《用比例解決問題》（精選五篇）-預覽頁
【正文】 正比例。請一位學生上臺板演。師：剛才我們用歸一法和比例法幫李奶奶解決了水費問題，同學們真不簡單，瞧！王大爺又遇到了什么問題？（1）出示課件：，它們家上個月用了多少噸水？（2）讓學生用比例的知識解答改編后的題。③敘述解題思路：因為書的總數一定，所以包數和每包的本數成反比例，也就是說，每包的本數包數=書的總本書（一定）。】四、鞏固聯系，拓展應用。今天早上上學3分鐘共走了180米，照這樣的速度，還要走多少分鐘才能到學校？一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行50km，6小時可以到達乙地；如果每小時行60km，可提前幾小時到達？［設計意圖］ 通過不同層次的練習，循序漸進，圍繞所學基礎知識設計練習題，符合學生的知識水平和思維水平，使學生不僅會做，而且會想。810 解：設李奶奶家上個月的水費是X元＝10 ∶8= X ∶10＝16（元）8X=10 8X=128 X=128247。30 X=12 答：要捆12包。測量結果如下：竹竿長5m，它的影長是3m，這座金字塔的實際高度是多少米？一顆人造衛(wèi)星繞地球5周需要13小時，用同樣的速度繞地球12周需要多少小時？50千克花生仁可以榨油19千克，要榨200千克花生油需要多少千克花生仁？修一條路，如果每天修180米，8天可以修完，如果每天修160米，幾天可以修完？一間大廳，用邊長6分米的方磚鋪地，需要324塊，若改用邊長4分米的方磚，需要這樣的方磚多少塊？1小華看一本240頁的小說，4天看了64頁，照這樣計算，看完這本書還需要多少天？1在一幅比例尺是1:6000000的地圖上量得甲地到乙地的長是2cm，一輛汽車以每小時70km的速度勻速行駛，如果這輛小汽車上午8:30出發(fā)，10：00能到達嗎？1一個車間裝配一批電視，如果每天裝50臺，60天完成任務，如果要少用20天完成任務，每天應裝多少臺？1在一幅比例尺是1:3500000的地圖上，在另一幅地圖上，求另一幅地圖的比例尺？1新興小學的學生去旅游，用4輛同樣的客車每次可以運送224名學生，如果用13輛這樣的客車，每次可以運送多少名學生？1一臺碾米機5小時碾米2000千克，照這樣計算，？？1小明家用收割機收割小麥。（3）請另一張在方格圖中畫一個和放大后圖形大小相等的梯形。通過復習，深化應用數學的意識和能力，激發(fā)數學興趣。學習過程：一、課前檢測：判斷兩個量成什么比例？（ppt）二、新課：例5用以前的算術方法怎么解答？例5中“我們家上個月用了8噸水，”告訴了我們哪些信息？哪個數量是一定的？水費和用水噸數與一定的量有什么關系？水費和用水噸數成什么比例關系？寫出比例式。學習目標：使學生掌握運用比例解決問題的方法，能正確運用正、反比例知識解決有關問題，發(fā)展學生的應用意識和實踐能力。學習過程：一、舊知鋪墊下面各題兩種量成什么比例？（1）單價一定，總價和數量。（5）全校學生做操，每行站的人數和站的行數過程要求：①說一說有哪些量。如果每小時行56千米，要5小時到達。③匯報解決問題的結果。①檢驗答案是否一樣。② 學生獨立嘗試列式解答。水費水費= 噸數噸數解：設王大爺家上個月用了X噸水。（2）小組合作討論，說一說題中哪一種量一定，哪兩種量成什么比例。四．本課總結五．作業(yè)學習評價本節(jié)作業(yè)
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