浙教版四年級下冊《一定要爭氣》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 （ ） 技（ ） 測（ ） 怒（ ） 枝（ ） 理解詞義。 耐心：心里不急躁，不厭煩。 偏僻：離城市比較遠，交通不便。 四、練習(xí)讀書，鞏固生字，了解大意。 教學(xué)過程： 一、抓“ 爭氣”，理清文章思路。 經(jīng)過討論，學(xué)生弄清文中兩次“爭氣”的事情。） （第二次是童第周在國外留學(xué)時，刻苦鉆研，成功地 完成了教授做了幾年都沒有成功的試驗，震動了歐洲的生物學(xué)界，童第周為中國人、為祖國爭了氣。 （“再三”是一而再，再而三，即多次的意思。 投影出示練習(xí)：判斷句中“才”字的意思。（②） C、同意讓他跟班就讀一個學(xué)期。也正因為有了這樣的思想基礎(chǔ)，所以童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。 （一是“每天天沒亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語。”；三要刻苦努力，“別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也一定能辦到。 板書：手術(shù)難做、教授沒成功 同學(xué)不敢嘗試 （ 2）童第周是怎樣做成功的？ “童第周不聲不響地［刻苦鉆研］，他［不怕失敗］，做了一遍又一遍，［終于成功］了。 討論：童第周為什么一定要做這件事？ 教師提出這個問題的目的是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文讀懂課文，深入理解童第周為祖國爭氣的崇高思想境界。第一次是為自己爭氣，不甘落在同學(xué)的后邊。如，這一段的最后童第周說的話，“一定要爭氣”，他是說給誰聽的呢？是說給自己聽的，同時也是勉勵自己的話，應(yīng)指導(dǎo)讀書
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