體育微型課教案-預(yù)覽頁
【正文】 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。我們一起來學(xué)習(xí)《 原地單手推實(shí)心球 》① 學(xué)習(xí)握球姿勢(shì)。右手握球靠頸部。⑥ 再持球練習(xí)。方法就是每一組排頭，把地上的球從排頭傳到排尾。第二組獲得冠軍。6好的。潘朝國第三篇：微型課教案《觀潮》微型課教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．能順利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。【教學(xué)難點(diǎn)】抓住景物特點(diǎn)，多角度摹狀的寫景方法。雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和月影銀濤“夜半潮”，吸引著無數(shù)海內(nèi)外游客。宋末曾任義烏令等職，宋亡不仕，以歌詠著述自娛。此篇選自《武林舊事》。觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年八月十八日舉行觀潮盛典。聽準(zhǔn)字音和節(jié)奏，初步感知語言美，感受錢塘江大潮的氣勢(shì)。5．熟讀課文，理清文章思路。(1)作者是從哪幾個(gè)方面對(duì)潮來之狀進(jìn)行描寫的？寫出了江潮怎樣的特點(diǎn)？(2)作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲、繪形、繪色地描寫了這一壯美的景象。課文生動(dòng)有趣，適合學(xué)生自主閱讀。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)齊天大圣這個(gè)神話英雄的喜愛之情以及閱讀名著的興趣。大家都知道，孫悟空會(huì)七十二變，那接下來會(huì)發(fā)生什么故事呢？我們來看第5段。（課件：①奧運(yùn)會(huì)開幕式“和”字部分的精彩鏡頭）兩千多年前，孔子曾沿黃河奔波，把“和為貴”的信條四處傳播。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字詞，理解“完璧歸趙、無價(jià)之寶”等詞語的意思。四、學(xué)習(xí)新課師：題目是《將相和》，那肯定有不和的時(shí)候，為什么不和呢？快速瀏覽課文，看看廉頗是怎么說的？師：同學(xué)們找的很準(zhǔn)確，那你能把它給大家讀一讀嗎？ 師：你知道廉頗為什么這么說嗎？讓我們一起走進(jìn)《史記》中描寫的藺相如和廉頗的片斷。師：看了這些資料，你有什么感覺？ 師：是啊，廉頗是上卿，而藺相如出身低微，他只是趙國宦官繆賢家的一個(gè)門客，而這樣的人最后職位卻比廉頗還要高，你是不是也會(huì)為廉頗抱不平呢？來，把你此時(shí)此刻的心情送到句中。請(qǐng)大家自由讀課文，找到描寫藺相如面見秦王說的話做上記號(hào)?！保?我們來看第一句話課件⑤，你覺得璧有毛病嗎？你能找到相關(guān)的證據(jù)嗎？ 師：既然璧這么珍貴，那就是藺相如在說謊了？到底是不是這樣？來讓我們找到當(dāng)時(shí)的背景來談一談?！睅煟赫n件⑥出示第二句藺相如是怎樣說這句話的？理“直”在哪里？師：請(qǐng)大家默讀2到8自然段，劃出重點(diǎn)句，組織好語言，替藺相如來擺擺這個(gè)理。藺相如理直氣壯地說——師：藺相如真的撞嗎？ 師：除了金蟬脫殼之計(jì)，藺相如還用了幾個(gè)計(jì)?！爸褐耍賾?zhàn)不殆”，藺相如已經(jīng)摸透了秦王的心理，知道秦王不會(huì)殺他，所以才會(huì)大大方方地說——師：你們讀出一個(gè)怎樣的藺相如來？師：和氏璧完好無損地回到了趙國，藺相如也被秦王客客氣氣地送回了趙國。這就是大智大勇的藺相如。師：小組討論藺相如在“澠池之會(huì)”上的表現(xiàn)。（題目中“和”字改成紅色）
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