《除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 同學(xué)們猜想一下，可能存在怎樣的規(guī)律呢？如果你發(fā)現(xiàn)了，就趕快把自己的想法和同桌交流一下。20247。4=320247。（1）教師小黑板出示：學(xué)校在3月12日那天開展植樹活動(dòng)，全校共有25個(gè)小組，每個(gè)小組種了5棵樹苗，購買樹苗花了1250元錢，每棵樹苗多少錢？（2）學(xué)生口述題意，分清已知條件與問題學(xué)生嘗試用兩種方法解決問題：方法一：1250247。5 =1250247。（255）是一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的乘積的形式。（255）。教師揭示并板書課題：除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。）240247。36247。四、全課小結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，你能說出我們?cè)谶@節(jié)課上總結(jié)出來的規(guī)律嗎？（一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以這兩個(gè)除數(shù)的積。(bc)五、布置作業(yè)：教科書第46頁練習(xí)八第3題。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 理解和掌握連除式題的簡(jiǎn)算方法。50 7200247。128 360247。36 2000247。出示例3（1）組織學(xué)生嘗試用兩種方法解決例3問題。四、談感受、說收獲。b247。c=a247。除法的性質(zhì)在計(jì)算中有著廣泛的應(yīng)用，如何引導(dǎo)學(xué)生自己探究和發(fā)現(xiàn)除法的性質(zhì)是本節(jié)課關(guān)注的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)題能充分地為新知識(shí)的教學(xué)服務(wù)。通過觀察、猜測(cè)、舉例驗(yàn)證得出除法簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：自己得出簡(jiǎn)便算法，且能靈活地進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。6（2）360247。6247。用處：我們所觀察出來并經(jīng)過驗(yàn)證的規(guī)律有什么用呢？可以使一些除法計(jì)算簡(jiǎn)便、應(yīng)用：用上面的規(guī)律算一算。（可能有這樣不同的意見）280247。4=280247。=360247。=6247。=8=8=8=8（2）全班交流：板演的小朋友說自己的想法。小結(jié)：今天學(xué)了什么？采用怎樣的簡(jiǎn)便方法是不是所有的這樣的除數(shù)是兩位數(shù)的除法都可采用這樣的方法計(jì)算呢？（兩位數(shù)可以分解成兩個(gè)一位數(shù)相乘時(shí)）像這樣的題目除數(shù)是兩位數(shù)時(shí)可以分解成兩個(gè)一位數(shù)相乘時(shí)有時(shí)這樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。247。2用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。4600247。20247。360247。題：營養(yǎng)午餐教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)第八冊(cè)第三單元P48—P49的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：、能根據(jù)需要靈活運(yùn)用口算、估算的方法或利用計(jì)算器進(jìn)行口算。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生整理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)的能力?！保ǔ鍪径嗝襟w：菜譜）師：你在點(diǎn)菜時(shí)，考慮得比較多的是什么？（請(qǐng)學(xué)生口答）師：大部分同學(xué)在點(diǎn)菜時(shí)，都是根據(jù)自己的口味和喜好點(diǎn)的菜。教師要相機(jī)板書。）師：蛋白質(zhì)呢？（它能使我們具有抵抗力，少生病。小組成員的選擇應(yīng)考慮到學(xué)生的性別差異、個(gè)性差異、學(xué)習(xí)水平差異等。各小組要相互學(xué)習(xí)、相互討論。分發(fā)統(tǒng)計(jì)表格，請(qǐng)個(gè)小組統(tǒng)計(jì)分析后填寫。給學(xué)生足夠的時(shí)間，一段時(shí)間后，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，給出問題的解答。過程與方法：在選擇合理的、靈活的方法進(jìn)行計(jì)算的過程中，體驗(yàn)乘法運(yùn)算定律在解決實(shí)際問題中的價(jià)值。四、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影、課件。()=12525= 502= 254= 8125= 12580= 4025= 剛才的口算題，你們很快就算出了結(jié)果，那你們想不想知道在乘法運(yùn)算中 有哪三對(duì)好朋友呢？（想）教師板書：52= 254= 1258= 請(qǐng)同學(xué)們要牢記這三對(duì)好朋友，一會(huì)兒它要給我們很大的幫助。板書課題：乘、除法的簡(jiǎn)便計(jì)算。(1)解決問題：王老師一共買了多少個(gè)羽毛球？學(xué)生嘗試計(jì)算，探索簡(jiǎn)算方法。4)=12100247。引發(fā)思考：想一想，大家為什么不用豎式計(jì)算呢？這幾種算法有什么相同的地方和不同的地方？師生交流后小結(jié)：這幾種方法都應(yīng)用了乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，但是根據(jù)不同的想法可以有多種方法解題，體現(xiàn)算法的多樣化。4即時(shí)練習(xí)。24 9923+23 2．下面等式中運(yùn)用了乘法結(jié)合律的在括號(hào)內(nèi)畫“√”。4 =3100 =250+50 =1200247。這樣學(xué)生對(duì)這個(gè)因數(shù)理解起來就比較簡(jiǎn)單，也覺得比較有意思。教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)與技能：使學(xué)生懂得一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)除數(shù)的積。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用上述規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，并會(huì)用來解決實(shí)際問題。280247。（254）7200247。板書課題（除法的簡(jiǎn)便計(jì)算）二、學(xué)習(xí)新知出示例(2)：王老師為了豐富同學(xué)們的課余生活，買了5副羽毛球拍，花了330元。（52）=66247。2=330247。280247。三、實(shí)踐應(yīng)用下列各組算式相等嗎？①680247。395 390247。2)360247。9247。 8 8100247。板書設(shè)計(jì) ： 除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算ａ247。ａ247。教學(xué)反思：
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