【正文】 殘疾人都可以用拐杖，躺椅則人人可用，排除D。：電話：火車 ：熱氣球 :放唱機(jī) ：蠟燭答案：C 解析：手機(jī)是電話進(jìn)化的產(chǎn)物，不僅是可以移動(dòng)的電話而且還具備了其他多種功能；MP3比放唱機(jī)先進(jìn)，不僅可以隨身攜帶而且具備了多媒體的特征，所以本題應(yīng)該選擇C。ACD都不符合這種關(guān)系，予以排除。：伊甸園：博客：象牙塔：狐仙玫瑰象征愛情，蓮花象征高潔，但是玫瑰和蓮花不是中國獨(dú)有的，排除BC。其他選項(xiàng)中后者都是前者作品中人物的名字，不是作品名。：臺(tái)風(fēng)：雪花 ：陣雨 ：流星 ：極夜 答案：B 解析：龍卷風(fēng)和臺(tái)風(fēng)都是強(qiáng)大氣流，但龍卷風(fēng)不是臺(tái)風(fēng)，卻常常伴隨臺(tái)風(fēng)產(chǎn)生。：結(jié)婚：成年：制裁：失業(yè)：事業(yè)成功 答案：D 解析：戀愛與結(jié)婚二者沒有因果關(guān)系，也沒有時(shí)間上的先后次序，具備同樣關(guān)系的只有D，出國深造未必就會(huì)事業(yè)成功，事業(yè)成功以后仍可以出國深造。：香皂：水：橡皮：摩絲：戒指 答案：C 解析：沐浴露與香皂都是潔膚產(chǎn)品，二者之間是可替換關(guān)系，具備同樣關(guān)系的只有C；其他選項(xiàng)都不是可替換關(guān)系。選項(xiàng)A中前者的使用并不一定依靠后者，B中后者是前者的組成部分，C中后者并不是前者發(fā)揮作用的必需品。：圖書館 ：超市 ：水族館 ：實(shí)驗(yàn)室：檔案館 答案：D 解析：圖書館是提供給人們書籍借閱的地方，但是并非只有圖書館才有書。：記者A．圖書館：讀者B．文件：大綱:刀劍:方正解析：65．古羅馬斗獸場遺址：意大利（）A．吳哥窟：老撾 Ｂ．泰姬陵：印度Ｃ．阿斯旺水壩：埃塞俄比亞Ｄ．敦皇莫高窟：甘肅B 解析 本題的對(duì)應(yīng)關(guān)系是歷史遺址和所在國家，古羅馬斗獸場的遺址在意大利，泰姬陵在印度境內(nèi)。玫瑰和康乃馨都是花，不符合對(duì)應(yīng)關(guān)系，紙張可以用來印刷，因此Ａ、Ｃ均不正確。符合題意是只有C項(xiàng)。與此相似的是B。70．餃子：中國：美國：印度 ：日本：法國 答案：C。71．空調(diào)：電流：蒸汽：螺旋槳 ：遙控：汽油 答案：D。題目中的兩者都屬于佛教，而D中兩者都屬于基督教，其余三項(xiàng)都不同屬于一個(gè)宗教，故不選。題目中兩者之間雖然形態(tài)不同，但是卻同屬于一種東西，即水。選項(xiàng)中前者可以導(dǎo)致后者，但是后者不一定是前者的必然結(jié)果。－－（下里巴人）:絕境逢生 :當(dāng)機(jī)立斷 ： 英姿挺拔： 閉門塞戶解析：B．本題考查成語的反義詞。78．咖啡：困倦：灌溉：饑餓 山東公務(wù)員輔導(dǎo)網(wǎng)萬華公務(wù)員 奇跡締造者：方便：娛樂答案：B。與此關(guān)系相同的只有D。81． 菜鳥：翠鳥：獵狗：山羊：鯉魚：波斯貓 答案：A。選項(xiàng)中后者是與前者相關(guān)的神話人物，選項(xiàng)A中后者雖然也與前者相關(guān)，但是并非神話人物，而是歷史人物。而選項(xiàng)B、C中前者的命名與后者在形態(tài)上并無相關(guān)，D中前者是由后者提煉而來。86．泰山：岳父：父親 ：令媛 ：妻子 ：令堂解析：題干中的前者是后者的古代稱謂，A中“家慈”是指自己的母親，B、D中兩者所指為一。選項(xiàng)A、D中兩者都是兄弟關(guān)系，而且選項(xiàng)D中班固以文名世，而班超以武功傳世。題目中前者是借助后者為工具加工而成的。選項(xiàng)B中后者是前者的一種載體，選項(xiàng)C中前者通過后者之后沒有大小變化，選項(xiàng)D中前者通過后者被縮小。句意：當(dāng)你確認(rèn)偉大，相信你偉大，起到偉大，偉大的事情就會(huì)發(fā)生！affirm肯定，斷言；know知道；agree同意；ensure保證，確保。agenda待議諸事一覽表；program（行動(dòng)）計(jì)劃；project工程，項(xiàng)目；plan計(jì)劃。后兩個(gè)答案分別為他們的形容詞形式。句意：鼓勵(lì)每個(gè)人為難民捐助食品和衣物。contribute 表示“捐贈(zèng)，出錢（力）”，因?yàn)楸绢}是鼓勵(lì)每個(gè)人，所以不可能是“分發(fā)”食品和衣物，只會(huì)是“捐贈(zèng)”Counsel/kkkkkkk/ noun, verb n Noun 1.(formal)advice, especially given by older people or experts。A項(xiàng)意為委員會(huì) 此題考查形近詞。表示“明確的，不可能引起誤解的”；顯然約會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)是不能含糊的，應(yīng)該明確無誤的。He could not give a ____explanation of his [試題分析] 答案為 A.[試題分析] 本題考查近義詞的辨析問題。Obvious指事物一目了然，含無可置疑之意。多用于修飾人。而且學(xué)生公寓一般均用dorm表示。句意：那位老教授是一個(gè)活百科。句意：他的天資很有限，不太適合擔(dān)任這項(xiàng)職務(wù)。[詳細(xì)解答[典型考題答案D。句意：研究社會(huì)問題的學(xué)者調(diào)查各階層人民的家庭，社會(huì)和精神方面的生活環(huán)境。句意：老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績進(jìn)行評(píng)估。(房間)裝飾[擺設(shè)]過多的。A意為經(jīng)濟(jì)的, 經(jīng)濟(jì)學(xué)的合算的, 有經(jīng)濟(jì)效益的B意為節(jié)約的, 節(jié)儉的, 經(jīng)濟(jì)的 D意為貨幣的。財(cái)政的［詞形變換］finances n、財(cái)力、財(cái)源、基金；finance n、財(cái)政、金融；financer n、財(cái)政家、金融家；financially adv、在財(cái)政上、在經(jīng)濟(jì)上【典型例題】It39。intensify：指深化或強(qiáng)化某事或某物，尤指其特別之處。inhabit inhibit ；抑制inhere ??中；歸屬于 inherit 【常用短語】 inherit(sth)from sb 【典型例題】Perfume____ with the skin’s natural 【試題詳解】答案 D 香水和皮膚的天然化學(xué)物質(zhì)相互作用?！镜湫涂碱}】As he reached ___ Bandit became more difficult to live mature B ripeC maturityD matured 答案：D解析：然而到了成年之后，邦就變得特別難相處。【典型考題】She has a deep ____of strangers, so she never lkes to talk to 答案：A解析:她對(duì)陌生人猜忌及深，她也從不喜歡跟陌生人搭訕。distrust 更為通用，語氣稍強(qiáng)，.【典型考題】Have you listened to ___ this morning ? A newsagent B newspaper C newsdom D newscast 答案：D 解析：newsagent 意為報(bào)刊經(jīng)銷人，newspaper 不符合題意，newsdom 代表報(bào)界，固選D 代表新聞。選C 【典型考題】He was born in a ___ single parent B singleparent C singleparents D singleparental 答案：B 解析：singleparent 為固定搭配意為“單親家庭的”。[典型考題] had an unusual ___, he was first an office clerk, then a sailor, and ended up as a school [試題分析] 本題考查近義詞辨析。project是計(jì)劃、規(guī)劃的意思。[典型考題]Few people will admit being racially [試題分析] 本題考查形近詞辨析。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。這反映了教師勞動(dòng)具有（B）三、判斷題（請(qǐng)判斷下列各題的觀點(diǎn)是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。2.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定學(xué)校應(yīng)尊重未成年學(xué)生的哪些權(quán)利？答：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。這樣幾個(gè)星期下來，我光火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對(duì)他說，“下次再不交作業(yè)，甭來上課”，他這才有所收斂。面對(duì)那些頑皮學(xué)生，有的教師可能無計(jì)可施。教師應(yīng)該采用“說理”教育來對(duì)待那些頑皮學(xué)生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學(xué)生談心，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，多付出一點(diǎn)愛，多花時(shí)間在他們身上，當(dāng)他們感受到老師在關(guān)心他們時(shí)，相信他們會(huì)改正缺點(diǎn)，努力做的更好。求：（1）小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能1（2）小球下滑到距水平軌道的高度為R時(shí)的速度大小和方向2（3）小球經(jīng)過圓弧軌道的B點(diǎn)和水平軌道的C點(diǎn)時(shí)，所受軌道支持力各是多大？如圖所示，固定在豎直平面內(nèi)的光滑軌道，半徑為R，一質(zhì)量為m的小球沿逆時(shí)針方向在軌道上做圓周運(yùn)動(dòng)，在最低點(diǎn)時(shí)，m對(duì)軌道的壓力為8mg，當(dāng)m運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)B時(shí)，對(duì)軌道的壓力是多大？如上圖所示，可視為質(zhì)點(diǎn)的小球以初速度v0沿水平軌道運(yùn)動(dòng)，為使小球能通過圓形軌道的最高點(diǎn)，則v0至少應(yīng)為多大?如右圖所示，長度為l的無動(dòng)力“翻滾過山車”以初速度v0沿水平軌道運(yùn)動(dòng)，然后進(jìn)入豎直平面內(nèi)半徑為R的圓形軌道，若不計(jì)軌道的摩擦，且l＞2πR，為使“過山車”能順利通過圓形軌道，則v0至少應(yīng)為多大?游樂場的過山車可以底朝上在圓軌道上運(yùn)行，游客卻不會(huì)掉下來，如左圖所示，我們把這種情況抽象為右圖所示的模型：,只要h ，h至少要等于多大?不考慮摩擦等阻力。求物塊初始位置相對(duì)于圓形軌道底部的高度h的取值范圍。繩子長為 L,。當(dāng)小球在光滑水平板上沿半徑為R的軌道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),輕線下端的兩個(gè)物體都處于靜止?fàn)顟B(tài),若將兩物體之間的輕線剪斷,則小球的線速度為多大時(shí)才能再次在水平板上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)?如圖所示，長為L的輕質(zhì)桿，中點(diǎn)和右端分別固定著質(zhì)量為m的A球和B球，桿可繞左端在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)將桿由靜止釋放，當(dāng)桿擺到豎直位置時(shí)，B球的速率為多少？如圖所示,輕直細(xì)桿長為2l,中點(diǎn)有一轉(zhuǎn)軸O，兩端分別固定質(zhì)量為2m、m的小球a和b。若小球從圖示位置B 點(diǎn)由靜止開始滑動(dòng)到最低點(diǎn)C時(shí)，彈簧的彈性勢能Ep=，（g=10 m/s2）求：（1）小球到C點(diǎn)時(shí)的速度Vc的大?。?）小球在C點(diǎn)對(duì)環(huán)的作用力第五篇：典型面試?yán)}假如你的一位經(jīng)常需要合作的同事，和你的工作常常有較大的分歧，影響了工作效率，你怎么與他合作共事？答:首先要認(rèn)識(shí)到,和同事之間,尤其是經(jīng)常需要合作的同事間,和睦相處形成一個(gè)和諧一致關(guān)系是非常重要的,，有可塑性的，是可以被說服的。如沒有其他的辦法可以很快取錢，我只能遵守紀(jì)律，排隊(duì)等候，遇到老弱病殘等我還會(huì)讓位；（2）另一種情況是不怎么急著要取錢。你打算如何辦這幾件事？答案：８：00起草發(fā)言稿――》（）10：30去火車站――》１１：00接火車――》１１：30回辦公室繼續(xù)起草發(fā)言稿――》（）１３：00籌錢送醫(yī)院――》15：00繼續(xù)起草發(fā)言稿――17：00完成（完成２小時(shí)）?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一個(gè)人的一生不可能不犯錯(cuò)誤，重要的能從自己的或者是別人的錯(cuò)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在今后的工作中去避免同類