【正文】 誠實(shí)的孩子。 理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學(xué)會(huì)對不該做的事說“不”。 學(xué)生：搜集和網(wǎng)吧有關(guān)的新聞報(bào)道。大家歡迎。他們經(jīng)常到學(xué)校附近來等小丁，今天帶他到這里玩，明天又到別處去，你看，今天他們又來了。近朱者赤，近墨者黒，結(jié)交什么樣的朋友對我們很重要。咱們接著實(shí)話實(shí) 說。在生活中，很多時(shí)候都需要我們?nèi)ミx擇，我們要仔細(xì)想一想，到底該不該做這件事，我們只能做那些該做的事，對不該做的 ，要堅(jiān)決的說“不”，學(xué)會(huì)拒絕。 （ 1） 你可以直接拒絕。 這都是好方法，不過在拒絕的時(shí)候關(guān)鍵是要對不同的時(shí)間、不同的場合、不同的人、不同的事選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒?，否則，容易傷害別人的感情。 （ 4） 好朋友和別人起了沖突，叫你一起去教訓(xùn)那個(gè)人。 表演，評議 三、 小演講 我們在“拒絕屋”里關(guān)住了許多我們曾經(jīng)拒絕過的事，那當(dāng)時(shí)你是怎樣做的，怎樣拒絕的呢？覺得自己當(dāng)時(shí)做得好嗎？選一個(gè)你印象最深刻的講給大家聽。 懂得原諒別人是一種美德，在與人交往時(shí)，做到寬以待人，嚴(yán)以待己。 學(xué)情分析：現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小缺少與同齡人交往的經(jīng)驗(yàn)，而現(xiàn)代化的居住條件又加劇了學(xué)生這方面的缺憾。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 教師：（ 1）《狼孩的故事》（ 2）調(diào)查小報(bào)告 學(xué)生：（ 1）搜集和友誼有關(guān)的故事、名人名言等。玩著玩著，其中一個(gè)男同學(xué)悄悄地跑過去，推了另一個(gè)男同學(xué)一把。 討論 把你們的設(shè)想演一演。） 討論：同學(xué)們對此事做了種種猜想，如果在生活中，你真的遇到了這樣的事，你認(rèn)為哪種設(shè)想最為理想？為什么？ 采訪哪些表演不符合道德規(guī)范的同學(xué)：為什么你認(rèn)為事件可能會(huì)這樣發(fā)展？ （學(xué)生可能 會(huì)說出吃虧的原因，教師要緊緊抓住這一問題，可順著學(xué)生的思路，把吃虧報(bào)復(fù)這一話題深化，最后讓學(xué)生意識(shí)到斤斤計(jì)較要不得。所以，當(dāng)我們在遇到這樣的人或事時(shí)一定要冷靜，不要讓自己將來后悔。慶幸我們生活在社會(huì)中，慶幸我們可以與人交往，雖然在交往中會(huì)遇到各種各樣的事，開心的，不開心的，但我們還是應(yīng)該感到慶幸，正是這些事讓我們成長。 —— 愛因斯坦 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入： 通過前一節(jié)課的討論，我們知道良好的同學(xué)關(guān)系有利于我們的生活和學(xué)習(xí)。 確定研究內(nèi)容。 能從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從中獲取有效的信息，為將來的成功打下基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。講到富翁嘲笑愛迪生后停止，請學(xué)生猜一猜愛迪生會(huì)怎樣回答。我們只會(huì)從中尋找失敗的原因，以更大的勇氣投入到新一輪的探索中去。然而，就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，當(dāng)選美國第十六任總統(tǒng)！這個(gè)人就是林肯。） 三、教師總結(jié)： 成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí)，荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。這個(gè)時(shí)候，你就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功。 初步激發(fā)學(xué)生孝敬老人的意識(shí)。 二、填寫采訪表： 教學(xué)過程： 一、以烏鴉反哺的故事導(dǎo)入：在一棵高大得白楊樹上，住著幾只烏鴉，每年春天，當(dāng)白楊樹剛剛發(fā)芽的時(shí)候，人們常?？吹嚼蠟貘f胸前的黑毛總是光禿禿的，粉紅色的前胸血跡斑斑。 請學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 長輩工作報(bào)告會(huì) 辛勤老人事跡展 為了我們的家 先小組交流，再全班交流，可以在教室開出一欄，貼上資料、圖片、剪報(bào)、自己的觀察隨筆。 教學(xué)過程： 一、老師引入： 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我們的祖輩們在他們最寶貴的青春年華里，在自己的工作崗位上為祖國，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，而在他們退休后，有的仍舊心系社會(huì)，發(fā)揮余熱，有的為自己的家庭默默勞動(dòng)的，特別是對我們這些小太陽們關(guān)懷備至，這一點(diǎn)我想同學(xué) 們都深有體會(huì)，愿意和同學(xué)們一起分享嗎？請學(xué)生講述祖輩關(guān)心自己的事例。 關(guān)心家庭生活，分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，樹立一定的家庭責(zé)任感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 提前一周準(zhǔn)備“小調(diào)查”觀察統(tǒng)計(jì)表。 第一課時(shí) 一、回憶篇 淺綠：我 出示一棵家庭樹（雙色葉） 綠：父母 回憶這么多年來父母關(guān)懷愛護(hù)自己的感人事例及自己關(guān)心父母的事例（學(xué)生 說一件，貼上一張相應(yīng)顏色的葉子），并及時(shí)談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的心情、體會(huì)或方父母的表情、反應(yīng)。 小擂臺(tái)辯論。 出示學(xué)習(xí)提示。（可以結(jié)合書 P32— 33） 第二課時(shí) 一、心路歷程 請一位父親、一位母親講講孩子出生時(shí)的心路歷程；或請兩位母親分別談?wù)労⒆映錾鷷r(shí)和撫養(yǎng)過程中的點(diǎn)滴體會(huì)。 培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，學(xué)會(huì)為家長分憂。 教學(xué)難點(diǎn)： 品嘗當(dāng)家滋味，理解父母的辛勞。 誰愿意給這幅圖取個(gè)名字？ 看過、觸摸過父母的手嗎？是一雙怎樣的手？能說說這雙手的故事嗎？學(xué)生自由說說父母的手做的事情。有一位同學(xué)就嘗試了一下當(dāng)家的滋味。想試一試做個(gè)小當(dāng)家嗎？ 三、合作策劃，大膽嘗試 過渡：假如你當(dāng)家一天，你會(huì)像父母一樣勤儉持家嗎？不如我們先來定個(gè)當(dāng)家計(jì)劃吧！ 討論： A、小當(dāng)家應(yīng)該做什么？ B、確定當(dāng)家主題 C、怎樣合理安排一天的生活？ D、活動(dòng)中會(huì)遇到什么困難？希望父母給予什么幫助？ 做一做：小組合作完成當(dāng)家計(jì)劃 算一算，一日開支大約需要多少。 感受友誼的可貴，知道擁有一些好朋友是一件非?？鞓返氖虑椤? 教學(xué)難點(diǎn)： 善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)。 能介紹自己的好朋友，講講朋友之間發(fā)生令人難忘的事情。 過渡：雖然與馬克思、恩格斯兩位偉大人物的友情相比，我們的友誼顯得平淡得多，但這些友情同樣也給我們很多快樂和感動(dòng)。游戲方法：教師從課前準(zhǔn)備好的盒子里抽出一張表格，讓表格填寫人選擇一位好朋友一起參與游戲；老師報(bào)出幾個(gè)項(xiàng)目，讓朋友猜，看看你們的默契程度。（老師可以先給學(xué)生講，這容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性） 三、學(xué)習(xí)名人名言。 第 2 課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)欣賞與寬容，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點(diǎn)，并樂意向他（她）學(xué)習(xí)。 游戲：擊鼓傳花。 小結(jié)語。寫一封短信，提出對朋友的建議，同時(shí)也適當(dāng)反思自己的不當(dāng)之處，用祝愿兩人友誼長存的語句結(jié)束。 四、課外延伸。 能自覺遵守規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的好孩子。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生 ： 分組分工調(diào)查記錄，日常生活的不同場合中的一些規(guī)章制度。 宣布：今天我們課堂上要玩一個(gè)游戲，游戲名稱叫：桌上投籃。（現(xiàn)場可能混亂）老師抓住在場學(xué)生各種不滿情緒。 請學(xué)生分組討論，怎樣制定“桌上投籃”的規(guī)則。 發(fā)生問題，邊修改規(guī)則。 俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，小小游戲沒了規(guī)則就亂了套。 教學(xué)過程： 一、反光鏡。 要遵守規(guī)則的前提是必須了解在什么場合有哪些規(guī)則需要我們遵守的。 分組討論：我班存在的問題。 課后作業(yè)： 完成活動(dòng)手冊 教學(xué)后記： 做班級(jí)的小主人 教學(xué)目標(biāo)： 懂得自己是集體中的一員，是集體的小主人。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步形成現(xiàn)代民主意識(shí)，做班級(jí)的小主人，積極參與班級(jí)管理。 制定“一人一崗”表。 激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的思想感情。（學(xué) 生有秩序貼照片）瞧！同學(xué)們在集體的懷抱里笑得多開心哪！ 二、介紹自己的班集體 你喜歡自己的班級(jí)嗎？為什么？（老師和學(xué)生一起討論，并做適當(dāng)點(diǎn)評） 在過去的三年中，通過大家的努力，我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽?，你們還記得嗎？（回憶一起為取得成績所付出的努力） 課前，同學(xué)們還為我們班級(jí)即將取得的成績設(shè)計(jì)了獎(jiǎng)狀，誰愿意展示給大家看，說說自己的構(gòu)思與想法。（可以參考活動(dòng)手冊，分組分塊來討論，力求把這個(gè)活動(dòng)搞得生動(dòng)些，參與的面廣一些） 學(xué)生討論，制定計(jì)劃。我們也將在期末評選出“優(yōu)秀小主人”。 教學(xué)重點(diǎn)： 懂得集體力量大，只有團(tuán)結(jié)一致，才能辦好事情。 開辯論會(huì)的紙牌。 通過游戲，你明白了什么？ 二、 講述故事，再次感悟 老師講故事（見書本 P59） 螞蟻?zhàn)罱K是怎樣把蛋糕搬回家的？ 你們在日常生活中有沒有看見過或者親身經(jīng)歷過類似的事情呢？（生談?wù)勈孪仁占氖吕?，以成功的體驗(yàn)為主。 你能幫故事中的小動(dòng)物想想辦法嗎？ 試一試：搬課桌。 教學(xué)過程： 一、 談話引入： 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？ 二、 游戲體驗(yàn)，共享快樂 游戲 1：教師事先準(zhǔn)備（書 62頁）兩份，然后進(jìn)行小組比賽。） 讓學(xué)生自己交流經(jīng)驗(yàn)，然后再游戲。 了解集郵常識(shí)，懂得文明集郵。 教學(xué)難點(diǎn)： 知道私揭他人信件上的郵票是不道德的，私拆他人信件是違法行為，必須文明集郵。 你喜歡這些信息傳遞方式嗎？說出理由。（普通、特種和紀(jì)念郵票） 創(chuàng)設(shè)情景，辨析明理。 課后作業(yè)： 完成活動(dòng)手冊 教學(xué)后記： 神奇的電話 教學(xué)目標(biāo)： 知道電話也是傳遞信息的工具之一，電話給人們的生活提供了方便。 盡可能多記住幾個(gè)親友 的電話號(hào)碼，體會(huì)電話和我們的生活關(guān)系密切。 師介紹：那你知道我國一共有多少部電話嗎？ 為什么會(huì)有這么多部電話？ 二、漫步“暢想園” 故事激趣：電話是如何發(fā)明的？（師簡介） 說說電話給我們的生活帶來的便利，師隨機(jī)補(bǔ)充（宇航員通話、撥打越洋電話等） 小結(jié)：是啊，電話通信網(wǎng)四通八達(dá)，遍布全球。但是事情沒有結(jié)束，等待他們的是處罰。 電話能給我們帶來這么多方便，那你想多記幾個(gè)電話號(hào)碼嗎？ 小組交流記錄同學(xué)、老師的電話號(hào)碼。 通過小組調(diào)查，培養(yǎng)利用傳媒獲取信息和合作的能力。 調(diào)查當(dāng)?shù)氐膫髅教攸c(diǎn)，懂得傳媒時(shí)刻充實(shí)著我們的生活。 學(xué)生： 記錄一周天氣預(yù)報(bào)，寫明信息來源。理解“傳媒”：指傳播信息的中介物，有電子傳媒，比如電視，還有紙質(zhì)傳媒，比如報(bào)紙。 老師根據(jù)小組匯報(bào)，有意識(shí)地幫助整理其中一組的資料，培養(yǎng)學(xué)生客觀準(zhǔn)確的調(diào)查記錄能力。 同學(xué)之間交流：長輩和我 最愛看的書。拿出電視報(bào)，讓我們給自己制定一個(gè)電視時(shí)間表吧。 課后 作業(yè)： 完成活動(dòng)手冊 教學(xué)后記： 網(wǎng)絡(luò)世界 教學(xué)目標(biāo)： 了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它是 21世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。 知道遵守網(wǎng)絡(luò)文明的重要性。 教學(xué)場所： 電腦室 教學(xué)時(shí)間 ： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、引入 師生談話 師：同學(xué)們，今天老師帶你們來沖浪。 師生交流剛才的上網(wǎng)活動(dòng)以及平時(shí)的上網(wǎng)情況。 三、更好的使用 網(wǎng)絡(luò) 出示幾個(gè)任務(wù)，學(xué)生自由上網(wǎng) 8分鐘，讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)是否可以給自己的生活、學(xué)習(xí)帶來一些新的方便。還可以建議學(xué)生課后自己查找有關(guān)事例，加