教師備課上課要求-預(yù)覽頁
【正文】 。②問題設(shè)計(jì)問題的設(shè)計(jì)要具體、明確、適宜。此外，教師還應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題以及如何篩選問題。④練習(xí)設(shè)計(jì)要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容要精，要有針對(duì)性和適當(dāng)?shù)奶荻取＃?）板書設(shè)計(jì)板書是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的綱目。語文、品德、外語、社會(huì)、自然、勞動(dòng)學(xué)科和綜合實(shí)踐活動(dòng)要求每課書要有板書設(shè)計(jì)?！糠謱W(xué)科備課的重點(diǎn)要求（1）作文每學(xué)期大作文5篇，要有“指導(dǎo)”和“講評(píng)”備課。習(xí)作內(nèi)容可以和閱讀教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過語文課堂作業(yè)的形式布置，不單設(shè)小作文備課。（4）品德學(xué)科：不要求在教案中反映出“重、難點(diǎn)”環(huán)節(jié)。（包括備課、檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備等）三、教師要用普通話進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)語言要精煉，課堂講解要生動(dòng)易懂，要面向全體，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，因材施教，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。六、上課期間不會(huì)客、不抽煙、不接聽電話，嚴(yán)禁其他教師來干擾、不可中斷正常的教學(xué)工作。九、按時(shí)下課，嚴(yán)禁因?yàn)橥咸糜绊懴乱还?jié)的正常上課。D．眼中有學(xué)生：搞好針對(duì)性提問、輔導(dǎo)、要求、考核。三年級(jí)以上語文教師有作文教案及下水作文或提綱，自然教師有實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。板書設(shè)計(jì)合理，教具準(zhǔn)備充分，符合教材要求?！八膫€(gè)突出”突出重難點(diǎn)，突出精講巧練，突出因材施教，突出合作探究。規(guī)范使用普通話，語言準(zhǔn)確、精練、富有感染力；知識(shí)傳授準(zhǔn)確，條理清晰，且將課內(nèi)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系，要讓學(xué)生積極的思維活動(dòng)參與到整個(gè)課堂教學(xué)中。規(guī)范使用電教設(shè)備（如：多媒體、錄音機(jī)等）及有關(guān)教具，演示清晰、準(zhǔn)確、迅速、直觀。二、作業(yè)本數(shù)全，書寫工整、規(guī)范。四、批改及時(shí)，點(diǎn)拔精當(dāng)，每道作業(yè)題要給出準(zhǔn)確的正誤符號(hào)，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。三至六年級(jí)要寫日記，篇數(shù)每周不得少于2篇，批改量不得少于二分之一。課時(shí)教案一般包括： ①教學(xué)內(nèi)容； ②教學(xué)目標(biāo)； ③每一篇課文或每一節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)； ④教學(xué)準(zhǔn)備； ⑤教學(xué)過程； ⑥作業(yè)（練習(xí)）設(shè)計(jì)（學(xué)科差異）； ⑦板書設(shè)計(jì)（學(xué)科差異）； ⑧教后小記。三、備課的方式：年級(jí)組協(xié)作，教學(xué)“六認(rèn)真”檢查時(shí)，分科將教案、課件上傳到教研組長處，建立城小電子備課資源庫。要求教師多搜集學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)案，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真整理，變成自己的實(shí)用的學(xué)案，備課要突出實(shí)用性，提倡形式多樣化、格式靈活化，充分體現(xiàn)教法的使用和學(xué)法的指導(dǎo)及典型題目的剖析，堅(jiān)決杜絕完全下載別人現(xiàn)成學(xué)案的現(xiàn)象。三、要設(shè)計(jì)好教材的時(shí)間安排、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)置。根據(jù)教材的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。要從不同的學(xué)生水平出發(fā)，因材施教。
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