【正文】 階段、實(shí)施階段、總結(jié)評價(jià)階段（含學(xué)期總結(jié)評價(jià)）三個(gè)階段設(shè)計(jì)。（二）實(shí)施階段（—）按培訓(xùn)方案組織開展課題研修活動，督促教研組按照遠(yuǎn)程教學(xué)安排積極開展校本研修活動、組織教師參加課程學(xué)習(xí)與研討、觀摩其他學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)錄，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐做好研修、反思、總結(jié)，提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。：優(yōu)秀、合格、不合格。研修過程強(qiáng)調(diào)任務(wù)驅(qū)動，以問題為中心，以解決問題為目的，以教研組研修活動成果作為學(xué)校的主要成果。一線研修教師是本項(xiàng)目研修活動的實(shí)施者。根據(jù)不同職級，不同年齡的教師的能力水平、學(xué)歷等諸方面的差異，分類研修，分類促進(jìn)，分類提高。結(jié)合教師教學(xué)中碰到的實(shí)際問題進(jìn)行研討，真正促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高（5）各項(xiàng)研修統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、形式,、時(shí)間及早公布,使研修明確有序,進(jìn)展順利。建立考核與獎(jiǎng)懲制度,以調(diào)動教師的積極性,實(shí)行過程監(jiān)控,結(jié)果考核。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，我校在10月8日召開了國培項(xiàng)目學(xué)習(xí)啟動儀式，安排了今年的國培學(xué)習(xí)內(nèi)容?；谝陨辖虒W(xué)目標(biāo)，按照學(xué)科及人數(shù)，我校教師共分為三個(gè)學(xué)科工作坊：1． 語文工作坊：成員是所有語文教師，坊主是顧莉。第二階段：進(jìn)行課例研修（11月—12月初）1． 課程學(xué)習(xí)課例研修方法及教學(xué)策略，參與教研組組織的基于課堂觀察的課例觀摩、觀課議課活動，利用選擇/自主開發(fā)課堂觀察記錄表單，診斷課堂； 2． 參與線上線下研修活動：如何走向?qū)I(yè)的聽評課。國培心得1我有幸參與了這次河南省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。而學(xué)習(xí)專家、名師的訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟訓(xùn)練理論觀點(diǎn)，吸取精華，能主動主動思索，真心探討。課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。第三提高了教學(xué)技能。為了在課堂上達(dá)到“師生互動”的效果，我們在課外就應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間和同學(xué)溝通，放下架子和同學(xué)真正成為伴侶。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長。聽課時(shí)我仔細(xì)做好聽課記錄，準(zhǔn)時(shí)對比自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思，有懷疑的地方就主動與老師們溝通，仔細(xì)總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。四、學(xué)員實(shí)習(xí)，備受關(guān)注在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中，作為國培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的新師大張?jiān)洪L親臨實(shí)習(xí)學(xué)校，親切的詢問我們實(shí)習(xí)的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓舞我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)閱歷和新的教學(xué)理念。這期間我還得到了高校指導(dǎo)老師和市三中的校指導(dǎo)老師的關(guān)心與鼓舞，以及我們這一小組成員的共同研討。七、今后的努力方向回想一個(gè)多月的學(xué)校訓(xùn)練實(shí)踐，對我是一種考驗(yàn)，更是一種熬煉。報(bào)到后，支配好食宿，躺在床上，我開頭期盼其次天早點(diǎn)到來。每天都是宿舍——食堂——教室三點(diǎn)一線的運(yùn)動，似乎又回到了高校時(shí)代。以至于信息技術(shù)老師更側(cè)重于計(jì)算機(jī)力量的提高學(xué)習(xí)，反而忽視了作為老師最基本的教學(xué)技能訓(xùn)練。地位如此尷尬，許多信息技術(shù)老師牢騷滿腹。華南師范高校的柯清超博士妙語連珠，他的精彩講座總是博得學(xué)員們一陣又一陣的掌聲。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、有用，為我們信息技術(shù)老師的專業(yè)進(jìn)展指出了更明確的方向，同時(shí)也感受到了自己肩上的責(zé)任和壓力。開頭覺得這是一項(xiàng)任務(wù)繁重，時(shí)間很緊的培訓(xùn)，心里直發(fā)愁。祝學(xué)習(xí)快樂!該貼置為精華帖”。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有學(xué)習(xí)資料、上網(wǎng)傾聽名師講座、精彩課堂實(shí)錄、網(wǎng)上溝通體會、教學(xué)設(shè)計(jì)等活動，讓我們在領(lǐng)會名師風(fēng)采之余，又能夠通過測試、和班里的同學(xué)們溝通溝通的方式來加深心得體會，可以把我們在這次培訓(xùn)中學(xué)到的用之于實(shí)際，通過自己設(shè)計(jì)教學(xué)活動，在實(shí)踐中嘗試，然后和老師們相互切磋，相互學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平得以提高。由于，備課是我們從同學(xué)實(shí)際動身優(yōu)化教學(xué)過程的需要，是積累閱歷、提高自我的重要過程，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。同時(shí)，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題，課堂問題的的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、對同學(xué)的評價(jià)等。本次培訓(xùn)也讓我知道，作為一名合格的學(xué)校老師，必需要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培育良好的人文精神。多讀書、多動筆，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己教學(xué)的缺漏，在不斷反思中和我的同學(xué)一起成長。既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復(fù)，是由于培訓(xùn)班的課例討論讓我從有力，變得更加有心。讓我經(jīng)受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明白方向。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，愛崗位、愛同學(xué)、愛訓(xùn)練，把訓(xùn)練事業(yè)作為自己畢生的追求，主動探究，勇做一名悄悄無聞的耕耘者。我已經(jīng)把同仁們溝通的良好的閱歷運(yùn)用于平常的訓(xùn)練教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。片面強(qiáng)調(diào)教師的教，教與學(xué)成為一種知識的傳授關(guān)系，成為一種以教師為本位的教學(xué)關(guān)系。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，學(xué)大家風(fēng)范，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展。因此，我們教師就要學(xué)會從以下改變：四、學(xué)會改變教育教學(xué)方法。這位女同學(xué)開始變得話多了，愛學(xué)了，直到上初中后放假時(shí)還會來找我玩。在自我專業(yè)發(fā)展上，教師應(yīng)是學(xué)習(xí)者和研究者。六、學(xué)會改變態(tài)度，做學(xué)生親近的朋友教師在教育教學(xué)中往往容易對個(gè)別同學(xué)形成固定的心理態(tài)度。這些學(xué)生一被叫到辦公室，肯定又是犯了什么錯(cuò)誤，教師劈頭蓋臉一頓責(zé)罵，厭煩的央告學(xué)生能不能少給自己惹點(diǎn)麻煩，或警告；教師滿臉的鄙視和嫌棄的表情，猶如在學(xué)生心中插上一把刀，開始還會流血，流盡了心就冷了，永遠(yuǎn)的關(guān)上了心門。八、學(xué)會改變心態(tài)，做一個(gè)幸福的教師心態(tài)對教師來說很重要，今年，我感觸最深的是譚老師的講座——陽光心態(tài)，幸福人生。我之所以選擇了當(dāng)一名教師，是因?yàn)榻處熛裥燎诘膱@丁，每天耕耘著，也收獲著，所以也幸福著。誠摯的感謝教育部給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我有機(jī)會接觸到這種先進(jìn)的教育理念，我會用工作中取得的成績來回報(bào)你們的辛勤勞動和默默的奉獻(xiàn)！第五篇：國培研修總結(jié)吉林省“國培計(jì)劃（2016）”鄉(xiāng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)研修總結(jié)很榮幸來到東北師大計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院，進(jìn)行為期7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。7天的培訓(xùn)，我要說：“累，并快樂著。老師只是在總結(jié)的時(shí)候，幫助學(xué)生提示在操作過程中要注意的地方，以及在學(xué)生自主探究的過程中，對個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)。我要反思我的教學(xué)思想，反思我的課堂教學(xué)行為，真正把新課標(biāo)的理念用到我的教學(xué)中來，讓說了多年的“自主、合作、探究”不在只是一句空話。，明確了努力方向通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了專業(yè)發(fā)展，努力爭做科研型老師?？偠灾ㄟ^參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸很深，不論是從教育教學(xué)的理論上還