【正文】 言我一語，辯個不停……最后，老師做了總結：首先，雙方辯論有理有據(jù)，開卷雖然有益，但我們不能什么書都看，要開“有益之卷”。正方是“開卷有益”，反方是“開卷無益”。只見他說到：“莎士比亞說過‘書是全世界的營養(yǎng)品。這時，林娜雪挺身而出，毫不相讓，說“壞書都是由哪些心態(tài)不平衡的`人寫的，就像一個人用刀殺人，但都怪刀殺人，所以開卷有益。但雙方仍然在七嘴八舌地討論著，他們各抒己見。首先是正方發(fā)言，正方代表說：“開卷有益的意思是讀書就有好處，是鼓勵讀書的話；劉開渠先生說過書報是人類精神文明的結晶；又有人說：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’?！边@時，老師說：“正方發(fā)言到此為止，到反方開始發(fā)言。反方代表繼續(xù)說：“不是所有的書都適合我們小學生看的。正所謂‘開卷有益’是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書，只要多讀對我們有幫助的書，才能夠增加知識面，提高我們的閱讀能力，拓寬我們的視野，這才是真正的開卷有益。“開卷有益”是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書。此次辯論會主要分四個環(huán)節(jié)。正方的我首先向反方發(fā)起挑戰(zhàn)：“男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀，如果不讀書，就跟不上時代的步伐，而且讀書可以使人懂得許多知識和道理，有百利而無一害，所以我方認為，開卷有益。”我準備充分，早已不是等閑之輩，于是向前邁了一步大聲地說“看漫畫書可以提高我們的藝術修養(yǎng)呀！”“你你你……”反方選手氣鼓鼓地指著我，捂著嘴，好像牙疼一樣，卻說不出一句話來，真是好笑。通過這次辯論會，我明白了讀書是有益的，只要心態(tài)端正，是非分明，讀什么樣的書，都是不會對人的心理造成傷害的`。辯論開始啦！只見我方一辯從容不迫的走上講臺，炯炯有神的目光朝大家掃了一眼，然后用洪亮的的聲音說了起來：“古人云，開卷有益?！痹捯粑绰?，掌聲如雷。話提出了疑問：“書有好書壞書，難道所有的書都有益嗎？”我方二辯胸有成竹地說：“漫畫書也有漫畫書的好處嘛！它那幽默的寫作方法還值得我們借鑒呢！”過了一會兒，主持人說：“現(xiàn)在是交辯時間！”對方仍然不依不饒地提出了許多問題，幸好被我方一一解答。我方準備的十分充足，雖然對方也來勢兇猛，每個人都準備了很多例子來自圓其說，但是我們毫不畏懼。我方的選手雖然有些焦頭爛額，但并沒有出現(xiàn)團隊不合作現(xiàn)象。最終的結果是反方勝利了，我們都興高采烈?！敝鞒秩藙傉f完話，李羽嘉點評員就先讓同桌互相交流，頓時，教室里像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒我想象的那么簡單，正方選手張子輝起立說到：“讀書終歸是有益的，雖然我們有時也會看些內(nèi)容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的!”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說道：“如果有些同學看了之后念念不忘，忽視了學習怎么辦呢?不管是多么好的書，總有一些知識是不好的!所以我方還是認為開卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請出了主要辯手，進行了“規(guī)模宏大”的PK。就這樣，一場激烈的辯論會就開始了。”他剛說完，機靈的許曉楠就答道：“那就不會到正規(guī)書店去買嗎？”能言善辯的成辰飛就說：“那像《阿衰》什么書店都有，誰日夜讀，學習自然下降。只見反方的替補田蔚軒氣沖沖地走上場，紅著眼睛說：“代的39。我們你爭我辯，不分勝負。記一次辯論會五年級作文13時間：20xx年9月12日地點：五零四教室參加人物：五零四全體同學因為習作要求，我們組織了一次辯論會，老師在黑板上寫了兩個觀點：一、開卷有益。我認為看書要“吸取精華，去其糟粕”。為什么又有害呢？”黃曉宣馬上起來反駁：“我認為開卷未必有益，有些同學雜七雜八的書這也拿、那也拿，最后還學不到知識，一些壞的思想占據(jù)了他的頭腦，所以我認為開卷未必有益。下課鈴聲便響了。請問反方為什么要說開卷未必有益呢？”張可盈精彩的發(fā)言，引起了我們正方的陣陣掌聲和嘖嘖贊嘆。毛主席、馬克思、愛迪生等等，這些名人、偉人不都是因為讀了很多的書籍而積累了大量的知識成了名人、偉人的嗎？高爾基說：‘書籍是人類進步的`階梯。所以我方認為開卷未必有益。因為這堂課是場辯論賽，而我又做了十分充分的準備，所以我一定要對老師選擇我做主持人而不是辯手表示抗議。雙方都派出了四位辯手。臺下同學們和臺上的辯手共同辯論。反方“開卷未必有益”的代表：吳卓之、殷雷明、胡成曦、曹小薇。我方的觀點是：開卷有益，書是人類進步的階梯，讀書不僅可以使人增長知識，陶冶性情，還能使我們明辨是非?！眳亲恐B忙反駁：“哪些犯罪的人，有的是因為看壞書，所以才做出犯罪的事情，請問開卷真的有益嗎？”我得意的說道：“哪些人是心理本身就有問題，怎么能怪書呢？難道有人拿刀殺人，還怪刀不好嗎？”說完全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，并且還有人大聲叫好。”反方派出吳卓之，她竟然說“開卷有益”和“開卷未必有益”各對一半。這次辯論會雖然我們的水平不是很高，也缺乏一定辯論技巧，但是這是我們的一次體驗，不只是鍛煉了我們的膽量，還鍛煉了我們的應變能力，也提高了我們由“辯”到“辨”的能力。果然，辯論會一開始，世和同學就精神飽滿地亮出我方鮮明的觀點：“書籍是打開知識寶庫的金鑰匙，書籍是人類的營養(yǎng)品，也是人類文明進步的階梯。反方代表梓航毫不示弱：“好書可比作是良藥，但如果讀了不好的書，那是不是吃了毒藥?”大伙都叫起好了。假如開卷無益，那么林海音為什么還要冒險竊讀？季羨林為什么還叫苗苗多讀書？”全場鴉雀無聲，只見，反方隊員神情緊張，正交頭接耳議論著呢。第五篇：記一次辯論會記一次辯論賽今天下午，我班舉行了一場激烈的辯論賽。你想，眼睛盯著一動不動，內(nèi)容不健康，視力又下降，怎么行？”反方陳冠諭也亮明觀點?！敝茏逾f。“哪一個卓有成效的人不曾千萬次開卷？正是因為開卷讀書，他們成名成家。陳冠諭和郭愉欣分別有理有據(jù)地再次陳述自己的觀點。辯論賽已經(jīng)過去好久了?！拔艺J為開卷有益，陳壽說:一日無書，百事荒蕪?？晌覀冎溃幱辛妓?，也有毒藥。開卷確實未必有益呀！“下面進入自由辯論階段，每位同學都可以舉手發(fā)言！”我的心不由咯噔一下，嘿！這次我一定要爭取發(fā)言，要知道，昨晚我可是準備了不少材料的。我拿出昨天準備的材料，朱熹說的讀書方法讓我印象深刻。很快就到了雙方總結陳詞階段