【正文】 握情況。（9）加強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。北師大小學五年級下冊數(shù)學教學計劃4一、學生情況分析學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣是比較好的。全冊教學要求。（4）認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。（7）認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用。踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。讓學優(yōu)生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。同時明確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢。北師大小學五年級下冊數(shù)學教學計劃5一、教材說明：《體積與容積》是北師大版小學數(shù)學五年級下冊第41頁至42頁內容。三、學生特點：體積與容積對學生來說是一個新的概念，在此之前，學生只學習掌握了平面圖形的面積和長方體、正方體的表面積的意義與計算方法。使學生建立體積概念，理解體積的大小與形狀變化無關的原理。然后再通過實物觀察活動、想象活動、操作與表達等活動讓學生感知和體驗體積與容積的意義，發(fā)展空間觀念。）師：這只烏鴉動動腦，想了個什么辦法喝到瓶底里的水？師：為什么石頭丟進瓶子里，瓶子里的水就升高了呢？師隨著學生的回答小結：原來石頭要占一定的空間。（板書概念）生齊聲讀體積概念。小組商量。各組匯報實踐結果。師揭示容積一詞并讓學生說說通過演示活動，你怎么理解容積的意義。辨析：出示裝有半杯水的杯子，這時杯中所裝水的體積是不是杯子的容積。書中試一試。師：請各個小組匯報一下你們搭出了什么？師：你們真不錯，搭出了不同形狀的物體。（七）總結。而在這一個環(huán)節(jié)中，有些學生可能會膚淺地認為物體要占液體的空間，還不能體會到任何物體放在任何地方都要占一定的空間。使學生們關注到自己教室里所有的物體都占據了一定的空間，突破了任何物體都要占空間這一難點。教學中，教師先出示大小相差很大的兩個物體讓學生辨別哪一個物體的體積大。是學生在做數(shù)學中明白物體占空間有大有小，并學會比較兩個相差不大的物體大小的方法。特別是搭好后全班交流參觀時，同學們的臉上露出了滿足、驕傲的表情。（四）在教學中也有一點不足之處，當學生想出用兩種方法證明自己的猜測時，教師只給學生提供了第一種方法的實驗材料，讓學生集中用第一種方法進行操作。但也有部分同學由于父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴，學習習慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學習態(tài)度不端正，導致學習成績不理想，本班的后進生原因是多方面的：學習中懶惰思想嚴重。因學習方法不當，成績不顯著的著意教給其學習方法，達到預期的目的。另外，班中的互助互學風氣尚未形成，學優(yōu)生和學困生的結對工作、強化良好學習習慣的養(yǎng)成教育，均大有文章可做。（2）使學生掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。（6）使學生理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題。2．理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法。、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。四、提高教學質量措施在本學期中，要提高教學質量，我想應從以下幾個方面入手加以解決：研修計劃 加強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法，轉變教育觀念，樹立為學生的發(fā)展服務的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。每周堅持完成一次“提問反思集”的作業(yè)，裝訂成冊，在班級傳閱，實現(xiàn)資源共享，達到互相學習、相互提升的目的。根據我校的實際情況，多媒體教學的優(yōu)勢十分明顯。上課時對學困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學習上的難點，予以解決。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題。學生通過一個學年的新教材學習，已經初步的適應了新課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學習任務。二、教學目標數(shù)與代數(shù)第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。圖形與幾何第四單元“圖形的變化”。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。三、教學重難點教學重點：從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。四、教學措施：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，創(chuàng)造情境、激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。鼓勵算法多樣化。學期中，著重進行團隊備課。充分理解課后習題的作用，設計好練習。學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。及時復習。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。（四）注重對后進生的輔導：對學困生分層次要求。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，使學生敢于回答問題，樂于思考。（教學論文）使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動的參與學習。思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，實踐能力的方法和途徑?？傊?，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，為學生今后的發(fā)展服務。三、教學目標1．知識與技能方面。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的39?？臻g與圖形：（1）通過有效的學習活動，認識東北、東南、西北、西南。初步認識直角，會用直角判定銳角與鈍角。（2）知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法，會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測。通過探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)、計算以及平面圖形中的一些簡單規(guī)律，進一步提高比較、歸納以及抽象、概括的能力，發(fā)展符號感。3．解決問題方面。如分析從公園里一個景點到另一個景點可以有幾條不同的路線，每條路線各自的特點，選擇哪條路線比較好。4．情感與態(tài)度方面。四、教學措施為孩子們營造一個寬松的學習環(huán)境，讓學生在愉悅和諧的環(huán)境中積極主動、全面發(fā)展。認真分析教學得失，認真寫反思。根據作業(yè)完成情況有目的地對學有困難的學生進行輔導。通過課堂提問、板演、作業(yè)等手段，深入了解學生學習情況。均能及時，準確地把握并滿足自己在不同時候的優(yōu)勢需要。新課程要求創(chuàng)設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生提供各種便利，為學生的學習服務。教師要根據教學內容和學生的興趣特點，設計一些適合于小組合作學習的活動，并通過激勵性的評價，使學生體會到每個人都有自己的長處，每個人的長處都能在集體中發(fā)揮重要的作用。六、教學進度安排北師大小學五年級下冊數(shù)學教學計劃10一、學生情況分析我班有學生55人，學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣是比較好的。二、教材分析：本冊教材的教學內容有：（1）分數(shù)乘法；（2）長方體（一）；（3）分數(shù)除法；（4）長方體（二）；（5）分數(shù)混合運算；（6）百分數(shù)；（7）統(tǒng)計；（8）總復習。（3）使學生理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，并能熟練地計算。（7）使學生認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用。在學習貫徹“新課標”的實踐中力爭上游，搶占教學改革的制高點。學生學習習慣的培養(yǎng)措施關注學生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。實際情況，多媒體教學的優(yōu)勢十分明顯。上課時對學困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學習上的難點，予以解決。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習題。教材分析：學生已經探索并掌握長方形、正方形以及其他一些常見多邊形的特征，并直觀認識長方體和正方體的基礎上進行教學的。教學目標：使學生經歷長方體，正方體體積公式的推導過程，理解長方體、正方體體積的計算公式；初步學會計算長方體和正方體的體積；培養(yǎng)學生實際操作能力，同時發(fā)展他們的空間觀念；在活動中使學生感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣，從而激發(fā)學生的學習興趣。什么是體積，體積單位有哪些？準備若干個1立方厘米的正方體，擺一擺，可以擺成什么形狀？體積是多少？教學過程：一、創(chuàng)設情境，揭示課題實物引入師：上節(jié)課，我們認識了體積和體積單位，誰來說說什么是體積，體積單位有哪些呢？昨天的知識你掌握的很好，相信你，前置作業(yè)完成的也很認真吧？你準備了幾個一立方厘米的小正方體啊？都擺成什么形狀了？體積是多少呢？根據學生回答，其他學生也動手擺。揭示課題師：可見要計量一個物體的體積，就要看這個物體含有多少個體積單位。長寬高正方體個數(shù)體積長方體1長方體2長方體3長方體4師：請同學們一小組為單位，用1立方厘米的正方體擺出4個不同的長方體，觀察擺出的長方體的長、寬、高，把上面的表格填寫完整。引導學生觀察表格，師：觀察表格中的數(shù)據，從中你能發(fā)現(xiàn)什么呢？師：通過觀察比較，同學們有了一個大膽的猜想：長方體的體積等于它的長、寬、高的乘積。長4厘米，寬1厘米，高1厘米。組織交流，課件出示拼擺后的圖形。長方體的體積=長寬高，如果用V表示長方體的體積，用a、b、h分別表示長方體的長、寬、高，你能字母表示長方體的體積嗎？V=abh師：長、寬、高都相等的長方體就是什么圖形？你能直接寫出正方體的體積公式嗎？把你的想法在小組里說一說。課件出示正方體，出示公式。學生閱讀課本。長9厘米、寬6厘米、高5厘米棱長6分米四、拓展延伸師：長方體和正方體的體積在生活中運用的很多，讓我們一起來看一看師：這個算式表示什么意思呢？出示：品名：正方體收納凳尺寸：303030材質：滌綸+PP不織布+纖維板顏色：黑白師：你能看懂這個說明書嗎？師：如果要往這里放一個長40cm寬20cm高10cm的玩具箱，能放入到收納凳里嗎？師：看來不能光比較體積的大小，還要聯(lián)系實際情況，看看長寬高是否都符合要求。另外，班中的互助互學風氣尚未形成，學優(yōu)生和學困生的結對工作、強化良好學習習慣的養(yǎng)成教育，均大有文章可做。（2）使學生掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。（6）使學生理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題。在學習貫徹“新課標”的實踐中力爭上游，搶占教學改革的制高點。五、潛能生輔導計劃注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。設計提問、設計練習、分析內容注意選擇性問題。加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到家庭作業(yè)的指導形成合力。理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分數(shù)，能運用百分數(shù)表示事 物； 探索小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)之間的關系，并能進行百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的互化；會解決有關百分數(shù)的簡單實際問題（包括運用方程解決有關的問題），感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值，體會數(shù)學學習中的樂趣。二、本冊教材的重、難點內容：分數(shù)乘除運算意義及百分數(shù)意義的理解；應用分數(shù)運算及百分數(shù)解決實際問題（分數(shù)、百分數(shù)應用題）。但是有個別學生接受知識的能力相對較弱一些。四、課時劃分：（一）分數(shù)乘法（8 課時）1．分數(shù)的乘法(1)2課時 2．分數(shù)的乘法(2)2課時 3．分數(shù)的乘法(2)2課時整理和練習（1）2課時（二）長方體（7 課時）1．長方體的認識和練習(1)2課時 2．長方體的表面積 3課時 3．整理和練習2（三）分數(shù)除法（9 課時）1．倒數(shù)1分數(shù)除法（1）1分數(shù)除法（2）2分數(shù)除法（3）25．復習1數(shù)學生活 17．折疊1（四）長方體（二）（10 課時）1．體積與容積(1)22．體積單位2長方體的體積、練一練 23．體積單位的換算2練習四1有趣的測量1（五）分數(shù)混合運算（10課時）1．分數(shù)混合運算（一）22．分數(shù)混合運算（二）23．分數(shù)混合運算（三）2數(shù)學萬花筒 25．練習五（六）百分數(shù)(14課時) 2蛋白質含量2這月我當家2練習、整理與復習2數(shù)學與購物2購物策略1包裝的學問 1(七) 1課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時（10課時）課時 課時中位數(shù)和眾數(shù) 1課時練習七 2課時了解同學 1課時總復習3課時本學期你學到了什么、問題銀行 1課時第五篇：北師大第四版小學數(shù)學五年級下冊教學計劃北師大版小學數(shù)學五年級下冊教學計劃一、學情分析我班學生的學習態(tài)度、班級的學習風氣是比較好的。二、教材分析和教學目標（一）數(shù)與代數(shù)第一單元“分數(shù)加減法”理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計算；能理解分數(shù)加減混合運算的順序，并能正確計算；能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)；能結合實際情境，解決簡單分數(shù)加減法的實際問題。第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中，會分析簡單實際問題中的數(shù)量關系，提高用方程解決簡單實際問題的能力。第六單元“確定位置”能在具體的情境中，用方向和距離來表示物體位置；在具體的情境中，自 建參數(shù)系確定位置。三、教學措施轉變教學方法。練習的安排，