班級(jí)精細(xì)化管理-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 作中特別是中職學(xué)校要講科學(xué)、講創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理和教育，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。下面，我就談幾點(diǎn)關(guān)于班級(jí)精細(xì)化管理粗淺的認(rèn)識(shí)：一、精細(xì)化教師情感,是班級(jí)管理走向成功的基石。學(xué)生們自由散漫，缺乏責(zé)任感和榮譽(yù)感，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，剛接手的一星期，班內(nèi)學(xué)生上課不聽(tīng)講，下課追逐打鬧，作業(yè)不交，衛(wèi)生不做，班級(jí)情況雜亂無(wú)章，讓人頭疼。以情感教育拉近教師與學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，感化學(xué)生的心靈。環(huán)境是一部無(wú)字的教科書(shū)，是一種潛在的教育因素。用優(yōu)美整潔，內(nèi)涵豐富的教室布臵達(dá)到潛移默化的教育效果。三、精細(xì)化管理制度，是班級(jí)管理走向成功的根本保障。作為班主任，我們很清楚自己是學(xué)生能力提升的指導(dǎo)者，而不是學(xué)生們事必躬親的保姆。充分發(fā)揮民主，帶領(lǐng)全體同學(xué)共同擬定了《八三學(xué)生一日細(xì)則》、《八三崗位職責(zé)》、《八三小組評(píng)比制度》、《八三班級(jí)常規(guī)》、《八三獎(jiǎng)懲制度》等一系列的班規(guī)法典，并全部落實(shí)到文字且安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)隨時(shí)修改、完善和充實(shí)。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，加大班級(jí)內(nèi)驅(qū)力。本組有人出現(xiàn)了問(wèn)題，不用老師說(shuō)，全組同學(xué)就會(huì)展開(kāi)批評(píng)、監(jiān)督、幫助。第三篇：班級(jí)精細(xì)化管理一、級(jí)干部評(píng)價(jià)C等每人扣5分 跑操B檔加強(qiáng)鍛煉操場(chǎng)一圈 C檔2圈，每周根據(jù)閱讀卡的書(shū)寫(xiě)評(píng)出需要寫(xiě)字帖的同學(xué)（10人）。（配工作記錄本，科代表工作登記表）二、德育班長(zhǎng) 麻順烈對(duì)班上紀(jì)律、體育情況全面負(fù)責(zé)；2；、站隊(duì)的紀(jì)律；協(xié)助值日班長(zhǎng)維持晚修的紀(jì)律。每天到班主任辦公室一次，與班主任溝通，查看學(xué)校通知并安排到具體部門(mén)。：00開(kāi)始1名科代表到位帶讀，另一名進(jìn)行紀(jì)律和讀書(shū)情況評(píng)分。時(shí)間緊急的時(shí)候可以叫同學(xué)幫忙，否則用上課時(shí)間也必須處理好。（配座位表，名單。評(píng)價(jià)為B的，晚修同學(xué)6:457:00學(xué)習(xí)晚修紀(jì)律兩次；評(píng)價(jià)為C的五次，記錄晚修違紀(jì)的3人小組名單并按要求處理和跟蹤（扣3分，抄一次）。配清潔輪值表、名單九、紀(jì)律小組長(zhǎng)（10人）：徐文慧、向小鑫、賴(lài)娉鈺、夏靜、趙海飛、吳海鋼、梁婧文、彭燁彬、高培烯、周文武1．督促小組同學(xué)做好課前準(zhǔn)備，督促成員及時(shí)清除桌椅周?chē)碾s物，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。十一、操行分隊(duì)長(zhǎng)：沈志文督促小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好本組個(gè)人每周的操行分，每周一中午填寫(xiě)德育操行量化表。統(tǒng)計(jì)未交人數(shù)并進(jìn)行小組扣分。十六、食品監(jiān)督站：郭潤(rùn)嬋登記帶零食、飲料回課室名單并跟蹤處罰情況。二十、中午搭食紀(jì)律管理員：潘淑芬做好搭食同學(xué)的考勤和紀(jì)律的登記，要求違紀(jì)同學(xué)學(xué)習(xí)搭食要求并落實(shí)跟蹤，配搭食登記本。登記，及時(shí)掌握情況并跟班主任匯報(bào)。（吵架，摔跤，同學(xué)不舒服等）二十三、儀表負(fù)責(zé)人：鄧俊彥定期檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生（如：指甲、衣服、頭發(fā)??），跟蹤不按要求的同學(xué)做好。二十五、坐姿監(jiān)管人：雷嘉靖，巡查同學(xué)的坐姿：腳、腰、頭。二十八、門(mén)窗掌門(mén)人：黃俊威 無(wú)人在課室時(shí)關(guān)好門(mén)窗。三十二、多功能平臺(tái)管理員：盧家焌早讀前、下午第一節(jié)課前開(kāi)電腦；放學(xué)后關(guān)電腦；下課、放學(xué)時(shí)關(guān)背投。三十七：桌椅擺放：第一列李藍(lán)第二列仇薪焙第三列張圣韜 以上32個(gè)崗位62人次將由本班58位同學(xué)分別承擔(dān)。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，就需要我們多思考，多實(shí)踐；針對(duì)本學(xué)期我所做的一些工作，總結(jié)了一下，在這里跟大家共享一下。每天的自習(xí)課輪流值日，班干部協(xié)助；給每項(xiàng)任務(wù)規(guī)定要達(dá)到一定的程度，例如：告訴學(xué)生什么時(shí)間開(kāi)燈、什么時(shí)間關(guān)燈，每項(xiàng)具體任務(wù)落實(shí)的的具體個(gè)人；通過(guò)明確分工、團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀班集體。由小組長(zhǎng)監(jiān)督每節(jié)課的紀(jì)律，由紀(jì)律委員監(jiān)督自習(xí)課情況，由班長(zhǎng)整體監(jiān)督一天學(xué)習(xí)的紀(jì)律情況，由學(xué)習(xí)委員和小組長(zhǎng)監(jiān)督作業(yè)完成情況及抄襲作業(yè)情況。在每天的放學(xué)前，用幾分鐘時(shí)間對(duì)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行總結(jié)反饋，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的日常教育。(四)使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,：說(shuō)到就要做到。講究衛(wèi)生很重要。若看到垃圾要撿到垃
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