【正文】 學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查。第二題，用圈圈出正確的字。李紋，趙燁炎、郭祥福、楊帆、沒(méi)弄清題意，組成了詞語(yǔ)而失去8分。1小題字寶寶連線，就李紋一人失去5分，其余同學(xué)全得了滿分。第五題考查反義詞的積累。第七題是我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。在填寫的過(guò)程中，得分率100%。”“（）嗎？”有幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)充不當(dāng)而失2分。但學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問(wèn)題上出錯(cuò)較多。在今后的教學(xué)當(dāng)中，主要從以下幾個(gè)方面加以整改：一是要加強(qiáng)平時(shí)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。五是加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析（二）期末考試結(jié)束了，但是成績(jī)不是很理想，總體來(lái)看這次考試體現(xiàn)了書(shū)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。由于平時(shí)缺乏這方面的訓(xùn)練，學(xué)生答得不怎么樣，以后應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。屬于詞句搭配，第一部分分是《十二月歌》里的內(nèi)容，學(xué)生把課文讀熟就能夠輕而易舉地把題寫對(duì)。這是一道基礎(chǔ)題，也經(jīng)常練習(xí)，成度中等的同學(xué)都可以，而差生則不能夠?qū)懗鰜?lái)。由于有圖畫的輔助，這道題很直觀，學(xué)生表現(xiàn)比較好。十、按課文內(nèi)容填空。十二、看圖寫話。一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析（三）一、試題情況分析：從整個(gè)試卷看，題型活、多樣，考察知識(shí)全面，題量較大，答題時(shí)間不足。二、錯(cuò)題情況分析：第一題，看拼音，錯(cuò)的較多的是（ti 224。ng）、（q ǐng zu 242。第二題，筆劃題中，學(xué)生數(shù)筆畫不認(rèn)真造成了錯(cuò)誤，還有學(xué)生不會(huì)數(shù)，筆順不會(huì)都成了錯(cuò)誤。綠、綠綠的學(xué)生沒(méi)理解好，出現(xiàn)了錯(cuò)誤。第七題，選加點(diǎn)字讀音，“發(fā)、長(zhǎng)”第二個(gè)括號(hào)錯(cuò)了，個(gè)別學(xué)生對(duì)多音字掌握的不準(zhǔn)，造成了錯(cuò)誤。1第十一題；照樣子寫句子中，學(xué)生答得還可以，個(gè)別學(xué)生寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象和書(shū)寫不認(rèn)真造成了錯(cuò)誤。1第十五題，寫話，學(xué)生對(duì)圖意不認(rèn)真觀察造成了跑題，個(gè)別學(xué)生書(shū)寫不認(rèn)真，語(yǔ)句不通順造成了丟分。教學(xué)時(shí)多注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真書(shū)寫，認(rèn)真讀，認(rèn)真審題的習(xí)慣。三、試題結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)結(jié)構(gòu)：本試卷包括十二道題：第一題讀一讀，并正確地寫在四線三格里。第五題按筆順規(guī)則給下列字分類。第九題寫出字的筆順及筆畫數(shù)。特點(diǎn)：突出基礎(chǔ)知識(shí)。（1）考查學(xué)生漢語(yǔ)拼讀能力與觀察能力。四、典型錯(cuò)例分析：錯(cuò)誤率最高的是第五題按筆順規(guī)則給下列字分類，有的是太馬虎段落數(shù)錯(cuò)。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。從卷面上看，不論是在漢語(yǔ)拼音還是在識(shí)字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些字詞產(chǎn)生混淆。這些題大多要求學(xué)生通過(guò)觀察或閱讀來(lái)解決。從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想?？傊敬螌?duì)學(xué)生完成的情況來(lái)看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。二、卷面分析本次語(yǔ)文期末試卷試題難易適度，考查范圍全面，題量較多，題型豐富，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文能力的不斷完善。從學(xué)生答卷情況來(lái)看，大部分學(xué)生字跡工整，書(shū)寫規(guī)范，卷面整潔，能夠完成這是較以前一個(gè)很大的進(jìn)步。但是拼音書(shū)寫都較為規(guī)范。大部分同學(xué)完成較好，能準(zhǔn)確拼讀。第五題：按照要求，給繩子生字寶寶做一做加減法。第七題：我會(huì)選合適的詞填空。但是部分學(xué)生易混淆“目”與“木”。第十題：我能把意思相反的詞連起來(lái)。第十二題：把句子排列成一句話寫下來(lái)。學(xué)生完成總體情況較好，大部分學(xué)生能夠用課本里學(xué)過(guò)的句子填寫。剛接觸閱讀，還不能完全理解題意，不能掌握做題方法。平時(shí)要交給學(xué)生一些練字的方法。教育學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中要注重知識(shí)的積累，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。大類是從知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀全面進(jìn)行檢測(cè)，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。這是一個(gè)一直存在的問(wèn)題。另有5個(gè)孩子對(duì)生字字形掌握不牢，寫錯(cuò)字而被扣分。這說(shuō)明孩子們?cè)谧R(shí)字方面還是掌握得較好。第六題:給出偏旁寫字。第八題:把句子補(bǔ)充完整。第十題:開(kāi)心閱讀。但學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問(wèn)題上出錯(cuò)較多。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中應(yīng)用詞句的能力。教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，善于挖掘教學(xué)資源，設(shè)計(jì)一些寫話的拓展練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展思維，努力為學(xué)生提供廣闊的交流空間，不斷提高學(xué)生的寫話能力。教師要督促學(xué)生熟讀、熟背