四年級語文下冊復習計劃-預覽頁
【正文】 固掌握。提高學習興趣，優(yōu)幫差，加強合作與督促。2．重點鞏固精學課文內容，背熟精讀課文的精彩片段。三、復習內容：(一)字、詞、句會認200個生字。正確默寫本學期學過四字成語，把詞語補充完整，能根據(jù)意思寫出成語句子 感知比喻句、反語 體會同一個意思的不同表達，如反問句。四、措施：（1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。（4）輔差工作不放松。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。2011年6月第三篇：四年級下冊語文復習計劃四年級下冊語文復習計劃一、復習目標：1．能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。4．以基礎達標（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。我們的學生大概歸納了16項基礎知識。③填字組詞。選擇近義詞填空。這也是學生熟悉的過程。所以我復習的重點不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、解題方法上。寫作方法歸類：可以編成選擇題進行練習。五、復習措施：注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。3．牢固掌握練習中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴句、引號的用法、比喻句的用法、擬人句的用法、改病句、排列順序、詞語歸類、縮句等。練習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等，注意 ：（1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字組成的詞語，如：拋棄、智慧。詞語（1）能正確讀寫每組“詞語盤點”里的詞語。（3）注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標點的題目一定不要漏做。練習能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考；能抓住重點詞句，理解一段話的內容；能注意到文章題目與課文的聯(lián)系；繼續(xù)練習用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。積累好詞佳句，利用好本學期的積累本，寫生動的片斷（人物、場景、見聞、感受）。多讀課文，借鑒方法。教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文，具備了一定的閱讀能力。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。復習能借助重點詞句，背誦指定的課文。，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。三、每單元重難點及應知應會第一單元：正確認讀32個生字，規(guī)范，美觀地書寫24個生字；正確、流利、有感情地朗讀，背誦精講課文和練習1中的“讀讀背背”；能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句；滲透用詞造句，仿照例句寫句子；寫擬人句；第二單元：正確認讀33個生字，規(guī)范，美觀地書寫28個生字；正確，流利，有感情地朗讀，背誦精講課文和練習2中的“讀讀背背”；能用查字典和聯(lián)系上下文的方法理解詞句，滲透用詞造句，仿照例子寫句子；懂得從表面文字理解深層含義；會正確運用標點符號；會續(xù)寫童話故事。學生調動起已有的生活經驗就能體悟到課文的含義。通過各種方法引導學生理解重點詞句，引領學生真正走進文本，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識，保護生態(tài)平衡。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。五、復習安排第一部分：漢語拼音 掌握《字母表》 分清平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。第三部分：閱讀的復習 繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能轉述別人的話，并完整地講述一件事，條理比較清楚，語句比較連貫；能聽寫一段話。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。
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