【正文】 算法所表現(xiàn)的不同取向是很自然的。八、課時安排一、除法??????????????????????13課時二、圖形的運動???????????????????5課時三、乘法??????????????????????9課時四、千克、克、噸??????????????????4課時 整理與復習?????????????????????3課時五、面積??????????????????????8課時 數(shù)學好玩??????????????????????3課時六、認識分數(shù)????????????????????17課時七、數(shù)據(jù)的整理與表示????????????????4課時 總復習???????????????????????3課時 5第二篇：2014~2015北師大新版三年級數(shù)學下冊教學計劃三年級下冊數(shù)學教學計劃一、學生的基本情況分析：我本學期繼續(xù)擔任三（1）（2）兩班數(shù)學，大多數(shù)學生學習積極性很高，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學習習慣。二、教材分析和教學目標：（一）數(shù)與代數(shù) 1．第一單元“除法”結(jié)合“分桃子、分橘子、猴子的煩惱等”具體情境初步掌握被除數(shù)是兩位數(shù)、三位數(shù)的除法計算；會運用除法解決生活中簡單的實際問題；了解商的變化規(guī)律從而進行簡便計算。（二）空間與圖形1．第二單元“圖形的運動”結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。（四）數(shù)學好玩：本單元設計了小小設計師、我們一起去游園、有趣的推理三個內(nèi)容，主要目的是激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體會數(shù)學思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界。對本冊教材的教學，提出以下建議。二、教學內(nèi)容與教學目標本冊教材采用數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和數(shù)學好玩四個領域的內(nèi)容同時混編的方式，各個領域包括以下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)：第一單元“除法” 本單元主要學習兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和連除；學習乘除混合兩步運算。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。掌握千克、克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算。 本單元主要學會結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，感受比較分數(shù)大小的過程，能解決一些相關的簡單問題。數(shù)學好玩：本單元設計了小小設計師、我們一起去游園、有趣的推理三個內(nèi)容，主要目的是激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體會數(shù)學思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界。四、教學難點培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。（三）重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。鼓勵解決問題策略與算法的多樣化的前提是把學習的主動權還給學生，其次是讓學生經(jīng)歷交流各自策略與算法的過程，比較各種策略與算法的特點，選擇并優(yōu)化適合于自己的策略與算法。三年級是小學教育至關重要的一個階段，它好比是建房子中的柱子，一座房子已經(jīng)有了基礎還不行，要想繼續(xù)往上建造，必須要這棟梁柱夠結(jié)實才行，所以，三年級的知識在起著承上啟下的作用。雖然多數(shù)是留守兒童，并來自龍村鎮(zhèn)的各個村，但是他們卻關系融洽，團結(jié)一致，有強烈的集體榮譽感。這樣的學生應該給予正面引導。所以本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。通過計算教學可以使學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學是解決問題的重要工具，從而感受數(shù)學的價值，為形成科學的世界觀打下基礎。3．結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。解決問題是義務教育階段數(shù)學課程的重要目標之一，因此解決問題教學在數(shù)學教學中有著重要的作用。5．有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。據(jù)此，在本冊實驗教材的“數(shù)學廣角”單元中，安排了簡單的集合思想和等量代換思想的教學。同時這些數(shù)學思想的引入為培養(yǎng)學生的邏輯思維能力提供了良好的素材。此時需要教育者進行有目的的啟發(fā)與引導，把孩子的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾?，逐步形成穩(wěn)定的學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學、會用數(shù)學的信心。（3）增加自主探索、設計與制作活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數(shù)學的信心。2．會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。注意落后生的輔導工作,、加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，、虛心向其他教師學習，取長補短，積極參加教研教改活動。用好教材，改革課堂教學結(jié)構，加強引導。1注重培養(yǎng)學深的積極性，主動性和獨立性。下面是北師大版三年級數(shù)學下冊教學計劃，請參考！北師大版三年級數(shù)學下冊教學計劃一、學生情況分析：我班學生共有73人，大多數(shù)學生學習積極性很高，上課認真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學習習慣。這個學期要讓學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣。（二）“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形；通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。（四）實踐活動本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學”和“體育中的數(shù)學”等3個較大的實踐活動外，還在正文或練習中提供了如下的實踐活動：，并做好記錄。、圖案和照片在班里展覽。三、教材編寫的意圖和特色：第一單元“元、角、分與與小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)，感受比較小數(shù)大小的過程，會計算一位小數(shù)的加減運算，會解決一些相關的簡單問題，能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。第四單元“面積”。第六單元“統(tǒng)計與可能性”。（一）讓學生在具體生動的情境中學習和理解（二）讓學生有足夠的時間通過獨立思考、探索和建構自己的數(shù)學意義，使學生有機會討論交流他們彼此的想法（三）加強估算（測）能力的培養(yǎng)，鼓勵解決問題策略與算法的多樣化