高三語文下學期工作計劃-預覽頁
【正文】 及時消化總結，真正轉化為自已的能力。并以提高學生的應試信心為目的，加強講評。①注意訓練審題能力。從2011年4月底至高考，主要完成以下幾樣工作：研讀考綱，多做模擬題，多看優(yōu)秀范文，調整復習內容和方法，以整合學生整體答卷能力為目的，提高答卷水平，減少失誤分。認真落實語文專題復習。即：課內與課外的結合；講授與訓練的結合；閱讀與寫作的結合。（3）采取先上課評課，再針對性備課的辦法，加快年輕教師的成長步伐。加強閱讀指導，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。第三篇：高三下學期語文備課組工作計劃二Ｏ一一年下學期高三語文備課組教學計劃一、指導思想：本學期是高三語文第二、三輪知識點復習的關鍵階段，結合各知識點，進行優(yōu)化組合，瞄準高考要求，精講勤練，以求在第二輪就夯實相關的高考知識點，為全面強化復習質量奠定堅實的基礎，第三輪中強化學生的綜合答題能力。統(tǒng)一復習計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標。⑶考試大綱變化的內容強化復習訓練。⑶強化良好寫作習慣養(yǎng)成：審題、立意、構思、列提綱、成文；一小時快速完成；書寫規(guī)范端正清晰。努力實現(xiàn)五認真，是提高復習質量的關鍵。⑵訓練材料要精選精編。給學生訓練的題目，老師必須先做一遍，杜絕錯題、無答案題和過難題。復習“結構性錯誤”病句識別，應該在讓學生自主識別病句實例的基礎上分析概括造成病句的原因（即病句類型），然后再指導矯治方法。⑵閱讀鑒賞復習課。評講課，一要注意突出重點。本學年大約可以搞8次左右的定時作文訓練，每次作文訓練后經過精批和略批，按照每次訓練要求積累評講素材，然后用一節(jié)課評講，評講的重點是每次作文訓練的要點，如第一次的要求是如何達到基準分，評講內容就是“不走題、三基本（中心基本明確、語言基本通順、結構基本完整）”。5．認真進行個別輔導。丁雨２０１１年２月２５日第四篇：下學期高三工作計劃下學期高三工作計劃指導思想：，建立和諧、務實、上進、奉獻的高三團隊；，抓住機會穩(wěn)步推進高三教學工作；，在質量、效率方面下功夫；，務實求真，確保升學指標全面完成；工作目標：，高三充當排頭兵；，深化課堂教學，全面提高教學的有效性；“三生”的落實與培養(yǎng)，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)；；，掌握最新、最準的高考信息，編制適合四中學生的同步測試題；，使學生健康成長、健康高考；[蓮山課~件 ]工作措施：，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生機無限，不改死路一條。備課分為三個階段：（一）學期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務，制定切實可行的教學計劃，詳細到月；（二）月集體備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期計劃，進一步細化月計劃，詳細到周；（三）周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時間，此時間可串不可占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題（一周最多確定五個專題）然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，（備課組2人制，輪流編寫；1人制，成立學校備課組統(tǒng)一編寫。，二?？荚嚱Y束后，成績統(tǒng)計達線人數(shù)比一模有所提高，原因在于教師復習得法，學生努力有效，那么我們如何保持這種勢頭需我們高三教師思考。，本學期任課教師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平時講評。所以高三教師組成心理輔導小組，與學生結對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考。堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績。主題：“信念與理想”“責任”“超越自我”“效率”“合作”“自強”等。勤于到教室巡視，了解學生的自學情況；勤于到學生宿舍，了解學生的休息和生活；勤于和任課教師交流，了解學生的上課、作業(yè)情況；通過校信通、家紡、家長來訪等勤于和家長溝通，了解家庭和社會的影響因素。（三）學習方面：指導學生制定合理可行的學習計劃，教育學生做學習的主人，提高學習效率。其次是根據(jù)性格、愛好、學科成績、學生特點等合理編組科學排位，創(chuàng)造合作的最佳組合。如趣味運動、背書比賽、辯論會等，在活動中緩解學生的壓力，穩(wěn)定學生的情緒，開闊學生的視野，使學習、生活張弛有度，充滿活力從面以良好的精神狀態(tài)來復習
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