幼兒園小班語言教案《小朋友愛清潔》及教學反思及擴展資料-預覽頁
【正文】 才發(fā)生的事編成了一首兒歌，兒歌的題目叫做《小朋友愛清潔》，我們一起來念念題目吧。（教師做剪指甲的動作）小雞叫，嘰嘰嘰，叫我擦鼻涕。（教師做兩手交叉拍肩狀）反思：一、在課后進行了認真思考，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點進行了環(huán)節(jié)設計。擴展資料：小班語言《小朋友愛清潔》教學反思小班語言《小朋友愛清潔》教學反思小班語言《小朋友愛清潔》教學反思幼兒及教材分析：小班幼兒對于重疊的象聲詞“汪汪汪”“喵喵喵”“嘎嘎嘎”“嘰嘰嘰”比較熟悉，幼兒能夠根據(jù)已有的經驗對應說出小動物和它們的叫聲。②在引出主題前，先讓小朋友們一起把小動物們說的話來說一遍，鞏固句式“叫，叫我”，同時引出主題，小朋友要愛清潔，講衛(wèi)生，大家才都會喜歡他。逐步培養(yǎng)幼兒的文明語言習慣幼兒經過一個多月的幼兒園生活，已經形成了常規(guī)意識，課堂紀律有了一定的好轉。但是我在上課前并沒有對這些教具進行適當?shù)男薷?，在教學過程中幼兒對圖片的認識也出現(xiàn)了混淆。難易層次沒有把握好在教學過程中，我在前半段讓幼兒自己去說，后半段反而是和幼兒一起去說，難易層次沒有分好。我應該一開始對幼兒“喔喔喔”的回答給予回應，“喔喔喔是大公雞的叫聲，我們現(xiàn)在來的是小雞，小雞是怎么叫的呢？”并配以手勢動作讓幼兒加以理解，我想經過這樣的引導孩子會比較容易理解并
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