蘇教版科學(xué)五下斜坡的啟示備課設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《斜坡的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)西山小學(xué)林立新一、教案背景：1、面向?qū)W生：小學(xué)2、課時：一課時3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：一本小新華字典，直角三角形的紙和一支鉛筆。二、教學(xué)課題：1、能夠針對生活中遇到的問題尋找出解決問題的方法。2、能夠就斜坡角度的大小與用力關(guān)系提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行觀察記錄。3、能發(fā)現(xiàn)斜面的變形及功能。了解斜面在生

2024-11-20 00:49

蘇教版科學(xué)四下巖石和礦物課件-資料下載頁

【摘要】巖石和礦物化學(xué)元素---礦物---巖石---巖石圈巖漿巖沉積巖變質(zhì)巖巖石按成因分類：巖漿巖沉積巖變質(zhì)巖花崗巖玄武巖

2024-12-04 18:04

蘇教版科學(xué)三下認(rèn)識液體優(yōu)秀備課設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《認(rèn)識液體》教學(xué)設(shè)計(jì)儀征市張集小學(xué)林大鵬教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：知道液體關(guān)于顏色、形狀、黏稠度的性質(zhì)；會用感官和簡單器材研究液體的性質(zhì)過程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用多種方法將觀察到的現(xiàn)象表述出來情感態(tài)度與價(jià)值觀：愿意參與，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：油、蜂蜜、牛奶、水、滴管、蠟紙槽、燒杯、表格

2024-11-20 00:51

蘇教版科學(xué)五下怎樣移動重物表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】小學(xué)課題2．怎樣移動重物課時1主備人教學(xué)時間教學(xué)目標(biāo)·能夠搜集生活中應(yīng)用杠桿原理的事例說明杠桿的作用。·會做杠桿原理的探究實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)數(shù)據(jù)對杠桿原理進(jìn)行解釋。重點(diǎn)難點(diǎn)知道使用杠桿時的三種情況：省力、方便、平衡。教學(xué)

2024-11-20 00:49

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)知識與能力（1）知道空氣要占據(jù)空間，空氣有質(zhì)量，空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性；（2）了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的運(yùn)用，能說出空氣槍的原理；（3）會制作空氣槍。過程與方法（1）能對“瓶子里的氣球?yàn)槭裁创挡淮蟆弊龀龊侠砑僭O(shè)，并能用實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行驗(yàn)證；（2）能初步依照

2024-11-19 21:33

蘇教版科學(xué)五下神奇的機(jī)械教學(xué)詳案-資料下載頁

【摘要】一、揭示研究主題1、（出示圖）提問：這些的東西大家都認(rèn)識嗎？（笤帚、叉子、筷子、起子、錘子、鑷子……）知道他們的用途嗎？2、討論：人類為什么要制造這些工具？你們能具體說說在生活中怎么給人類帶來好處的？（引導(dǎo)學(xué)生明確：降低工作難度、省力）3、講述：這些工具在生活中能夠幫助人們降低工作難度或省力，所以他們被統(tǒng)稱為——機(jī)械。（板書）今天我們

2024-11-19 21:36

蘇教版科學(xué)五下斜坡的啟示教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】《斜坡的啟示》（蘇教版小學(xué)科學(xué)五下第一單元第三課）執(zhí)教：錦園小學(xué)張冰智一、教學(xué)目標(biāo)過程與方法1、能通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證斜面省力的原理；2、能夠就斜面坡度與用力大小的關(guān)系做出假設(shè)并探究可能的答案。知識與技能1、知道斜面是簡單機(jī)械之一，了解它的結(jié)構(gòu)特征及組成；2、知道斜面及其變形——螺旋、楔形的功能及作用；3、了

2024-12-05 03:14

蘇教版科學(xué)四下運(yùn)動的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn)：能定性地描述一個物體的位置（前后、左右、遠(yuǎn)近等），理解物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定。列舉生活中常見物體的不同運(yùn)動方式（平動、轉(zhuǎn)動、振動、擺動）物體經(jīng)過相同的距離所用時間的長短表示物體運(yùn)動的快慢，常用速度的大小來描述物體運(yùn)動的快慢。教學(xué)目標(biāo)：過程與方法通過比較的方法學(xué)會判斷物體的運(yùn)

2024-11-19 21:32

蘇教版科學(xué)六下能量的轉(zhuǎn)換教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道在自然界有各種各樣的能量，你能說一說都有哪些能量嗎？生：聲能、動能、電能、化學(xué)能、熱能、光能。師：同學(xué)們說的可真多，那你們知道嗎？能量之間還可以相互轉(zhuǎn)換呢！比如電燈可以發(fā)亮是由電能轉(zhuǎn)換為電燈的光能和熱能；人的運(yùn)動是由人體的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為動能和熱能；水車吱呀呀的唱歌是由水能轉(zhuǎn)換為聲能和動能；所以能量的轉(zhuǎn)換是可以相互轉(zhuǎn)換的，這節(jié)

2024-12-04 19:22

蘇教版科學(xué)四下小車的運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元物體的運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：1．能夠?qū)τ绊懶≤囋谛泵嫔?、平面上運(yùn)動的因素做出假設(shè)；2．能夠根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證；3．能夠使用“控制變量”的方法搜集證據(jù)；4．能夠測量小車通過給定距離所需的時間；5．能夠通過測量、搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。科學(xué)知識：

2024-12-04 19:17

蘇教版科學(xué)五下建橋梁教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】《建橋梁》課后教學(xué)反思西崗區(qū)香三小學(xué)安焱一、思效（一）創(chuàng)造性地使用教材教材，歷來被作為課程之本，而在新的課程觀念下，教材的首要功能只是作為教與學(xué)的一種重要資源，但不是唯一的資源，它不再是完成教學(xué)活動的綱領(lǐng)性權(quán)威之本，而是以一種參考提示的性質(zhì)出現(xiàn)的。給學(xué)生展示多樣的學(xué)習(xí)和豐富多彩的學(xué)習(xí)參考資料，同時，教師不僅是教材的使用者，也是教材的

2024-11-19 19:57

蘇教版科學(xué)四下日益減少的礦物資源-資料下載頁

【摘要】日益減少的礦物資源礦物是怎么被開采出來的呢？?據(jù)說這曾經(jīng)是一座高山，，在歷經(jīng)了人類差不多100年的不停開采挖掘，如今已經(jīng)成了一個深不可測的地穴，開口直徑兩英里，深約四英里。賓翰峽谷銅礦場米爾金剛礦場?世界上最大的人造地穴，它深約525米，入口直徑達(dá)到了1200米。

2024-11-11 06:22

蘇教版科學(xué)四下擺教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】（蘇教版）四年級科學(xué)下冊教案第三單元物體的運(yùn)動5.擺學(xué)情分析：學(xué)生在探究日晷、水鐘、沙漏的基礎(chǔ)上，初步形成了“時間可以通過對太陽運(yùn)動周期的觀察和投射形成的影子來測量，一些有規(guī)律的機(jī)械運(yùn)動裝置也曾被用來計(jì)量時間”這樣的科學(xué)概念，“為什么擺鐘比其他的計(jì)時工具都準(zhǔn)確呢？”這個對學(xué)生有吸引力的問題將成為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究的驅(qū)動性因素，引發(fā)學(xué)

2024-12-04 19:16

蘇教版科學(xué)四下調(diào)查教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)四下第五單元第1課《調(diào)查》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：過程和方法：·能夠根據(jù)一個主題設(shè)計(jì)簡單調(diào)查方案；·能夠正確填寫調(diào)查表，能夠模仿教材的格式自己設(shè)計(jì)調(diào)查表；科學(xué)知識：·知道調(diào)查是收集證據(jù)的重要方法；·知道調(diào)查的意義和不同的情況必須采用不同的調(diào)查方法；·

2024-11-20 00:45

蘇教版科學(xué)五下認(rèn)識常見巖石課件2-資料下載頁

【摘要】敦煌莫高窟龍門石窟碑林21、認(rèn)識常見巖石活動1收集、觀察巖石序號形狀顏色軟硬條紋光滑程度1不規(guī)則暗紅硬網(wǎng)狀不光滑2方形灰色硬無條紋不光滑

2024-12-04 18:44

蘇教版科學(xué)五下認(rèn)識礦物的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)

蘇教版科學(xué)五下認(rèn)識礦物的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)

蘇教版科學(xué)五下認(rèn)識礦物的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)

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