語文a版一年級(jí)下冊(cè)第七單元教案-預(yù)覽頁
【正文】 想像。（三）認(rèn)讀“商量”、“摘”教師：小朋友們的辦法真不錯(cuò)，不過它們也開始想辦法了。第二課時(shí)075教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫“狗、次、抓、吃、答、飽”等字，積累“商量”等詞語。有感情的朗讀課文。三、總結(jié)全文，拓展延伸把故事演一演。學(xué)生自由說說書寫的時(shí)候要注意些什么？學(xué)生寫字，教師巡視輔導(dǎo)。理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物“汗”的常識(shí)，再說說有關(guān)動(dòng)物的趣事。正確、流利的朗讀課文。分組把課文讀一讀。檢查生字的認(rèn)讀情況。了解幾種汗的常識(shí)。指導(dǎo)感情朗讀。四、反饋資料，說說動(dòng)物的趣事學(xué)生在小組內(nèi)交流收集的資料，互相說一說。說說書寫生字時(shí)注意些什么？學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視輔導(dǎo)。重、難點(diǎn)：識(shí)字、寫字。教學(xué)過程：一、讀兒歌，導(dǎo)入新課教師出示兒歌，示范讀。全班一起讀兒歌。反饋認(rèn)讀情況。五、角色朗讀，讀中鞏固對(duì)有關(guān)動(dòng)物尾巴功能的了解第二課時(shí)079教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫6個(gè)字。二、繼續(xù)學(xué)文，感悟手腦的作用學(xué)生自由大聲讀兒歌最后兩節(jié)。四、角色朗讀，熟讀成誦五、指導(dǎo)書寫教師強(qiáng)調(diào)書寫的注意點(diǎn)和要點(diǎn)。會(huì)寫6個(gè)生字。重難點(diǎn)、關(guān)鍵：識(shí)字、寫字。教學(xué)過程：一、談話，導(dǎo)入新課教師：你們一定聽過不少關(guān)于狐貍的故事吧，狐貍在你的印象中是怎樣的動(dòng)物？的確，狐貍非常聰明，狡猾。學(xué)生借助拼音自由讀課文。開火車抽讀生字。列那是怎樣找到東西的？教師小結(jié)：是呀，聰明的列那不僅找到吃的，而且還是一條條鮮魚呢？分角色朗讀列那妙計(jì)的過程。教學(xué)過程：一、檢查生字，朗讀課文教師出示生字詞語卡片，指名認(rèn)讀。開展故事會(huì)。學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。讀一讀，積累詞語。做吹泡泡的游戲，觀察泡泡的大小、形狀、顏色，再說一說。教學(xué)過程：一、有趣的漢字學(xué)生讀一讀課中的生字。（2）指名反饋：第一組的字都和木字有關(guān)。思考：這些詞語有什么特點(diǎn)？學(xué)生反饋，教師小結(jié)。第一行全包圍，第二行上下結(jié)構(gòu)，第三行左右結(jié)構(gòu)。教師板書鼻韻母。學(xué)生再讀兒歌。教師提出吹泡泡活動(dòng)過程的要求。指名說一說，學(xué)生評(píng)議：哪些地方說的好，值的學(xué)習(xí)，哪些方面說的不夠，要更正。
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