【正文】 們和它們一起走吧！結(jié)束活動(dòng) 中班體育教案：跨越小河【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。要求：立定跳和助跑跳相結(jié)合。有個(gè)別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對(duì)較弱，需在老師的幫助下完成。教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面。集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。④延伸游戲：變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。【活動(dòng)過(guò)程】一：玩沙包頂沙包：鍛煉幼兒的平衡能力。把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛煉幼兒的腿部力量。可以從同一起跑線開(kāi)始，和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。為增加游戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上，來(lái)一個(gè)“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的游戲，定能提高幼兒參與游戲的積極性。把輪胎當(dāng)成蹦床，練習(xí)彈跳能力、平衡能力。搭橋過(guò)河。也可讓小朋友互相比比,誰(shuí)的圈拋得高或誰(shuí)拋接得多。中班體育教案：反應(yīng)能力練習(xí)【活動(dòng)目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成聽(tīng)指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣。起踵步—雙手壓手腕—雙手前平舉擴(kuò)胸—向后拉臂、前后環(huán)臂—雙手上引側(cè)腰—腹背運(yùn)動(dòng)—活動(dòng)膝關(guān)節(jié)—活動(dòng)踝關(guān)節(jié)—快速蹲站—高抬腿小跑步(二)基本部分：通過(guò)《闖關(guān)》活動(dòng)，在走、跑、跳等體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。B：幼兒自由做動(dòng)作。(2)第二關(guān)。按固定信號(hào)做出逃跑坐位置或抓人的動(dòng)作反應(yīng)。復(fù)習(xí)翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。每組幼兒魚(yú)貫進(jìn)行。【活動(dòng)準(zhǔn)備】皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手示牌一個(gè)。開(kāi)火車進(jìn)場(chǎng)(火車開(kāi)了)師:好,準(zhǔn)備,搖一搖,小腳伸出來(lái),晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來(lái),踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了。師：下面請(qǐng)小朋友看一看，皮球還會(huì)朝哪跳。剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過(guò)去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過(guò)去的。我這里還有一個(gè)箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳。你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。那誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小兔跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開(kāi)的，小朋友一起跳一跳。我們來(lái)和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲，聽(tīng)好了怎么玩，呆會(huì)兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳，聽(tīng)明白了沒(méi)有，好，準(zhǔn)備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來(lái)。123)師：這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。聽(tīng)清楚了沒(méi)有，好，我們來(lái)游戲，教師扔月亮。放松活動(dòng)。中班自制體育器械一 自制玩教具《大嘴吃豆》所需材料：大、中、小號(hào)白色透明礦泉水瓶、乒乓球。二 自制玩教具《拋接》所需材料：小型呼啦圈一個(gè)、大口袋（批發(fā)城有賣）、布條若干。玩法舉例：用水瓶可在戶外地上任意涂鴉，后期可換成彩色的水。三、活動(dòng)過(guò)程：(一）開(kāi)始部分組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)（二）基本部分老師講活動(dòng)的規(guī)則及玩法，并示范動(dòng)作要領(lǐng)。評(píng)出優(yōu)勝組，并發(fā)小禮物。有良好的安全意識(shí)。游戲：（1）兒歌導(dǎo)入游戲老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。按幼兒人數(shù)教師可分35組進(jìn)行游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。放松身心，可跟隨老師的動(dòng)作。⒉能聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：一、蜻蜓飛呀飛(隊(duì)伍：四列兩列四列圓圈。那就是“聽(tīng)口令來(lái)飛翔。)師：很多小蜻蜓在一起飛的時(shí)候，要注意什么?(注意避讓同伴，找空的地方飛翔)幼兒聽(tīng)口令練本領(lǐng)。(三次)師：我們從起點(diǎn)線開(kāi)始，聽(tīng)到老師的哨響開(kāi)始飛翔，看看那一只蜻蜓小飛機(jī)，先飛到對(duì)面黃色的終點(diǎn)線。每個(gè)隊(duì)要抓4只昆蟲(chóng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先抓完就是勝者。四、放松活動(dòng)師：小蜻蜓們很出色地完成了任務(wù)，現(xiàn)在我們自己來(lái)敲敲腿放松一下，也可以給朋友敲敲背。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)：小兔子兔子、狐貍頭飾，不規(guī)則彩色圖片若干，數(shù)量比人數(shù)少。二、展開(kāi)聽(tīng)信號(hào)變方向跑(向前、后、直線、s線跑)基本動(dòng)作練習(xí)。被捉住者，離開(kāi)場(chǎng)地。放松活動(dòng)：小兔休息了?！逗偤屯米印愤@個(gè)故事生動(dòng)，語(yǔ)言有重復(fù)性，適合大班幼兒表演，因此，這個(gè)月在幼兒熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)的表現(xiàn)這個(gè)文學(xué)作品。加深對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。2．學(xué)習(xí)跨、跳越、閃、躲、拿著物體保持平衡等技能，提高自身的耐力和協(xié)調(diào)能力。2．歡快和靜謐的音樂(lè)。準(zhǔn)備好跟我一起做運(yùn)動(dòng)了嗎？看誰(shuí)的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備開(kāi)始！二、自主研究如何玩紙盒。三、快速穿過(guò)紙盒陣。1．集體同向快速穿過(guò)紙盒陣。不但要注意不碰到紙盒和對(duì)面跑來(lái)的幼兒，還要注意手里拿著的紙盒，不能讓它掉地上。2．思考如何一次運(yùn)更多紙盒的辦法，盒子不能掉。我們班的小朋友真聰明，通過(guò)不斷思考解決了各種困難，第二項(xiàng)挑戰(zhàn)順利完成！五、蓋房子。3．兩隊(duì)分別與隊(duì)內(nèi)成員合作蓋一間新房。我們來(lái)給自己鼓鼓掌吧?。ńY(jié)束）活動(dòng)反思通過(guò)這次活動(dòng)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)普通的紙盒也能玩出各種花樣，激發(fā)了他們對(duì)游戲規(guī)則的思考，例如水瓶可以怎么玩，除了這樣玩還能怎么樣玩等。培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力?；顒?dòng)過(guò)程：音樂(lè)伴奏，師幼一起做熱身操：“我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。（2）、“請(qǐng)小騎士們表演一下馬術(shù)吧。然后將所有的椅子排列起來(lái)，引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的“小山”。（5）、“這里還有超級(jí)獨(dú)木橋，小騎士們敢走嗎？”引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋，并在上面行進(jìn)。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：“我們玩得真開(kāi)心。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經(jīng)過(guò)一片陷阱才能到“蘑菇地”里采“蘑菇”。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來(lái)，把“蘑菇”放在前面的空籃子里，排在隊(duì)伍后面，重新玩。知道個(gè)別能力較弱的幼兒。顏面區(qū)約占頭部全長(zhǎng)的2/3?；顒?dòng)準(zhǔn)備：獅子王頭飾 3 個(gè)、糧食道具 40 個(gè)、5 個(gè)拱門，兩張 a3 紙。（2）教師帶領(lǐng)幼兒模仿大象甩鼻子、大象吸水噴水、小兔子跳（由慢到快的逐漸變化）、大猩猩捶胸頓足的動(dòng)作、螃蟹滑步的動(dòng)作。二、教師和幼兒共同開(kāi)展游戲“獅子和小羊”場(chǎng)景 1：師語(yǔ)：前面就是糧倉(cāng)，大獅子在前方守護(hù)，請(qǐng)你們趁大獅子睡覺(jué)的時(shí)候，靜悄悄的去拿一個(gè)糧食，當(dāng)它說(shuō)：“我睡醒了。第二遍游戲后，教師提問(wèn)幼兒“為什么被捉??？”鞏固追逐的技巧場(chǎng)景 2：教師改變“小動(dòng)物的家”的位置，幼兒聽(tīng)到指令，看到信號(hào)做出迅速、正確的反應(yīng)。游戲后主要提升幼兒反應(yīng)能力以及追逐、躲閃能力。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈。一聽(tīng)名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái)。師：有些小朋友沒(méi)有遵守老師的游戲規(guī)則，比如****，我們?cè)賮?lái)一次，大家要雙腳同時(shí)落地，最重要要注意安全。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。中班體育游戲教案8活動(dòng)目標(biāo)、蜷縮、自轉(zhuǎn)和站立不動(dòng)的動(dòng)作?！碑?dāng)念到“站”字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。游戲反復(fù)進(jìn)行。(3)幼兒可在一定范圍內(nèi)嘗試蒙眼、閉眼旋轉(zhuǎn)，停止后誰(shuí)離開(kāi)范圍距離最近誰(shuí)為勝者。在這次游戲中，我總結(jié)了我的不足：在進(jìn)行熱身活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別不遵守規(guī)則而差點(diǎn)造成安全問(wèn)題的小朋友，幸而有主班老師的幫助，才免去了不必要的麻煩在講規(guī)則時(shí)，我將小朋友安排地過(guò)于分散，以至于小朋友在沒(méi)有搞清楚規(guī)則的情況下就迷迷糊糊地玩游戲，導(dǎo)致出現(xiàn)違反規(guī)則的小朋友；規(guī)則講述缺乏重點(diǎn)突出，沒(méi)有講清楚；在學(xué)兒歌的過(guò)程時(shí)，沒(méi)有讓小朋友有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)，而且游戲連接不夠自然，使得小朋友在團(tuán)體游戲時(shí)沒(méi)有能念好兒歌，規(guī)則不明確我覺(jué)得在游戲過(guò)程還是較為混亂的，沒(méi)有達(dá)到理想效果。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各年齡班幼兒將進(jìn)行球操、圈操、花操的表演，孩子們將穿著整齊的服裝，分外的精神。但幼兒活動(dòng)的開(kāi)展必須以幼兒為主體，家長(zhǎng)為對(duì)象，增加親子互動(dòng)的效果，并應(yīng)避免過(guò)多的競(jìng)爭(zhēng)與名次的假象，也要減少幼兒練習(xí)的次數(shù)，且活動(dòng)的推展應(yīng)朝多元化的設(shè)計(jì)及推動(dòng)策略，讓幼兒及家長(zhǎng)有多重的參與渠道，及參與機(jī)會(huì)，并從推動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中，建立家長(zhǎng)對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)游戲的認(rèn)同與支持。2．太空飛行員大戰(zhàn)火星怪獸⑴游戲目的：通過(guò)爬、鉆、跳、投擲，鍛煉幼兒全身體能，增加幼兒的肺活量。⑵游戲材料：羊角球、塑料盆、各色彩球（紅、黃、藍(lán)、綠）、小桶、紙簍（貼有各色彩球標(biāo)記）、輪胎。⑶游戲方法：小袋鼠行進(jìn)跳 爬過(guò)泡沫板 取到氣球 行進(jìn)跳 交給媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳踩破 幼兒脫袋，媽媽用袋跳躍，幼兒拎水一起回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】布袋人手一個(gè)、皮球若干、情景（小橋、蘑菇、花叢）、音樂(lè)、大箱子，音響。]哇，太陽(yáng)出來(lái)了，剛才好大的雨呀，我們來(lái)把小傘上的水來(lái)抖一抖吧！二、基礎(chǔ)部分小布袋的本領(lǐng)可真大，能變成小傘為我們擋雨。再來(lái)一次，比比看，誰(shuí)的小布球拋得高。*蹦蹦床可真有趣，媽媽的袋子越來(lái)越瘦（布袋再對(duì)折），再折疊一次，變成小小獨(dú)木橋。[學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬]兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲(chóng)寶寶。（放音樂(lè)，注意每個(gè)幼兒的穿著情況）來(lái)，到媽媽這里來(lái)，快快爬，比賽看誰(shuí)爬的最快。我們來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲(chóng)，脫掉外套變蝴蝶！蝴蝶脫掉外套飛出來(lái)了，放音樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】每?jī)扇艘粋€(gè)球。二、聽(tīng)音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》做熱身活動(dòng)。師：我們中班的小朋友都非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球，一會(huì)兒，就讓我們和皮球一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。師：剛才四位動(dòng)物球?qū)殞殞?duì)老師說(shuō)，它們最喜歡玩滾來(lái)滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢。（1）師：四位動(dòng)物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了，小朋友們來(lái)給它們做爸爸媽媽來(lái)送它們上幼兒園吧。聽(tīng)到口令后，幼兒雙腿分開(kāi)，由排頭開(kāi)始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊(duì)動(dòng)物寶寶最先安全到達(dá)“幼兒園”。七、活動(dòng)結(jié)束。2.、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。教師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做準(zhǔn)備活動(dòng)。，大膽的進(jìn)行挑戰(zhàn)。鈴鐺4個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、。，模仿學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行動(dòng)作講解。用手拍一下柱子上的鈴鐺。三、結(jié)束部分，放松全身。玩法：狐貍在前面走，獵人在后面走。狐貍繼續(xù)在前面走，獵人繼續(xù)跟在狐貍的后面，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，獵人一槍打死狐貍，狐貍倒地，游戲結(jié)束。，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。老師示范活動(dòng)線路和動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行。反思：這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。讓幼兒體會(huì)民間游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，提高幼兒動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性。幼兒自由玩沙包。游戲開(kāi)始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起，把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位，快速走過(guò)去，再快速走回來(lái)，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行?；顒?dòng)反思中班幼兒比較活潑好動(dòng)，對(duì)一項(xiàng)游戲的熱衷時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)?！净顒?dòng)過(guò)程】將幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì)，每隊(duì)分甲乙組站在場(chǎng)地的兩端線后。注意事項(xiàng)：圈的多少及大小，可根據(jù)本園幼兒情況增減及變換排列順序。繩子、球門、籃球筐。自由玩彩球。游戲：飛舞的彩球。（1）幼兒分成四組，每組一個(gè)球，從第一個(gè)幼兒開(kāi)始將球傳至最后一個(gè)幼兒手中，比比哪一組最快。第五篇：中班體育游戲教案大班體育游戲教案開(kāi)火車游祖國(guó)對(duì)象：5~6歲左右（大班）游戲目的：增強(qiáng)幼兒之間的合作性，培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓幼兒熟悉一些知名旅游景點(diǎn)的名稱，同時(shí)鍛煉幼兒動(dòng)作的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力，游戲場(chǎng)地：比較寬敞的室外操場(chǎng)，約1/3塊塑膠場(chǎng)地足夠。當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)景點(diǎn)后，火車的司機(jī)和最后2名幼兒都將更換，以此讓每一位幼兒有機(jī)會(huì)當(dāng)一次“火車司機(jī)”和“景點(diǎn)接待員”。