小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動計劃-預(yù)覽頁
【正文】 教材進(jìn)行必要的處理。（二）、各年級教學(xué)任務(wù)：結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。（4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進(jìn)行探討實踐，多做實驗總結(jié)。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣。（4）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：研究“在教學(xué)中如何加強數(shù)感培養(yǎng)”3月份：(1)、校級診斷課： 馬占強（三年級）李賢文(四年級) 馬麗（二年級）席雪娟（一年級）(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“數(shù)學(xué)教學(xué)怎樣促進(jìn)思維發(fā)展”。舜王城完小一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，依托課改的深入推進(jìn)，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，以促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長。組織開展“走出去請進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動，適當(dāng)機會組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。（3）加強課堂教學(xué)研究。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。一、數(shù)學(xué)學(xué)科現(xiàn)狀分析：數(shù)學(xué)教研組共有32個教學(xué)班，由16位數(shù)學(xué)教師組成。二、主要工作與措施加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。（3）按時按量寫好教學(xué)反思，并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。（6）相互學(xué)習(xí)，共同提高。（1）保證每次數(shù)學(xué)組集中活動的時間里都要安排關(guān)于“探究權(quán)”的專題研究時間。（3）增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。（3）落實個人研究課內(nèi)容及時間。（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：說課訓(xùn)練，3月份： 第一周：第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動計劃2012—2013學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以新的教學(xué)思想、教學(xué)理念為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加大校本研究力度，加強對年青教師的培養(yǎng)，從而形成一種教師積極探索，學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍。教導(dǎo)處隨時抽查。其中校內(nèi)聽課不少于10節(jié)。在日常的教育教學(xué)工作中，他們除了毫無保留地向青年教師傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗以外，還甘為人梯，不辭辛苦地為青年教師上示范課，不厭其煩地聽青年教師的匯報課、試講課，為他們設(shè)計教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)乃至細(xì)節(jié)，與他們共同探討教學(xué)中的疑難問題，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟課改的精神實質(zhì)，默默無聞地為青年教師的成長鋪路搭橋。（2）全體數(shù)學(xué)教師要善于用開學(xué)培訓(xùn)時的新理念來反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師本學(xué)期至少要上一節(jié)本年級的公開課，校級以上骨干教學(xué)上1到2節(jié)示范課，并寫好反思。同時還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各年級制度教研計劃。五月受各級培訓(xùn)的老師上教研課。各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。（2）做好天天練的工作。（2）以“傳幫帶”為補充形式的個性化教學(xué)研究。（3）各備課組采用“同課異構(gòu)”的教研活動。（4）結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，發(fā)揮年級備課組的作用，強化教研過程，給青年教師壓重?fù)?dān)。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。各備課組開展“同課異構(gòu)”活動年輕教師上成長匯報課。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯。針對這種情況，我們將要求全組人員按照中心校的要求增加口算的計算方式，另外，我們每班將增設(shè)一套“口算本”，以提高學(xué)生的口算能力。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。三、主要工作與措施1加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。（2）組織各年級集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。（3）加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。(2)、落實個人研究課內(nèi)容及時間。(2)、張曉娟老師執(zhí)教六年級校公開課，并進(jìn)行評課。（3）、各種資料整理歸
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