【正文】 動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解?！彼?、教學目的任務目的：堅持“健康第一”，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益，激發(fā)學生的運動潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。③對學生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學生的文明形象，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和愛國主義精神。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益。二、教學分析在《課標》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“三、教學目標使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。學會走和跑的正確動作,形成走和跑的正確姿勢,進一步提高走和跑的能力和身體素質(zhì),培養(yǎng)集體主義等精神。學會隊列、隊形,徒手操,少年拳等。4獲得體育與健康知識和技能,增強社會適應能力。站隊時要做到快、靜、齊。第二篇：六年級體育教學計劃上冊余慶縣永興小學20132014學年第一學期六年級體育教學工作計劃一、學生情況分析本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。增進身體健康,提高心理健康水平。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。跳躍：蹲踞式跳遠。發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性 跳躍：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立三、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質(zhì)量，發(fā)展跳能力。技巧：聯(lián)合動作四、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)培養(yǎng)學生勇敢。技巧：聯(lián)合動作、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉(zhuǎn)體溫表180度（男）的技術，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立?；@球：行進間運球、學習耐久跑一定時跑的方法，提高學生耐久跑的能力。八、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。并基本掌握練習方法。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。培養(yǎng)學生克服困難，拼搏向上的精神。培養(yǎng)學生克服困難，吃苦耐勞的精神，陶治學生美的情操十三、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。障礙跑：４０米內(nèi)通過３－４個障十四、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。小籃球：接球跑動單手投籃十五、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。游戲：行到一致、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發(fā)展跳躍能力。培養(yǎng)學生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。通過原地推鉛球動作來發(fā)展力量和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。去創(chuàng)造。認真上好體育課。做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等。學會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)。教學重點：分腿騰越。根據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑、耐久跑，1分鐘跳繩，三級跳遠，擲實心球為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。四、教學措施及注意事項采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。第四篇：體育六年級上冊教學計劃體育六年級上冊教學計劃一、學生情況分析本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。,提高心理健康水平。，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。跳躍：蹲踞式跳遠 隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法二 1 發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。繼續(xù)學習正面雙手傳球技術，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反應等能力。障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障礙 技巧：聯(lián)合動作繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉(zhuǎn)體溫表180度（男）的技術，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）通過身體素質(zhì)的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質(zhì)。小籃球：移動變向跑初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。陶冶學生美的情操。小籃球：接球跑動單手投籃 游戲：行到一致通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發(fā)展跳躍能力。發(fā)展上下肢力量和協(xié)調(diào)能力， 十二 1 培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，發(fā)展腰部和手的力量；平衡協(xié)調(diào)能力，通過身體素質(zhì)的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質(zhì)。小籃球：移動變向跑初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。并基本掌握練習方法。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。跳繩：跳短繩（考核）自選項目：排球或籃球十六 1 通過素質(zhì)練習，使學生掌巡回鍛煉的方法，增強學生身體素質(zhì)。學習籃球雙手胸前傳接球，復習雙手頭上前拋實心球十七 1 通過小籃球練習，熟悉球性，改進傳接球動作，發(fā)展綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)同一致精神 貼膏藥（游戲）傳運球 2 復習少年拳（14節(jié)），改進和提高動作質(zhì)量。通過原地推鉛球動作來發(fā)展力量和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)勇敢、果斷互相幫助的良好品質(zhì)和團結協(xié)作的集體主義精神。培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，跳大繩；游戲：障礙物賽跑；二十二 1 考試七、學期教改研究專題 提高學生身體素質(zhì)第五篇：六年級上冊體育教學計劃六年級上冊體育教學計劃一．班級情況基本分析：共54人，身體素質(zhì)一般以中下游水平，有個別突出尖子生，體育成績以良好級占大數(shù)，尚有一二個不及格，學生態(tài)度良好。學會攀爬，懸垂、支撐、倒立等動 作，改進姿勢，發(fā)展能力，提高素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢，果斷等優(yōu)良