【正文】 為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生。三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。所以應認真選拔。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。六、以遠大的理想激發(fā)學習。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，每次月考和期中期末考試，都讓每位學生制定目標和競爭對手，按完成的情況給予獎懲。還有女生宿舍和兩操每月都扣分，致使我們班的綜合量化始終上不去，因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。20乘50接力第三名。三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。學生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。，但是聽課效率仍然不高。他們思想活躍、有主見、不怕事，很懂得和老師怎么打交道。在開學一個月后，我根據(jù)班級的特點制定了班級的加減分細則，把學校的德育考核評定貫徹地很徹底。二、完善班級管理制度，形成良好的班級管理氛圍?，F(xiàn)在的孩子在思想上比較活躍、開放，有的時候是語出驚人。通過我的耐心教育，最后兩個人言歸于好。我用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。利用放學后的時間和學生談心，交流??四、加強家校合作，充分利用家長會和家校通為班級管理服務。把班級本周的一些優(yōu)秀的學生或文明標兵告訴他們。如果家里表現(xiàn)差，那么在學校也表現(xiàn)差。這些學困生厭學、比較鬧騰。在班級內(nèi)部，通過一幫一，以及科任老師的每周表揚，鼓勵他們進步。第二篇：七年級下學期班主任工作總結(jié)七年級下學期班主任工作總結(jié)龐杰雄我覺得班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣。對于一些被選上了，但是平時表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學只能刪去。對于實在不能再讓同學信服的班委成員，就堅決撤掉。保證各科教學的正常進行。要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。在家庭和學校的雙重管教下，學生的不良行為會有所改善。對此，我在下個學期將繼續(xù)努力，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現(xiàn)好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關愛。因此，我覺得七年級班級管理工作是學校教育工作的基礎。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。俗話說：“身教重于言教。試想，如果一個班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎？不但不會聽，甚至會引起學生的反感。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成績。這是班主任順利開展一切工作的基礎。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢？當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。一方面，班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。師生關系的和諧程度能夠從課堂教學中反映出來。這種做法使我和學生在課堂上關系融洽了。三、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風，規(guī)范好儀容儀表。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。本學期里，我繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一些不安全因素。經(jīng)過一個學期的辛苦工作，我終于完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結(jié)。這是對班主任的一個挑戰(zhàn)。因此，我的主要采取了一下幾個措施對班級進行管理：一、繼續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用。我的做法是先由全班同學投票選舉，選出10名候選名單，然后班主任再根據(jù)這些同學平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應的班干部職位。同時也經(jīng)常在同學中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。四、經(jīng)常找學生談話，了解學生思想動態(tài)。五、繼續(xù)加強與家長的聯(lián)系。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系，向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。通過以上的幾個措施來對班級進行管理，取得了一定得效果。本學期，本人擔任初一(10)班的班主任工作，圓滿完成了各項任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、班級基本情況:本班現(xiàn)有學生57人，其中男生32人，女生25人。基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。開學第一個月的時間里，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。五、存在問題。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。在活動中選拔班干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。同時，給予定期的指導監(jiān)督。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。4，采用各種方式開展活動。5。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習，生活的動力。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。關心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是54份純真的愛。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。五。作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！七年級下學期班主任工作總結(jié) 篇7作為三班的班主任，我教導著他們的英語課。本學期開學的時候，進行了一次入學考試，這是為了檢測學生們對于上個學期學習的牢固程度，以及檢驗學生們是否在假期里學習了，對之前的知識進行過復習。本學期的紀律情況還是可以的，在我教授的英語課上是沒有什么問題，在上其他課程的時候，我有時間也會來巡查一下，從后門的窗口看看他們上課時的情況，上課睡覺的情況是沒有的，每位同學都很精神，但也有一兩位同學上課的時候坐不住，喜歡亂動，要不然就是喜歡和同桌講悄悄話，被我看見了好幾次。七年級下學期班主任工作總結(jié) 篇8在本學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。我經(jīng)常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。四、積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學生都成才。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。使得班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。七年級下學期班主任工作總結(jié) 篇9本學期，我擔任初一(25)班主任工作。與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。幫助學生盡快適應初中寄宿生活。開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。如此等等。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。例如早操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得老師的好評。最大限度地展示他們的能力。尤以鄭祥鶴、方超最突出。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關事務?，F(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級真正成為一個和諧向上的集體。（六）發(fā)揮主題班會的教育作用主題班會是班級教育活動的主要形式之一。三、個別教育及與家長聯(lián)系情況本學期同學生談話共計35次。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。七年級下學期班主任工作總結(jié) 篇11本學期，我擔任七年級六班班主任工作。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。適時的學習態(tài)度與方法的引導。在這半個學期以來我總結(jié)的不足與反思：一、一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。四、管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。三、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的39。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。初一上學期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風學風，但想要繼續(xù)保持和加強是很不容易的。為了提高本班的學業(yè)水平，我采取了以下措施：(1)對于后進生。三、開展多項活動，增強班級的凝聚力。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭.。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。班級管理的關鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工，而是應充分信任學生，采用自由競選方式產(chǎn)生。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。五、以遠大的理想激發(fā)學習一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習， 生活的動力. 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力.。經(jīng)過一學期的生活，學生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。第一，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。定時召開班委會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。本學期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝巍Ｔ谟⒄Z方面，堅持抓基礎知識的落實，組織好早讀，抓學習方法的改進。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為