三年級下《面積單位間進(jìn)率》評課稿[5篇范例]-預(yù)覽頁
【正文】 亮點。讓學(xué)生經(jīng)歷了知識形成的全過程，加深理解了面積之間進(jìn)率的真正內(nèi)含，同時培養(yǎng)了學(xué)生的`分析、比較能力與合作意識。不同的方法啟發(fā)了孩子們的思維，這樣不同思維程度的孩子都能通過自己的探索找到問題的解決問題的途徑。還讓學(xué)生大膽猜測面積單位間的進(jìn)率，引發(fā)問題的出現(xiàn)，只憑看和猜不能得出正確答案，必須通過實踐去證明猜測的正確與否。第一篇：三年級下《面積單位間進(jìn)率》評課稿三年級下《面積單位間進(jìn)率》評課稿面積間進(jìn)率，體積間進(jìn)率以及換算，學(xué)生真正理解和掌握有一定困難。所以在本節(jié)課的教學(xué)中，曾飛雪老師加強自主探索教學(xué)，采用由舊引新的方式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)了長度單位以及他們之間的進(jìn)率。通過討論、引導(dǎo)，擺有點麻煩，可以用量算得到解決。這樣學(xué)生全面、主動地參與到學(xué)習(xí)過程中，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得不同的發(fā)展。評價的可持續(xù)性更是應(yīng)該加強的。教學(xué)重點弄清面積單位之間的進(jìn)率的算理。引入新課：教師板書題目，并把剛才學(xué)生們說的長度單位、面積單位歸納板書。長度單位間的進(jìn)率與面積單位間的進(jìn)率的對比。讓學(xué)生討論并回答結(jié)果，然后說一說自己是怎么想的。讓學(xué)生比較這道題與前兩道題有什么不同。如果用每塊面積是6平方分米的地磚鋪地，一共需要約多少塊地磚？第五課時解決問題教學(xué)目標(biāo)鞏固復(fù)習(xí)面積和面積單位，區(qū)別面積單位和長度單位，長方形、正方形的面積公式和周長公式。教具準(zhǔn)備課件。教師：觀察圖，從中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？我們怎樣計算呢？怎樣換算成平方米呢？ 師生共同溫習(xí)面積單位的換算方法。方法一：除以它們之間的進(jìn)率。教師：觀察圖，從中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？ 師生共同探求計算方法。方法二：6米＝60分米 3米＝30分米 60247。下面來驗證一下。（1）6平方米＝60平方分米。指導(dǎo)學(xué)生完成教材第74頁的第6—8題。第6題：1812＝216（平方分米）答：墻報的面積是216平方分米。解決此題時要讓學(xué)生明白：用墻壁的面積減去黑板的面積，才是粉刷的面積。指導(dǎo)學(xué)生完成教材第75頁第10題。（2）數(shù)學(xué)書封面的面積是26厘米。一根鐵絲能做成長2分米，寬8厘米的長方形。然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)正方形面積的計算方法，推算出邊長1分米即邊長10厘米的正方形面積是多少平方厘米。[教學(xué)目標(biāo)]知道平方米、平方分米、平方厘米之間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行面積單位間簡單的換算和改寫。[教具準(zhǔn)備] 課件，1平方厘米、1平方分米的正方形各一個。（板書課題）二、探究新知推導(dǎo)1平方分米=100平方厘米。[設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過自己動手操作自己解決問題，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。]探究1平方米=100平方分米。(2)出示課件圖形驗證上述結(jié)果。相鄰兩個常用長度單位之間的進(jìn)率是10，相鄰兩個常用面積單位之間的進(jìn)率是100。（1）、一副長方形的宣傳畫長20米、寬4米，面積是多少平方米?合多少平方分米?（2）一塊正方形的交通標(biāo)志牌，邊長為80厘米，面積是多少平方厘米？合多少平方分米？（3）、學(xué)校的花園里有一個寫著愛護花草樹木的牌子，你能算出它的面積嗎？合多少平方分米？（長150厘米，寬2米）[設(shè)計意圖：通過練習(xí)，檢測學(xué)生對新知的掌握程度，特別是對題目中單位是否統(tǒng)一作為監(jiān)測點，以求學(xué)生對新知達(dá)到鞏固的目的。所以在本節(jié)課的教學(xué)中，我建議要加強直觀教學(xué)，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗。為了改變以往教學(xué)中，過于強調(diào)單純的接受學(xué)習(xí)，而且是以被動接受為主的傾向，有必要選擇。教學(xué)重點：掌握面積單位間的進(jìn)率，會進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。學(xué)情分析：本內(nèi)容是教科書的第82～83頁例4及練習(xí)二十的相關(guān)習(xí)題。由于相鄰長度單位的進(jìn)率是10，受負(fù)遷移影響，學(xué)生計算面積進(jìn)率時容易出錯。二、自主探究 得出結(jié)論（一）推導(dǎo)1平方分米=100平方厘米 師：（出示1平方分米）這個正方形它的邊長是1分米，誰知道它的面積是多少？你是怎樣知道的？ 生：它的面積是1平方分米，因為它的邊長是1分米，所以它的面積是11=1（平方 分米）師：（出示1平方厘米）這個正方形它的邊長是1厘米，那它的面積是多少呢？你知道嗎？ 生：它的面積是1平方厘米，因為它的邊長是1厘米，所以它的面積是11=1（平方厘米）師：（同時舉起1平方分米和1平方厘米）那老師想問一下你們知道1平方分米里面包含有多少個1平方厘米嗎？也就是說將1平方分米劃分成1平方厘米這么大的小塊，一共能劃分多少塊？ 師：請同學(xué)們大膽地猜猜看。師：好！那組同學(xué)有結(jié)論了，站起來說給大家聽。師：你們用量的方法，果然方便了不少，聰明！生3：我們還有更快的，我們知道這個正方形的邊長是1分米，1分米=10厘米，所以它的面積是1010=100（平方厘米）。（學(xué)生邊說教師邊課件演示）師：說的太棒了！能從剛才哪幾種方法中選擇最簡便的方法得出1平方米=100平方分米，那么通過兩次驗證我們已經(jīng)得出了（課件出示）1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米所以相鄰兩個面積單位間的進(jìn)率是（100）師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《面積單位間的進(jìn)率》。同學(xué)們，還猶豫什么呢？趕快幫助小兔子呀！生：指名回答習(xí)題，并說明是怎樣想的。師：集體糾正。它的面積是多少？合多少平方厘米？
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