【正文】 xxx使學生掌握必要的基礎理論知識。鄧小平同志曾指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。”現(xiàn)在的學生，擔負著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內容從小學生抓起，這也是實施素質教育的需要。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動；同時也爭取得到校外單位的技術支持、實踐理論指導；（二）、活動具體實施過程：一、合理使用科技活動教材，使科技活動有目標、有結構、有層次地開展。我校要求各任課教師要在科學課程的教學中，深入挖掘教材中固有的科技教育內容，造就大科技的教育氣氛；每個科學教師都根據(jù)自己所教的不同年級學生的特點，開展各種各樣的科技活動評比（詳情請看表格一），使學生在活動中受到了不同層次的教育。教師要帶領學生在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。它為學生親近自然、崇尚自然提供了良好的機遇，對于發(fā)展學生多方面的素質具有重要意義。小論文、繪畫活動，激發(fā)探究興趣。開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評比活動，提高學生動手實踐能力。學生的科學探究往往不能夠一步到位，通過學生的猜想科技興趣小組活動計劃2為繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生對風箏、車模、航模的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，特制訂20xx年科技興趣小組活動計劃如下：一、總目標幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取?！敖虅仗帯敝С趾皖I導，活動所需資金、設備等由“教務處”向學校反映解決。六、活動步驟風箏小組時間活動方式活動內容參與教師目標次數(shù)第一階段專題講座風箏的原理及制作xxx使學生掌握必要的基礎理論知識第二階段項目實踐（趣味制作）制作風箏xxx通過各種風箏制作，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，認識基本的風箏制作流程。第二階段項目實踐（趣味拼裝）xxx使學生了解車模組裝的一般規(guī)律。掌握航模制作的基本技術。進一步了解科技小制作的基本知識，提高學生的動手玻璃能力及創(chuàng)造能力。每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。使學生對風箏、車類設計模型、航模產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些風箏、車類設計模型、航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。興趣小組總體工作由xxx老師具體負責。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。 1次第三階段 項目實踐（趣味制作） 試飛后進行改進xxx 面向生活，使學生能應用知識解決生活中的一些實際問題。掌握車類設計模型組裝的基本技術。1次第三階段 項目實踐（放飛） xxx 初步使學生了解航模放飛的基本要領1次第四階段 項目實踐（改進制作）科技興趣小組活動計劃5一、活動目的：通過組織學生參加課外科技活動，不僅能使兒童娛樂身心、豐富學習生活，而且可以學到各種科學知識，激發(fā)兒童對科學的愛好和興趣，提高科學的教育教學質量，以利于培養(yǎng)學生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的精神。要注意“點”和“面”結合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結合起來。因地制宜，因陋就簡開展小制作。抓好科普宣傳活動。四、評價：每次上課時進行點名，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學生名字記錄下來，在學期中、結束時，對表現(xiàn)積極的學生進行表揚。自覺維護科學實驗室的整潔環(huán)境。讓學生感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。五、活動安排第一階段，專題講座組織學生參加小論文和小發(fā)明的理論教育講座，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創(chuàng)意，使學生掌握必要的基礎理論知識。并向全體師生展示學生的制作?！八幕苯ㄔO需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。因此，我覺得在學校開展豐富多彩的科技活動是實施素質教育的必然途徑之一。學科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展，活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展，知識與實踐的有機結合便形成了能力系統(tǒng)。每個教師都根據(jù)自己所教的不同年級學生的特點，開展各種各樣的科技活動評比，使學生在活動中受到了不同層次的教育。教師要帶領學生在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質的最佳形式，手的運用促進腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。它為學生親近自然、崇尚自然提供了良好的機遇，對于發(fā)展學生多方面的素質具有重要意義。小論文、繪畫活動，激發(fā)探究興趣。而小論文寫作的成功，又可以反過來刺激學生積極主動地進行天文學習，產(chǎn)生從課內外探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的強烈愿望，從而推動學生知識水平和研究水平的提高。在每學期，通過學校舉辦科技小發(fā)明作品展示活動，讓學生之間萌發(fā)創(chuàng)新思維。讓學生逐步地建立天文探究的思維，發(fā)展學生的動手實踐能力。加大投入，確?？萍冀逃涞綄嵦?。三、開展創(chuàng)造性的科技教育活動：提高學生的科技素質提高學生的科技素質，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進行科技教育的核心，必須讓學生將課本上所學的知識在驗證的基礎上去運用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象力與創(chuàng)造力。（3）世界環(huán)境日“我們只有一個地球”征文、攝影、繪畫比賽。為了開展好這些活動，可帶領學生參觀市科技館的科普展等，到公共場所、外地等進行專次調查活動，通過開展活動，讓學生開闊眼界，豐富頭腦，提高開展活動的水平與質量?？萍寂d趣小組活動計劃9一、指導思想我校的科技教育工作以提高科技教育質量，培養(yǎng)學生科學興趣和創(chuàng)新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動我?？破铡⒖萍脊ぷ鞯木獍l(fā)展，全面提高我校師生的科學素養(yǎng)和綜合能力而努力。培養(yǎng)學生探究性學習和不斷鉆研的學習習慣。通過各種科學探究活動，學習和運用科學的客觀標準和準則，學會一些科學研究方法。三、具體工作建設科技活動室。開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識，幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野，主要開展以下活動；搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學家作為自己學習的楷模；讀一本自己喜愛的科普書集；寫一篇讀書心德體會；制作一份科技手抄報。10月份：學習小發(fā)明、小制作知識。二、采取有力措施營造科技氛圍，強化科技意識；營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學生熱愛科學，激發(fā)學生投身科學的重要工作。建議學校建立科技成果展廳，主要陳列學生的科技發(fā)明，使展廳充滿著學生永不枯竭的夢想和樂趣。(2)世界環(huán)境日“病種的變異調查”、“學校傳染病的預防知識”講座。長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動?？萍寂d趣小組活動計劃11為繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生對風箏、車類設計模型、航模的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，特制訂20xx年科技興趣小組活動計劃如下：一、總目標幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。2。三、活動方式興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。六、活動步驟風箏小組時間 活動方式 活動內容 參與教師 目標 次數(shù)第一階段 專題講座 風箏的原理及制作 *** 使學生掌握必要的基礎理論知識 1次第二階段 項目實踐（趣味制作）制作風箏 *** 通過各種風箏制作，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，認識基本的風箏制作流程。1次第二階段 項目實踐（趣味拼裝） *** 使學生了解車類設計模型組裝的一般規(guī)律。掌握航模制作的基本技術。同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗變廢為寶的創(chuàng)作過程。三、活動內容展示優(yōu)秀學生手工作品，開闊學生眼界。第四周第五周制作“自制羽毛球’’及“帶刷子的干凈橡皮冊”第六周第七周制作壁掛花籃第八周第九周小創(chuàng)作“一架新型的海陸空運輸機”第十周慶?！拔逡粐H勞動節(jié)”第十一周第十二周學生自學作品并制作師提供資料第十三周制作科技手抄報第十四周第十六周學生自學作品并制作師提供資料四、定期舉辦科技小制作活動比賽舉辦科技小制作作品展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。鄧小平同志曾指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。”現(xiàn)在的學生，擔負著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內容從小學生抓起，這也是實施素質教育的需要。力爭每年選送一定數(shù)量的科技作品，能夠參加市科技創(chuàng)作小發(fā)明等評比活動；同時也爭取得到校外單位的技術支持、實踐理論指導；具體開展興趣小組項目如下：表格一：小學天文科開展興趣小組項目興趣小組名稱解釋說明活動評比形式物理興趣小組適用3—5年級①制作各種小飛機、小船、小車等玩具模型；②改造我們生活、生產(chǎn)、學習常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。實驗表演節(jié)目、論文生物興趣小組適用3—5年級了解有關各種植物的種植情況，以及植物與人類的密切關系，飼養(yǎng)小動物寫出有關種植、飼養(yǎng)動物的心得科技小論文。學科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展，活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展，知識與實踐的有機結合便形成了能力系統(tǒng)。二、積極開展豐富多彩的科技教育活動。在本學年，我校開展了如下四方面的科技活動：參觀調查活動，崇尚親近自然。在本學期中，我校將組織學生到石劈山秋游活動，不但讓學生見識到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴大學生天文知識面，鍛煉學生的實踐能力。小論文、繪畫活動就是學生將自己天文探究的過程和發(fā)現(xiàn)，用書面或繪畫的形式表述下來。學生的科技創(chuàng)新小發(fā)明活動，是我校開展學生課余活動的特色之一。（三）、活動效果的評價。在整個評價過程中可以評出五星級小天文家、四星級小天文家、三星級小天文家等激勵形式。⑷天文創(chuàng)作比賽：在教學過程中閃爍著自己的創(chuàng)新智慧，能根據(jù)自己所學的知識在生活實踐中融會貫通，通過專題作業(yè)、作品分析等形式，了解學生對知識技能的運用，以及天文情感與價值觀的形成，創(chuàng)作作品可獲得學校的不同層次的表彰。無論哪個階段或水平的探究都可能伴隨有疑惑、阻力、障礙、專注、緊張、興奮、喜悅或激動，但都絕不只是輕松和愉快。幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。為使科技教育健康有效、有序、有質的開展，學校成立了以優(yōu)秀學生為成員的興趣小組，保證了科技教育的順利開展。通過興趣小組的活動培養(yǎng)學生動手操作能力，獨立思考能力和解決實際問題能力，立思考、創(chuàng)新進取的科學。選取較簡單的實驗，準備好實驗材料，創(chuàng)造機會讓學生動手做實驗，讓學生參與其中，親歷實驗過程，真正經(jīng)歷科學學習過程。根據(jù)學校統(tǒng)一安排，要堅持課余活動的原則。四、具體活動安排：開學初要對學生進行科技知識的介紹，尤其對一些學生感興趣的實驗儀器的介紹，使學生對整個科技史有個了解并對各種實驗產(chǎn)生濃厚的興趣。