《祖國,我終于回來了》教學反思600字-預覽頁
【正文】 到是多么的來之不易啊!新中國新社會，這讓我們中國走進了繁榮與富強。雷鋒的精神是我們中華民族偉大的精神。憑借中國人民的勤勞與智慧，憑借社會主義優(yōu)越性，憑借一個又一個科學家的刻苦鉆研，中國人不再饑餓，中國正穩(wěn)步走入小康。了解這段歷史，有助于增強民族自信心和自豪感，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，堅定建設中國特色社會主義共同的理想，走出多彩而有為人生道路。他一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，他認為每一分錢，每一滴油都是人民的血汗，要像愛護自己的眼睛一樣愛護。這本書讓人體會到歷史的震撼，感受到祖國的強大，了解了歷史的偉大變革和祖國的繁榮昌盛。第三篇：《祖國我終于回來了》教學設計《祖國，我終于回來了》教學設計知識目標：理解課文重點詞句，了解錢學森放棄一切，沖破重圍，歷盡艱辛，毅然回國的感人事跡。教學準備：多媒體課件，收集有關的課外資料及圖片。我應該早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。（第一段）（2）課外補充資料。其實，他的行李里面裝的只是準備帶回國的教科書和筆記本。（4）他的行動受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽。小結：四、研讀第6自然段，感悟“愛國情懷”引讀得到世界各國人民和中國政府的極大關懷與支持下回國部份。情感目標：通過對課文的學習，激發(fā)學生熱愛祖國、報效祖國的思想感情。（出示錢學森照片）交流錢學森的有關資料板書課題：祖國，我終于回來了一、讀題質(zhì)疑指名讀，你認為該強調(diào)哪個詞？為什么突出“終于”？讀了課題，你想到了哪些問題？（板書：為什么回國？回國怎樣難？怎樣回國？）二、初讀課文，整體感知帶著這些疑惑，初讀課文檢查詞語三、研讀第2自然段，感悟“偉大的決定”自由讀，思考：錢學森為什么要回國？指名回答。讀了這段話，你感受到了什么？出示資料，了解當時的祖國的情況。讀議交流：（反饋不分先后順序）（1）然而就在這時，他接到美國移民局的通知：不準回國！他只好退掉飛機票。每天晚上，看守人員每隔10分鐘就來開一次燈，使他根本無法休息。（1）想象：錢學森會在什么時候，提出回國的要求？句子練習：在 時，錢學森沒有屈服，他不斷提出要求：我要離開美國，回到祖國去。想象：錢學森說這句話時，是怎樣的心情？（激動、幸福、自豪、喜悅??）小結：五、總結全文板書設計：遭誣陷阻撓、迫害受折磨被剝奪第五篇：祖國,我終于回來了教學反思這一課的內(nèi)容離學生的生活比較遠，在課前，我布置了預習，除了讀課文和自學生字，另外重點放在了解錢學森本人。”也感受他企盼早日回國、希望祖國富強的赤子之心。在想像補充內(nèi)容的過程中，訓練語言，并感受錢老堅定的歸國之心。
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