20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，注重知識(shí)的拓展與應(yīng)用，適應(yīng)課程改革的形勢(shì)． 二．試卷分析（1）、得分情況（一）、選擇題：滿分30分，（二）、填空題：滿分30分，（三）、有理數(shù)計(jì)算：滿分10分，（四）、解方程：滿分10分，（五）、整式加減：滿分6分，（六）、第24題：滿分8分，第25題：滿分8分， 第26題：滿分9分， 第27題：滿分9分， 得分率較高的題目主要集中在計(jì)算題、選擇題和填空題。三．存在問(wèn)題教學(xué)中在數(shù)學(xué)思想方法的滲透方面做的不到位，沒(méi)有能夠幫助學(xué)生建立良好的解決問(wèn)題的思想方法，學(xué)生沒(méi)有構(gòu)建起知識(shí)體系，綜合運(yùn)用能力較差。對(duì)經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程的引導(dǎo)不足，沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和能力。尤其是在實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。二 學(xué)生的答題情況分析學(xué)生能夠完成全部習(xí)題。三 試卷具體分析如下本次試卷共分為四大部分，九個(gè)大題。部分學(xué)生對(duì)形近字掌握不是很好，不能寫出相近的字。丟了少許的分?jǐn)?shù)。題目是讓學(xué)生體會(huì)后半部分對(duì)前半部分的補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)作用。只有個(gè)別的學(xué)生在書寫時(shí)字不會(huì)寫，出現(xiàn)了少許的丟分現(xiàn)象。大多數(shù)學(xué)生都不知道是什么省。課外閱讀丟分較嚴(yán)重。1小題是讓選擇帶點(diǎn)字的意思。有的幾乎是連文章都沒(méi)有讀清楚就亂寫了。題目很簡(jiǎn)單。四 以后教學(xué)的整改措施 從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起，不放過(guò)每個(gè)生字每個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的識(shí)記。加強(qiáng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，讓學(xué)生在背課文的同時(shí)也背標(biāo)點(diǎn)。全面考查學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。用不同的形式引導(dǎo)學(xué)生自主地重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能以及學(xué)習(xí)過(guò)程方法的掌握。可從答卷情況看，有個(gè)別孩子的基礎(chǔ)知識(shí)還不夠不扎實(shí)一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過(guò)死，不會(huì)靈活的解決問(wèn)題。選擇題共5個(gè)小題，該題孩子們掌握的比較好，只有劉颯、辛永威、張海蕊三個(gè)孩子出錯(cuò)，出錯(cuò)主要原因是粗心，教學(xué)中，我要讓沒(méi)孩子養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。（包括直接寫得數(shù)的口算、豎式計(jì)算并驗(yàn)算以及脫式計(jì)算三個(gè)類型的題目。該知識(shí)主要考察的的是學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及對(duì)本次所學(xué)的平行、相交與垂直等知識(shí)的掌握。通過(guò)試卷來(lái)看個(gè)別學(xué)生解決問(wèn)題的能力都有待加強(qiáng)。改進(jìn)措施：從試卷的方向來(lái)看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的填空題、判斷中出現(xiàn)問(wèn)題，并不是他們都是真的不會(huì)，而是有的學(xué)生不夠細(xì)心，比較浮躁，這是各班中普遍存在的問(wèn)題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書寫工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時(shí)練習(xí)時(shí)要有針對(duì)性，不要讓學(xué)生泛泛做題，力爭(zhēng)做到優(yōu)生吃好，一般學(xué)生吃飽，學(xué)困生吃了，既不浪費(fèi)時(shí)間，又收到良好效果。第五篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析四年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析緊張的期末考試結(jié)束了，為了今后更好的調(diào)控我鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)試卷進(jìn)行了認(rèn)真分析。三、卷面分析第一大題填空，保留幾位小數(shù)錯(cuò)得較多，鋸木問(wèn)題有部分學(xué)生混亂了，其余都做得較好。第五大題，畫平行四邊形的高是上冊(cè)知識(shí)，有部分學(xué)生遺忘了，比較多人錯(cuò)了。2．教學(xué)中，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的全部機(jī)能，讓學(xué)生主動(dòng)的、積極的、自發(fā)的參與到知識(shí)的形成過(guò)程中去，通過(guò)學(xué)生自己操作、思考把死的書本知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生自己的能力。對(duì)今后教學(xué)的反思和建議：繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際，提供學(xué)習(xí)資源。讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，要注意學(xué)生實(shí)踐能
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