【正文】 交流的學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。、合作交流。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。六、教學(xué)進(jìn)度安排： 單元 單元名稱或訓(xùn)練重點(diǎn)分 節(jié) 內(nèi) 容課時(shí)學(xué)期前教育一 準(zhǔn)備課二 位置三 1~5的認(rèn)識(shí)和加減法四 認(rèn)識(shí)圖形五 6~10的認(rèn)識(shí)和加減法六 11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)樂園七 認(rèn)識(shí)鐘表八 20以內(nèi)的進(jìn)位加法十 總復(fù)習(xí)課堂常規(guī)教育 數(shù)一數(shù)比多少 上、下、前、后左右 1~5的認(rèn)識(shí) 5以內(nèi)數(shù)的加減法0的認(rèn)識(shí)和加減法 復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng) 認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)6~7的認(rèn)識(shí)和相應(yīng)的加減法 8~9的認(rèn)識(shí)和相應(yīng)的加減法10的認(rèn)識(shí)和相應(yīng)的加減法 連加連減、加減混合 整理與復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng) 11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)10加幾的加法和相應(yīng)的減法數(shù)學(xué)樂園、機(jī)動(dòng) 認(rèn)識(shí)鐘表 9加幾的進(jìn)位加法 6加幾 2加幾 整理與復(fù)習(xí)、機(jī)動(dòng)總復(fù)習(xí)1 1 1 8 4 1 1 2 1 1 8 5 5 4 5 3 5 3 2 4 4 4 6 15第四篇：學(xué)第一學(xué)期一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：一年級(jí)5班學(xué)生共有58人，一年級(jí)6班共有62人。數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一）、知識(shí)和技能方面使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。知道題目中的條件和問題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡(jiǎn)單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。（二）、數(shù)學(xué)思考方面能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。了解同一問題可以有不同的解決辦法。在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生的，對(duì)于學(xué)習(xí)不知道是怎么回是，但是卻充滿了向往，所以，利用一切時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣對(duì)于今后的學(xué)習(xí)也是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃擬訂如下：教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。三、教材分析小學(xué)體育（與健康）包括理論和實(shí)踐2部分。難點(diǎn)：每個(gè)動(dòng)作都要做到位，并且做到動(dòng)作與節(jié)奏相吻合。自制體育器材，認(rèn)真抓好場(chǎng)地、器材建設(shè)，對(duì)已有的器材、場(chǎng)地要保管好，保護(hù)好。學(xué)生好動(dòng)活潑，心思散漫，還比較懶散。體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。進(jìn)行教學(xué)評(píng)議。教材的重點(diǎn)是游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列的基本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來說是比較難做的，可采用直觀教學(xué)，利用互相幫助和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。隊(duì)列和隊(duì)形動(dòng)作。認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。六、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排1開學(xué)工作2隊(duì)列隊(duì)形：成縱隊(duì)站立、原地踏步——立定、齊步走——立定3隊(duì)列隊(duì)形：左（右）轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、走成圓形4走：自然走、前腳掌走游戲：踩點(diǎn)走5國(guó)慶放假6走：自然走步練習(xí)；各種姿勢(shì)的擺臂走游戲：頭頂書本走7走：自然走步練習(xí)游戲：各種姿勢(shì)的擺臂走8走：直線走；不同路線的走游戲：比哪組走得快9走：模仿蟹、熊、象、鴨子走游戲：聯(lián)想不同動(dòng)物的走10跑：自然快跑游戲：看誰跑得直11跑：沿直線跑；對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)跑游戲：開火車跑12跑： 30米 快速跑游戲： 30米 跑比快13跳躍：模仿小兔跳、雙腳連續(xù)向前跳游戲：十字跳14跳躍：模仿各種動(dòng)物跳躍游戲：青蛙過河跳游戲15跳躍：立定跳遠(yuǎn)游戲：猜拳跳16投擲：?jiǎn)问窒蛏蠏佪p物游戲：比誰拋得高17投擲：?jiǎn)巍㈦p手拋物，雙手接物游戲：看誰拋接次數(shù)多18投擲：面對(duì)面拋接；對(duì)準(zhǔn)固定目標(biāo)的投擲游戲：看誰擲得準(zhǔn)19投擲：自拋?zhàn)越?；向前、向后擲遠(yuǎn)游戲：看誰擲得遠(yuǎn)20期末復(fù)習(xí)21期末考試計(jì)劃四：一年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。三、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn)；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。計(jì)劃五：一年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識(shí)及技術(shù)技能差，自控能力不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。三、教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。各種跑、跳動(dòng)作。做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上