20xx-20xx上學(xué)期學(xué)期九年級(jí)物理試卷分析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，注重過(guò)程與方法的考查。選擇題：覆蓋知識(shí)點(diǎn)比較全面，而且比較突出了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考查，也注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,與實(shí)際生活有一定的聯(lián)系，總的來(lái)說(shuō)填空題還是比較簡(jiǎn)單,而且出現(xiàn)了基本知識(shí)點(diǎn)。所以，造成學(xué)生背實(shí)驗(yàn)、不會(huì)答實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，這次試題加強(qiáng)了這方面的考查，突出了物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn)，這對(duì)教學(xué)起到了一個(gè)正導(dǎo)向的作用。重視實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)，對(duì)開(kāi)展學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)，不要只在紙面上進(jìn)行，要真正落到實(shí)處，不僅要讓學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，而且教師也要經(jīng)歷探究過(guò)程，在成功與失敗的探究過(guò)程中，獲得科學(xué)探究的方法，獲取相應(yīng)的物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感和態(tài)度，同時(shí)也會(huì)促使教師本人提高教育教學(xué)能力。有點(diǎn)15%左右的難度題，區(qū)別出了優(yōu)良中差生的差距。物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品中的物理學(xué)原理，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)最后一題難度較大，答題成功率低。從近幾年的物理中考來(lái)看，考試大面積的照顧了學(xué)生的結(jié)業(yè)，題目趨于簡(jiǎn)單。平時(shí)教學(xué)中，要學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，捕捉題干關(guān)鍵字詞的習(xí)慣，給他們機(jī)會(huì)，獨(dú)立地對(duì)所遇到的問(wèn)題進(jìn)行具體分析，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過(guò)程，找出其中的有效信息及信息間的聯(lián)系，再靈活地運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決問(wèn)題。利于自己找到不足，為新學(xué)期教學(xué)做一個(gè)警示?？梢?jiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)不牢固。通覽整個(gè)試卷，第一大題失分嚴(yán)重的是10。讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)知識(shí)點(diǎn)。表現(xiàn)在做作業(yè)的時(shí)候，寫一會(huì)，說(shuō)兩句話，不能做到持之以恒。戰(zhàn)勝自己那個(gè)軟弱，直至成功。一、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)試卷結(jié)構(gòu)（1）、選擇題：共16個(gè)小題占32分（2）、填空題：共9個(gè)小題占30分（3）、作圖及試驗(yàn)探究題：共5個(gè)小題占22分（4）、綜合應(yīng)用題：共2個(gè)小題占16分這份試卷試題的內(nèi)容都符合課標(biāo)要求,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，注重了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和試驗(yàn)探究能力的考查。如第111111232等題，這些內(nèi)容都與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)好物理的重要性的認(rèn)識(shí)。填空題: 出錯(cuò)較多的原因是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力不強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)記憶模糊，答題語(yǔ)言不準(zhǔn)確或答題不全。還有一部分學(xué)生公式運(yùn)用不準(zhǔn)確，不知道用哪個(gè)公式解題，有的用對(duì)了公式但數(shù)據(jù)計(jì)算不準(zhǔn)確，單位換算錯(cuò)誤，如把“分鐘”化成“秒”都出現(xiàn)錯(cuò)誤。教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、理解和運(yùn)用，善于引導(dǎo)學(xué)生把物理學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。如何“以靜致動(dòng)”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。在同一班級(jí)，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。而是充滿樂(lè)趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)?？傊?，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。
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