【正文】 合格一個(gè)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成建設(shè)任務(wù)。在各村接收點(diǎn)，均明確了1名微機(jī)操作能力較強(qiáng)的村兩委成員或后備干部，全面負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的接收、播放、設(shè)備維護(hù)、課件征集與發(fā)送等工作。并健全了收看記錄簿、座談?dòng)懻撚涗洸尽⒃O(shè)備器材登記簿和黨員花名冊(cè)。選好教材內(nèi)容，提高教育效果。提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾致富奔康的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)服務(wù)。第三篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)材料文章標(biāo)題：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)材料農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)材料加大投入強(qiáng)化措施努力搞好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育**地處工礦區(qū)，轄45個(gè)行政村，是“山東省中心鎮(zhèn)”。目前，全鎮(zhèn)45個(gè)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備全部安裝調(diào)試完畢，取得了初步成效。另外，采取宣傳車(chē)、標(biāo)語(yǔ)、廣播、明白紙等形式針對(duì)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的目的、意義和方式方法，還組織了遠(yuǎn)程教育知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽等活動(dòng)，大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，讓干部群眾了解和接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為下一步工作的順利開(kāi)展?fàn)I造了濃厚的社會(huì)氛圍。深入調(diào)查，科學(xué)規(guī)劃。為確保各村終端接收點(diǎn)建設(shè)順利進(jìn)行，鎮(zhèn)黨委在進(jìn)行廣泛調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，制定了科學(xué)合理的方案，集中力量，下大氣力，倒排工期，加快接收站點(diǎn)建設(shè)進(jìn)度。鎮(zhèn)黨委對(duì)每一個(gè)村的經(jīng)濟(jì)收入狀況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查、核實(shí)、備案。嚴(yán)格按照政府采購(gòu)法規(guī)，規(guī)范有關(guān)設(shè)備招標(biāo)采購(gòu)，確保設(shè)備質(zhì)量。三、科學(xué)管理，充分發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育的作用為切實(shí)發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)的作用，鎮(zhèn)里強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，在抓好站點(diǎn)的管理與使用上狠下功夫，收到了良好的效果。為確保設(shè)備正常運(yùn)行，我們還從鎮(zhèn)一中抽調(diào)了2名專(zhuān)業(yè)教師作為遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維修和技術(shù)服務(wù)人員，指導(dǎo)全鎮(zhèn)各村的工作，確保了設(shè)備使用效果。將每次收看的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員、討論情況、信息反饋等詳細(xì)進(jìn)行登記，全面掌握遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)利用情況，有效地提高了使用上的針對(duì)性與實(shí)效性。為切實(shí)增強(qiáng)收看的內(nèi)容的針對(duì)性，提高學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性，我們?cè)趶V泛考查、深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、科學(xué)技術(shù)、法律法規(guī)等為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓廣大黨員干部群眾既學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、基本理論，又學(xué)習(xí)科技信息、科技知識(shí)，全面提高他們的政治理論素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、帶頭致富能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。充分利用好現(xiàn)有設(shè)施，整合開(kāi)發(fā)現(xiàn)有資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，不搞重復(fù)建設(shè)，最大限度地把各類(lèi)資源整合好、利用好、效益發(fā)揮發(fā)，形成整體合力。第四篇：郭里鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)郭里鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)郭里鎮(zhèn)位于鄒城市西南部，轄6個(gè)管區(qū)、39個(gè)行政村，6萬(wàn)畝耕地，12137戶(hù)、45270人。自2004年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們按照省、市委的統(tǒng)一部署和“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，圍繞“建、管、學(xué)、用”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極探索，大膽實(shí)踐，走出了一條“建一個(gè)站點(diǎn)、強(qiáng)一個(gè)支部、富一方群眾”的好路子，找到了一條新形勢(shì)下提高農(nóng)村基層黨組織執(zhí)政能力的好途徑。鎮(zhèn)、村兩級(jí)高度重視遠(yuǎn)程教育工作，分別成立了由黨委、支部一把手任組長(zhǎng)的遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)遠(yuǎn)程教育建設(shè)、管理和學(xué)用等方面的問(wèn)題全方位處理解決；制定了遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃和管理意見(jiàn)，促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展。在市委組織部每年定期組織安排的村級(jí)遠(yuǎn)教管理員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合全鎮(zhèn)深化“一線(xiàn)工作法”的實(shí)施，多次舉辦由鎮(zhèn)級(jí)遠(yuǎn)教特派員和遠(yuǎn)程教育管理員參加的培訓(xùn)班，充分發(fā)揮鎮(zhèn)級(jí)遠(yuǎn)教特派員懂微機(jī)、會(huì)操作的優(yōu)勢(shì)，建立起以鎮(zhèn)級(jí)遠(yuǎn)教特派員為主體的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)各村站點(diǎn)管理員的幫助指導(dǎo)，使管理員能夠熟練掌握設(shè)備的基本操作，建立了一支思想政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)知識(shí)過(guò)硬、戰(zhàn)斗力強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)向上、充滿(mǎn)活力 1的遠(yuǎn)程教育干部隊(duì)伍。鎮(zhèn)上專(zhuān)門(mén)成立了遠(yuǎn)程教育辦公室，配備3名專(zhuān)職管理人員，分片負(fù)責(zé)6個(gè)管區(qū)的遠(yuǎn)程教育工作。鎮(zhèn)上制訂了一系列規(guī)章制度，使站點(diǎn)管理有章可循、有規(guī)可依。將遠(yuǎn)程教育工作納入了全方位目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，堅(jiān)持定期與不定期、隨機(jī)抽查與集中檢查、明查與暗訪(fǎng)相結(jié)合等辦法，加強(qiáng)了對(duì)站點(diǎn)工作情況的考核。每次學(xué)習(xí)前，各村級(jí)站點(diǎn)都向黨員群眾公開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢，提高了學(xué)習(xí)的針對(duì)性。二是“菜單式”學(xué)用，與鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育辦公室及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)收集群眾的“點(diǎn)播”要求，按需播放。而且，前幾天有些村民就點(diǎn)播了利比亞空襲事件。郭里鎮(zhèn)是個(gè)山區(qū)鎮(zhèn)，鎮(zhèn)里大部分的青年人都外出務(wù)工，可是由于文化程度低，又沒(méi)有技術(shù)，加上缺少專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，就業(yè)狀況并不理想。把課堂教學(xué)與課外實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。他聽(tīng)從遠(yuǎn)教管理員的建議，利用遠(yuǎn)教資源，不停的上網(wǎng)查找有關(guān)信息，對(duì)市場(chǎng)行情進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，選準(zhǔn)適應(yīng)市場(chǎng)需求的特色蔬菜進(jìn)行規(guī)模種植。鎮(zhèn)上農(nóng)技人員結(jié)合遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，采取從“課堂”到現(xiàn)場(chǎng)的示范輔導(dǎo)培訓(xùn)方式，解決了群眾學(xué)以致用的問(wèn)題，受到了農(nóng)民的歡迎。把遠(yuǎn)程教育常規(guī)工作和當(dāng)下的新手段、新技術(shù)結(jié)合起來(lái)。有的村級(jí)遠(yuǎn)教管理員緊跟潮流，利用聊天等方式搭建起了村兩委與流動(dòng)黨員之間的交流平臺(tái)，甚至利用視頻讓外出打工務(wù)工人員與親人面對(duì)面說(shuō)話(huà)，給村民省去了不少的電話(huà)費(fèi)。下一步，我們將充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育生動(dòng)活潑、通俗易懂的特點(diǎn)，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng)相結(jié)合，以寓教于學(xué)、寓教于樂(lè)、寓教于用的形式，大膽探索建管學(xué)用的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步把學(xué)用活動(dòng)引向深入。建議是否可以利用局域網(wǎng)或域的形式來(lái)共享資源和上傳下達(dá)文件?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)：突破了學(xué)習(xí)空間的局限；突破學(xué)習(xí)時(shí)間的局限；突破傳統(tǒng)校園的圍墻，帶來(lái)教學(xué)模式的變遷；有利于調(diào)動(dòng)多媒體手段為教學(xué)服務(wù)；有利于共享教育的資源，提高教育效率和效益。學(xué)制：。學(xué)員修滿(mǎn)學(xué)分，各科成績(jī)考試合格，由主考院校頒發(fā)教育部電子注冊(cè)的畢業(yè)證書(shū)，符合條件的本科畢業(yè)生（符合國(guó)家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定者）可授予學(xué)士學(xué)位（上網(wǎng)可查詢(xún)：中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)—:/