【正文】 在書的王國里自由遨游。我看了一下女生，她們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上站起來反駁。辯論會開始了，我方的一辯十分成功，并沒有出現(xiàn)太大的失誤，目前我們與反方處于勢均力敵的局面。通過這次辯論會讓我明白了，不能盲目讀書，一本不好的書就像一個不好的朋友不但不能幫助你，反而可能把你傷害了。最后，劉老師對我們和正方選手所說的話進行了最后總結(jié)：“看 是沒錯的，可看一些不良好的書籍是有害的，所以我們要選擇好書讀，讓好書伴隨我們成長。”我們你一言，我一語，針鋒相對，唇槍舌劍，不分上下。不一會兒，下課了。總之，“一日無書，百事荒蕪”我們要會讀書，讀好書，有選擇性的、針對性的、認真的讀書。這堂課使我學到了很多知識，比如讀書的方法，選書的技巧……這堂課使我受益匪淺，真是一堂別開生面的課！記一次辯論會五年級作文14星期二上午，我們班舉行了一場精彩的辯論會，此次辯論會的主題是開卷是否有益?！覈糯鷦⑾蛘f過，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。忘記說了，這次辯論是圍繞“開卷有益”和“開卷未必有益”展開的。正方發(fā)言：“沒有犯錯誤的書，只有犯錯誤的人......”嘰里呱啦之后，臺下響起了熱烈的掌聲。對方的觀點是：開卷未必有益，讀了壞書，豈不要受壞的影響。哈哈，我們竟然把對方都說服了，她這樣說不就是承認我們隊贏了嘛！我們都大笑起來。我們可以從書中獲取許多知識，一本好書就是我們的良師益友。歡笑聲、喝彩聲、議論聲在教室里此起彼伏，久久不能平息。這個階段，雙方有理有據(jù)，說得頭頭是道。”陳錦超鎮(zhèn)定地說。“開卷有益嗎？”這個問題還常?？M繞在我腦海中。良藥救人，毒藥害命吶！同樣，書也有好有壞，看質(zhì)量低劣的書，會讓你走向墮落。但是，假如讀書方法不正確，開卷未必有益。我不能心安理得地接收這個榮譽——因為這場辯論賽，我沒發(fā)過一次言，拖了這個團隊的后腿吶！?！薄翱绰嫊?，沉迷漫畫書能寫出好文章嗎？我看未必！”??正反兩方爭得唾沫橫飛，面紅耳赤，簡直就是一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”。唉！這次我們運氣不好，第一單元的課文都是贊成我們要多讀書的，辯題對正方有利呀！“劉向說，書猶藥也?！耙?！贏啦！勝利啦！”我們歡呼著，跳躍著?！奔緲忿确瘩g道。書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)驗的總結(jié)??”“開卷未必有益，書有好書，也有壞書，甚至有‘毒書’，怎么能夠不加選擇地打開就看呢？有些漫畫書，看上去特別對我們小學生的胃口。這不僅是大作家成才的秘訣，更是我們學生提高寫作的重要方法。我是正方成員，我們小組一致認為，這個辯論會我們穩(wěn)操勝券，因為支持我們觀點的名言和事例實在是太多了。我們隊派出饒文濤，他說：“在如今這個竟爭力極大的社會，我們不能把任何一種書都拒之門外。接著是雙方闡述各自的觀點。接著，反方舉事例，說原因，這下正方可有些慌了，雖然主辯手試圖與其對抗，但反方仍有可乘之機......我空咽了一口唾沫：辯論會太精彩了！小憩之后，大家進入了自由辯論的環(huán)節(jié)?！庇浺淮无q論會五年級作文15“什么，主持人不能參加辯論？”發(fā)出這般話語的是我。我急中生智，立刻說：“如果讀書讀得多了，當然可以分辨出哪些是好的，哪些是不健康的，從而取其精華，去其糟粕。舉一個例子吧，我以前作文總是寫不好，媽媽便叫我多讀書，于是，只要一有書，我便如饑似渴的看起來，慢慢地，我的作文越寫越好，真是‘讀書破萬卷，下筆如有神’呀！”話音剛落，“叮鈴鈴”的39。如果你遇見了一本好書，并把它運用到生活當中，那開卷讓你學到了知識難道對你還沒有益嗎？但如果你不小心拿到了不適合自己年齡的書，這樣，開卷反而有害了。沈文瀚推理力爭：“如果你從小就知道好書和壞書，那你還會看嗎？”底下觀眾掌聲不斷。”沈文瀚話音未落，反方的“小博士”郭澤旭爭道：“現(xiàn)在書店里的書魚目混珠，經(jīng)常有一些黃色p武俠書籍，如果誰看了，或許會走火入魔，引入歧途。我這一說，讓正方同學習楞了片刻。當四辯的時候，同學們安靜了下來，兩派都總結(jié)陳述了觀點，等待老師選擇。我是反方，我方的觀點是開卷不一定有益。杜甫博覽過的群書不可計數(shù)，書中的知識深深地印在了腦子里，在他寫文章的時候，一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古，被人們傳誦。我們各個笑逐顏開，真是“卻看正方愁何在，漫卷臺詞喜欲狂”??！再看反方，他們卻是沮喪不已，各個都變成了一張張“苦瓜臉”。當正反方的陳詞結(jié)束后，就到了激動人心的自由辯論環(huán)節(jié)。點評：通過一場辯論會不僅讓人了解何謂“開卷有益”，也探討了什么“卷”才適合學生看，而運用這種相互討論的方式更能讓人記住?！崩蠋燑c了點頭。但是有人卻不認同，為了這個話題，我們班舉行了一次辯論會，題目是“開卷是否有益？”老師把我們分為兩組，分別是正方和反方。”毛程程被我氣得面紅耳赤、啞口無言。記一次辯論會五年級作文6語文課上，我們五（1）班舉行了一次別開生面的辯論會。我站起來，開始發(fā)表自己的意見：“現(xiàn)在可不是過去，國家對我們學生讀書可重視了，為我們量身推薦了許許多多有益的書籍?！卑嚅L話音剛落，正方隊員黨博林就開始闡述自己的觀點。再不著，還能認識幾個字！”就這樣，我們正反雙方一直僵持不下。我們班長首先宣布了比賽開始，我方的一位同學就站了起來，說了關(guān)于“開卷有益”這個詞語的由來和開場白，不由得讓我對她發(fā)出由衷的39。我方辯手聽后不屑一顧，立即拍案而起，喝道：“開卷未必有益，如果你看不好的書會影響學習的`！”正方辯手小C慢悠悠地說：“書籍是人類進步的階梯，這是著名的大文學家高爾基說的，所以，開卷有益。真是一次有趣又激烈的辯論會呀！通過這次辯論會，我知道了誠信是我們社會和人類所崇尚的，然而適當?shù)臅r候也需要善意的謊言，讓我們講誠信，講友善，做一個誠信，善良的好少年。辯論會開始了，大家唇搶舌戰(zhàn)地展開了辯論，首先由正方辯手趙未漪發(fā)言：“馬克吐溫說過：“當你拿不定主意時，就說實話，這樣會令你的對手感到窘困?！辈豢磿娜藳]有知識。正方的同學連忙套用名言：“書是全世界的營養(yǎng)品。一本書能帶給自己知識。老師耐心的聽完了正反方的觀點，笑瞇瞇的說：”嗯！兩位同學說得都不錯。第一篇：五年級敘事作文記一次辯論會650字寫寫幫文秘助手()之五年級敘事作文 :記一