小學(xué)五年級語文《祖國-我終于回來了》課件及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 精讀課文，指導(dǎo)點(diǎn)撥 指導(dǎo)學(xué)生精讀“偉大決定”部分?！ ?3)小組匯報(bào)、交流、教師作適當(dāng)點(diǎn)撥 美國阻撓下錢學(xué)森回國的4種手段 ?、倜窈骄滞ㄖ粶?zhǔn)回國?！ ?4)錢學(xué)森的表現(xiàn)：讀課文?最后一句，讀出錢學(xué)森在美國的阻撓和迫害下，不屈服，堅(jiān)持回國的決心?！ 、谕菢?，他激動地說：“我相信一定能回到祖國，現(xiàn)在終于回來了!” (4)指導(dǎo)有感情地朗讀課文。通過各種手段體味語言的表達(dá)形式，自然產(chǎn)生了對錢學(xué)森熾熱的愛國情懷強(qiáng)烈的認(rèn)同和敬仰。而關(guān)注“2003感動中國人物評選”的時事，以及“留學(xué)生滯留不歸”現(xiàn)象，無不在鏈接生活，走進(jìn)生活。個性化朗讀課題也是一例證，讀出了真情，讀出了滋味，讀出了個性。學(xué)生們積極參加教學(xué)活動，在實(shí)踐中獲得知識、形成能力，自始至終都在認(rèn)真地讀、領(lǐng)悟、體驗(yàn)、揣摩，從而感悟課文的真諦。在學(xué)生充分地匯報(bào)后，我又及時地加以總結(jié)，同時有效地布置下一步研究的內(nèi)容，使學(xué)生更好地交流課外收集的信息，提高知識水平。因此，我注意指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，并注意讀出自己的內(nèi)心感受，通過朗讀，激發(fā)學(xué)生主動積極地思維和情感活動。同時要求學(xué)生要有膽量發(fā)表自己的見解，敢于說出自己的感悟，使學(xué)生真正地感悟到祖國文化的魅力，在語文的海洋中徜徉的同時得到熏陶。對課文內(nèi)容沒有涉及的部分，即內(nèi)容的空白，卻利用了多媒體課件適當(dāng)?shù)丶右匝a(bǔ)充。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1