枚?解答：271+432+153=158(枚)有336個蘋果、252個桔子、210個梨，用這些水果最多可以分成多少份同樣的禮物?每份禮物中的三樣水果各有多少個?解答：(336，252)=(84，252)=84(84，210)=(84，42)=42所以可以分成42份禮物蘋果：33642=8(個)桔子：25242=6(個)梨：21042=5(個)正方形操場四周栽了一圈樹，每兩棵樹相隔5米。有甲乙丙三種貨物，若購甲3件，乙7件，丙1件共需315元。說明：根據(jù)“有五個星期五”，可知從第一個星期五到第五個星期五之間共有29天。有甲、乙、丙三個數(shù)，甲、乙兩數(shù)的和是147，丙、乙兩數(shù)的和是123，甲、丙兩數(shù)的和是132，則甲數(shù)是，乙數(shù)是，丙數(shù)是。有一筐蘋果，第一次取出全部的一半多2個，第二次取出余下的一半少2個，筐中還剩20個，筐中原有蘋果個。，它的表面積最少增加多少平方米?甲、乙、丙、丁四個數(shù)，每次去掉一個數(shù)，將其余三個數(shù)求平均數(shù)，這樣算了四次，得到以下四個數(shù)：45，60，65，70，求甲、乙、丙、丁四個數(shù)的平均數(shù)。每支鉛筆多少錢?甲乙兩輛客車上午8時同時從兩個車站出發(fā)，相向而行，經(jīng)過一段時間，兩車同時到達一條河的兩岸。多長時間能追上第二小組?有甲乙兩個倉庫。運后結(jié)算時，共付運費4400元。這堆煤有多少千克?1媽媽讓小紅去商店買5支鉛筆和8個練習本。都乘卡車需要幾輛?都乘大客車需要幾輛?1某筑路隊承擔了修一條公路的任務。每個紙箱和每個木箱各裝鞋多少雙?1某工地運進一批沙子和水泥，運進沙子袋數(shù)是水泥的2倍。桶里原有水多少千克?2小紅和小華共有故事書36本。如果甲帶了一只狗與甲同時出發(fā)，狗以每小時8千米的速度向乙跑去，遇到乙立即回頭向甲跑去，遇到甲又回頭向飛跑去，這樣二人相遇時，狗跑了多少千米?有紅、黃、白三種顏色的球，紅球和黃球一共有21個，黃球和白球一共有20個，紅球和白球一共有19個。其中唱歌的有70人，跳舞的有30人，既唱歌又跳舞的有多少人?3學校舉辦語文、數(shù)學雙科競賽，三年級一班有59人，參加語文競賽的有36人，參加數(shù)學競賽的有38人，一科也沒參加的有5人。小麗得了79分，她答對幾道，答錯幾道，有幾題沒答?3甲列火車長240米，每秒行20米。如果只把寬增加2厘米，面積就增加12平方厘米。每次取出8個黑球和5個白球，取出幾次以后，黑球沒有了，白球還剩12個。求這塊平行四邊形地原來的面積?小升初的奧數(shù)題精選，又知一張桌子比一把椅子多288元，一張桌子和一把椅子各多少元?考點：列方程解含有兩個未知數(shù)的應用題。分析：設(shè)一把椅子的價格是x元，則一張桌子的價格就是10x元，根據(jù)等量關(guān)系：“一張桌子比一把椅子多288元”，：解：設(shè)一把椅子的價格是x元，則一張桌子的價格就是10x元，根據(jù)題意可得方程：10x﹣x=288，9x=288，x=32。專題：簡單應用題和一般復合應用題。分析：根據(jù)在距離中點4千米處相遇和甲比乙速度快，可知甲比乙多走42千米，：解：42247。時間=，李軍要了13支，張強要了7支，?考點：整數(shù)、小數(shù)復合應用題。[13﹣(13+7)247。3，=(元)。2=856247。分析：第一小組停下來參觀果園時間，第二小組多行了[﹣(﹣)]千米，(﹣)千米，：解：第一組追趕第二組的路程：﹣(﹣)，=﹣1，=(千米)。答：：此題屬于復雜的追擊應用題，此類題的解答方法是根據(jù)“追及路程247。和倍問題。(4+5)，=(400﹣40)247。答：：本題不能直接求出甲乙的工作效率和，要采取假設(shè)法，假設(shè)甲乙的工作效率相同，找出由此引起的工作量的變化，再根據(jù)工作效率=工作量247。(6+5)，=(455﹣180)247。答：每張桌子55元，：解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)“每張桌子比每把椅子貴30元，”得出總價里面減去每張桌子多的30元，剩下的就相當于是(6+5)=11把椅子的價格，慢車每小時行65千米，相遇時快車比慢車多行了40千米，甲乙兩地相距多少千米?考點：簡單的行程問題。10]，=1404，=560(千米)。分析：根據(jù)已知托運玻璃250箱，每箱運費20元，不但不付運費還要賠償100元的條件可知，則損壞一個就少收運費100+20元，應付的錢數(shù)和實際付的錢數(shù)的差里有幾個(100+20)元，：解：(20250﹣4400)247。分析：因第一中隊早出發(fā)2小時比第二中隊先行42千米，即此時兩個中隊之間的距離是8千米，而每小時第二中隊比第一中隊多行(12﹣4)千米，：解：42247。=1(時)。分析：由已知條件可知道，前后燒煤總數(shù)量相差(1500+1000)千克，是由每天相差(1500﹣1000)千克造成的，由此可求出原計劃燒的天數(shù)，：解：原計劃燒煤天數(shù)：(1500+1000)247。答：：解答此題的關(guān)鍵是求原計劃燒的天數(shù)，用前后燒煤總數(shù)相差除以每天燒煤量之差即原計劃燒的天數(shù)，進而求出這堆煤的數(shù)六年級小升初奧數(shù)第二篇：六年級奧數(shù)題六年級數(shù)學奧賽題（一）四、應用題（每小題6分，計30分）球從高處自由下落，每次接觸地面后彈起的高度是前一次下落高度的2/3。為民中藥店超額收購中草藥多少千克？5．公園的一個圓形花壇的直徑是60米，這個花壇的面積是多少？如果一盆花占地面積大約是1/10平方米，這個花壇大約要擺多少萬盆花？（得數(shù)保留整萬數(shù)）6．一部手機降價后只賣1800元，售價只有原來的9/10，比原來降價了多少元？7．一臺掛鐘的分針長8厘米，在5小時里分針的針尖共走了多少厘米？8．生物小組同學要測量一棵百年大榕樹的橫截面積，他們量得樹干的周長是 ，這棵樹的橫截面積是多少平方米？9張老師有一套住房價值40萬，由于急需現(xiàn)金，他以九折優(yōu)惠賣給老李。教師問他領(lǐng)多少，他說領(lǐng)55個，又問：“多少人吃飯？”他說：“一人一個飯碗，兩人一個菜碗，三個人一個湯碗。(2):學會運用分析、推理方法解決問題。上節(jié)課的習題例2二、教學新課 教學例3甲乙丙三人被蒙上眼睛，告訴他們每個人頭上都戴了一頂帽子，帽子的顏色不是紅的就是綠的。（3）分析：此題關(guān)鍵：注意到甲乙兩人沒有立即離開房間這個事實。比較前面例2例3有什么相同不同之處。但以上三種估計，每一種都對了一半錯一半。第一種假定“丙第一錯，乙第二對”出現(xiàn)矛盾。四、小結(jié)。大米和面粉的重量各是多少噸？2已知甲校學生數(shù)是乙校學生數(shù)的2/5，甲校女生數(shù)是甲校學生數(shù)的3/10，乙校男生數(shù)是乙校學生數(shù)的21/50。這時黑白電視機占兩種電視機總臺數(shù)的30%,問。若干天后，面粉正好吃完，大米還有15千克，食堂里原有面粉多少千克？90、師徒兩人加工一批零件，師傅的任務比徒弟多1/5，徒弟每天做7個，師傅每天做12個，若干天后，師傅正好完成任務，徒弟還有30個沒做，這批零件共有多少個？第五篇：六年級奧數(shù)教學計劃六年級奧數(shù)教學計劃六年級奧數(shù)教學計劃1一、指導思想：當學生接受一定的課本數(shù)學知識后已不滿足課內(nèi)的學習，希望通過豐富的課外活動來擴大自己的視野、拓寬知識、發(fā)展特長。趣味性是針對活動課的內(nèi)容和方法而言，以吸引學生參與，使學生在活動過程中寓學于樂、寓智于趣，生動活潑主動地獲取知識。三、活動要點：認真組建數(shù)學奧數(shù)社團，帶領(lǐng)學生走進豐富的數(shù)學世界。把學生的數(shù)學活動落到實處，為學生安排一定的時間，每周的活動時間，教師專門指導。要求有條件的學生自行購買數(shù)學書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱。生活中處處有數(shù)學，各種媒體中數(shù)學內(nèi)容也非常豐富。現(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)意識到學習奧數(shù)的重要性，奧數(shù)曾經(jīng)一度被人誤認為是孩子的負擔，而今卻變成了提高孩子思考能力，改善孩子思維方式的好武器。在小學階段，數(shù)學思想主要有符號思想、集合思想、類比思想、分類思想、替換思想、方程與函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想、統(tǒng)籌及最優(yōu)化思想、建模思想等。而數(shù)學思維能力則是指人們從事數(shù)學活動時所必需的各種能力的綜合，其中數(shù)學思維能力是核心。以提高學生的學習興趣為出發(fā)點興趣是人對客觀事物的一種積極的認識，在數(shù)學教學中，興趣是學生學習的強大動力。另外，奧數(shù)培訓還要講究適時地引導點撥。由于小學奧數(shù)的培訓對象年齡小，意志品質(zhì)等較差，對非智力因素的培養(yǎng)效果更明顯。根據(jù)小學不同階段學生的特點和思維規(guī)律，系統(tǒng)科學設(shè)計教法，能最大限度開發(fā)少年兒童智力。例如：認識圖形與物體，比較物體的大小、多少、長短，數(shù)物體，拼圖形等讓學生認識一些事物的特性或聯(lián)系，培養(yǎng)一定的空間能力。低年級孩子情感上易引導，喜好紅花之類的獎勵，教師可注意及時表揚和獎勵，就能夠吸引孩子，培養(yǎng)興趣。中年級培訓應以習慣培養(yǎng)為基礎(chǔ)。如在和差倍數(shù)應用題訓練中，關(guān)鍵在于掌握題目中的數(shù)量關(guān)系，從已知條件尋求它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各種量之間的轉(zhuǎn)換，然后統(tǒng)一到所求量上來。如在學校課程中安排不上的，建議在學生課外活動課中開設(shè)思維訓練課程，保證教學的時間和課程內(nèi)容。在高年級的奧數(shù)教學中，由于出現(xiàn)一些抽象的概念，往往使學生在學習數(shù)學時或產(chǎn)生困難，或不以為然，喪失興趣。（三）注意讓奧數(shù)學習與實際生活的聯(lián)系奧數(shù)的內(nèi)容其實也有很多是與生活實際緊密相連的，如銀行的利率計算，超市物品捆綁出售以及打折，投資利潤計算涉及到市場經(jīng)濟的數(shù)學問題等等