生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而精彩-預(yù)覽頁
【正文】 與多本安全生產(chǎn)教材和事故案例選編的編寫；參與多部重要文件的起草，由我主筆或參與起草的規(guī)范性文件，如《青島市安全生產(chǎn)條例（草案）》、《青島市安全生產(chǎn)違法行為行政處罰工作程序》等，對促進(jìn)全市安監(jiān)系統(tǒng)依法行政發(fā)揮了積極作用。在手術(shù)前的化療過程中，我接到我市即墨市安監(jiān)局為基層安監(jiān)人員培訓(xùn)講課的邀請，我毫不猶豫地答應(yīng)下來，認(rèn)真?zhèn)湔n，毅然前往。從事安監(jiān)執(zhí)法工作十多年來，我始終堅持一身正氣，秉公執(zhí)法，從不利用職務(wù)之便，徇私枉法。回顧這十幾年走過的路，我深深地體會到：各級黨組織、各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們，不論是在工作上，還是生活中，都給予了我極大的關(guān)心、支持和幫助，并給了我許多榮譽(yù)。尤其使我感動的是總局駱琳局長知道我患病后，特地指示總局機(jī)關(guān)安排我來北京檢查身體，楊元元副局長代表總局黨組到賓館看望慰問我。就我個人而言，如果工作有成績，都來源于組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，來源于同事們的支持和幫助，所有的榮譽(yù)應(yīng)當(dāng)屬于工作在安監(jiān)一線上的全體同志。我想，這就是奉獻(xiàn)！人的一生，誰不渴望事業(yè)有成，誰不渴望創(chuàng)造生命的輝煌？以前，我總認(rèn)為所有壯烈的言辭和舉動，都要有轟轟烈烈的理由；“奉獻(xiàn)”、“犧牲”這些被弘揚(yáng)的旋律，被高唱的凱歌，離我們這些普通人太遙遠(yuǎn)。他是人民的好書記，他也是黨的好兒子！老書記一生歷任數(shù)職，榮譽(yù)累累。2005年12月，我通過考試，成了衛(wèi)生系統(tǒng)的一員，從此，三尺見方的辦公桌成了我戰(zhàn)斗的崗位。我驕傲，因?yàn)槲沂且幻l(wèi)生戰(zhàn)線上的黨員。就像一位老前輩說的那樣，職業(yè)沒有貴賤高低，平凡與不平凡的差別是在于他們的目的是否高尚，盡管我們沒有驚天動地的豐功偉績，只有辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。播下春花，定有秋實(shí)，灑下汗水，定有收成。我自始至終秉承“認(rèn)真、務(wù)實(shí)、克己、寬容”的原則，愛崗敬業(yè)，愛學(xué)校愛學(xué)生。我選擇了，就要為之奉獻(xiàn)。所以我總是把自己當(dāng)做孩子們的朋友，在課堂上讓孩子們自主學(xué)習(xí)，暢所欲言，我只需適時點(diǎn)撥，好讓他們飛的更高更遠(yuǎn)；在課下我關(guān)心他們的衣食住行，盡我所能去幫他們解決他們做不到的事，好讓他們專心的學(xué)習(xí)。我積極捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，抓住時機(jī)引導(dǎo)、鼓勵，給他們補(bǔ)習(xí)落下的功課。同時，一旦發(fā)現(xiàn)他們有細(xì)微的進(jìn)步，我就及時加以表揚(yáng)，好孩子是夸出來的。日久見真情，我用無私的奉獻(xiàn)和無限的愛心換來了學(xué)生的信賴和尊敬，學(xué)生們把我當(dāng)成密友，有心里話喜歡偷偷和我講，我也尊重他們，替他們保密，給他們出出主意。嚴(yán)以律己，寬以待人。清晨，我總是5點(diǎn)起床，盡早去學(xué)校，看著孩子們一個個進(jìn)入教室學(xué)習(xí)，學(xué)生們朗朗讀書聲是給我最好的獎勵；夜晚，我陪學(xué)生上自習(xí)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、批閱作業(yè)、準(zhǔn)備教案。在平凡的崗位上，我認(rèn)認(rèn)真真做著自己該做的事，我無愧于心。只要有學(xué)習(xí)機(jī)會我就不會放過，無論是年輕的老師，還是年長的同行，即使從學(xué)生身上我都能學(xué)到東西，因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么看我，不懂我就問，先知者為師。要成為一名優(yōu)秀教師，我應(yīng)該做到教學(xué)、教研的一體化。教學(xué)和教研是不可分割的，互相促進(jìn)，共同提高。針對這些情況，我經(jīng)常走訪家長，積極做好他們的思想工作，給學(xué)生一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生一個良好的心情，讓學(xué)生健康學(xué)習(xí)成長。今后的教學(xué)道路還很長，我愿為自己所鐘愛的事業(yè)默默耕耘、無私奉獻(xiàn)、孜孜追求、超越自我，把自己的青春獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè)，我無愿無悔。由最初的名不見經(jīng)傳，到歷經(jīng)十年圖志發(fā)展成為萬全教育大地上的一所窗口學(xué)校，不能不說是一個奇跡。我們有一群師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊伍。在這里，我們還得說一說這群人中的班主任這一分隊。班主任在對那些挺拔茁壯、青翠蔥綠的小苗疼愛有加的同時，更給予那些“歪瓜劣棗”以呵護(hù)、優(yōu)待和“慢慢來”的期待，這份期待與“恨鐵不成鋼”的惱怒斥責(zé)和越俎代庖、拔苗助長是完全不一樣的。在教育教學(xué)的大海中，我們還只是一個稚嫩的水手，但初航的成功已給了我們遠(yuǎn)航的勇氣，我們?nèi)腥嗽赋碎L風(fēng)破萬里浪，為我們執(zhí)教的學(xué)校爭光添彩，為萬全教育的發(fā)展盡綿薄之力。他團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體村民一心一意謀發(fā)展，使景賢村發(fā)生翻天覆地的變化，景賢村由人均收入不足400元、村集體收入不到1000元的“空殼村”變成人平收入達(dá)到6200多元、村集體經(jīng)濟(jì)年收入達(dá)60多萬元的“先進(jìn)村”，群眾都過上幸福的
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