九年級數(shù)學備課組工作總結（定稿）-預覽頁
【正文】 。在新的一學期里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為五中明天的輝煌再做貢獻！2014年1月第二篇：九年級數(shù)學備課組工作總結2016~2017年上學期九年級數(shù)學備課組工作總結九年級數(shù)學備課組共兩名教師，我們在“相互學習，共同提高”的指導思想下，積極開展各項活動，認真做好每一件事。由于兩個人對重難點、難度的把握不同，所以我們做到了及時交換意見，控制教學進度，做到了同步教學，同時檢測，使各班成績明顯縮小。我們還堅持聽隨堂課和教研活動的結合進行對教材的研究，及時把握最新信息與動向?？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。尤其是我們九年級備課組，平時上課時，如果有老師制作了課件，會毫無保留地拿出來與大家分享，讓我們的學生共享這些精彩的課堂。每次練習考試后，都有一些學生想盡快知道自己的成績，他們考完試就來到辦公室，這時老師們?yōu)榱吮Ｗo學生的學習積極性往往馬上當面批改，和學生共同分析錯誤原因，使他們加深印象。六、存在問題及下學期教學思路期中考試前受學生基礎的影響，我們教學進度比較慢，訓練較多，加上本期時間比較短，所以后一部分比如二次函數(shù)、相似形部分綜合訓練還不到位，這為下期教學留下尾巴，所以在下期教學中要增加一些這方面的相關訓練。這樣為全學期數(shù)學教學工作的順利開展起到一個很好的開端。在每次的教研會上，我們全體老師會根據(jù)教學中遇到的問題展開熱烈的討論，相互交流，取長補短，教研會的氣氛熱烈而又實在，每個老師從中都受益非淺，教學水平也有大幅度的提升。對學生的學習評價中，我們不僅關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。一份耕耘，一份收獲,我們數(shù)學組將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。首先每位老師都認真鉆研教材教法，認真做好備、教、輔、批、考等各項教學工作，在教學中要面向全體學生因材施教，注重了反思。結合中考改革指導優(yōu)生的數(shù)學學習。本學期，我們舉行了3節(jié)的公開課，我們對每一節(jié)公開課，都是群策群力，先討論再試教再討論這么一個過程，力求達到完美，使之成為具有示范性的效果。組內老師能積極互相聽課，共同學習，收到很好的效果，全組的老師都能完成聽課任務，絕大多數(shù)是超額完成的?，F(xiàn)在，學生中考已經(jīng)結束，對本學期的數(shù)學教學工作簡單總結如下：（一）一開學，我們三人就對上學期的數(shù)學教學工作集體進行了分析和反思，決定在“落實”二字上下功夫，即優(yōu)化課堂結構，使學生的知識與技能的形成落到實處；認真批改、耐心輔導、嚴格要求落到實處；抓優(yōu)生、促合格，大面積提高成績落到實處；單元考試、查漏補缺落到實處。（五）開學初各班還動員成績在前30名的學生報名參加了“全國初中數(shù)學知識競賽”，最后有6名學生參加了復賽，盡管成績不是很好，但讓學生體驗了一把：數(shù)學競賽是要有實力的！從而激發(fā)了少部分成績好的學生認識到自己的不足，在數(shù)學學習上更加努力。自我感覺學生做基礎題的能力與速度是訓練有素的
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