四年級語文第二次月考試卷分析-預覽頁
【正文】 生搭建聽、說、讀、寫、演等各種實踐平臺，讓學生會積累，學會閱讀，學會準確的表達自己所學到的知識。引導學生進行課外閱讀。一、班級分析:本班共有27人。題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。不同的字在不同的語言環(huán)境中讀音也不相同，這里出現(xiàn)了兩組多音字，平時也全部訓練過，當仍有個別學生出現(xiàn)錯誤，說明我在平時訓練時缺少反復性的練習。正確率很高。對于靈活性強的閱讀理解中，大部分學生都能知道根據(jù)問題在文段中找答案，但是，有些答案找的還不夠準確。加強學生學習習慣的養(yǎng)成。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習慣。三、試卷試題分析及學生做答的整體情況分析本次月考的試卷共有四個大題，第一大題是基礎小天地。第三小題是形近字填空，個別學生不能區(qū)分“竟”和“競”。部分學生對縮句和修改病句掌握不是很好，這是今后應該努力的方向。第三大題是閱讀，分為課內閱讀和課外閱讀。第四大題是作文。四，改進措施1認真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點，精心組織教學活動。教師平時應有意識地培養(yǎng)學生認真讀書。學生閱讀能力的培養(yǎng)應立足于課堂。還有加強優(yōu)等生的培養(yǎng)，學困生的指導，提高優(yōu)等生人。三、試卷試題分析及學生做答的整體情況分析本次月考的試卷共有九個大題，第一大題是讀拼音，寫詞語。第二小題是考察拼音，六組詞語。全部是聽寫過的，但是由于隔得時間較長，沒有及時復習，所以大部分遺忘了。兩個小題問題不大。寫錯的原因1是練習不到位2是兩個“的”、“地”用法模糊不清。第八閱讀題。課外閱讀考察內容比較多，根據(jù)課文內容理解詞語錯得比較多，說明學生的理解能力還需要提高。從作文上來看，我班學生有了很大的進步，這一點值得欣慰。平時把一些類型的題目訓練貫穿在課堂中。利用學后班時間練習寫字。教學中，教師應給予學生自主學習的空間，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。五、期末努力方向及格人數(shù)：26人優(yōu)秀人數(shù)：5人第五篇：五年級語文第二次月考試卷分析（精選）五年級語文第二次月考試卷分析一、卷面分析本次考試我班一共有49人參考。第二部分是句子積累，有七小題，前三題是根據(jù)課文填空，后四題是按要求寫句子。主要是部分學生拼音基礎差，在加上平時練習較少。三、今后改進教法具體措施加強寫字教學，嚴格要求，扎實訓練，持之以恒。教會學生閱
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