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正文內(nèi)容

思政實(shí)踐心得-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)地調(diào)研,增強(qiáng)隊(duì)員社會(huì)實(shí)踐能力、搜集資料能力、分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題能力,培養(yǎng)新世紀(jì)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。積極貫徹黨的路線,體驗(yàn)農(nóng)村生活,融入社會(huì),培養(yǎng)吃苦耐勞精神,提高社會(huì)交際能力,并通過(guò)實(shí)踐對(duì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,升華隊(duì)員思想,增進(jìn)政治意識(shí)進(jìn)一步加深對(duì)環(huán)境保護(hù)及其客觀規(guī)律、人與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的關(guān)系、環(huán)境保護(hù)理念及環(huán)境保護(hù)方法等方面的認(rèn)識(shí)。參與本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)們也都有所收獲,這也是作為帶隊(duì)的我所感到欣慰的。一、主題班會(huì)深入開(kāi)展以“父母供我上大學(xué),我上大學(xué)做什么”為主題的感恩教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)父母、愛(ài)老師,懂得感恩、自覺(jué)回報(bào)社會(huì)。討論內(nèi)容可圍繞以下問(wèn)題進(jìn)行:●每年供“我”上大學(xué)需要提供多少經(jīng)費(fèi)支出。●父母、社會(huì)對(duì)“我”寄予的期望及希望?!裎医窈髴?yīng)該怎么辦?“我”的將來(lái)應(yīng)該怎么辦? ●此次活動(dòng),“我”有哪些啟示?(2)安排學(xué)生撰寫(xiě)小論文。二、宣誓活動(dòng) 開(kāi)展“熱愛(ài)生活珍愛(ài)生命”宣誓活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,珍愛(ài)生命,珍惜青春,增強(qiáng)敢于面對(duì)挫折,克服困難的勇氣和力量。(3)集體宣誓和學(xué)生交流體會(huì)。內(nèi)容圍繞“熱愛(ài)生活 珍愛(ài)生命”的主題展開(kāi),題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于1500字。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的具體要求:(1)客觀真實(shí)。(4)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)不少于3000字,包括前言、主題、結(jié)尾三大部分。學(xué)生撰寫(xiě)的小論文、心得體會(huì)和調(diào)查報(bào)告。附件四:如何寫(xiě)調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一情況,事件,經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究而寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告,它反映了人們通過(guò)調(diào)查研究找出某些事物的規(guī)律,并提出相應(yīng)的措施和建議,有助于同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì),參與社會(huì),把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),[例如] 以“發(fā)揚(yáng)勤儉美德,樹(shù)立正確的消費(fèi)觀”為主題,以周?chē)鷮W(xué)生調(diào)查對(duì)象,根據(jù)他們的生活態(tài)度和表現(xiàn),寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告,要做到以下幾點(diǎn):著力點(diǎn)要明確: 首先,要深入調(diào)查,“面”上的材料,又要了解“點(diǎn)”上的材料。思政課讓我們學(xué)會(huì)感恩他人,感恩父母,感恩老師,感恩朋友,感恩身邊的每一個(gè)人,要擁有一顆感恩的心。思政課真的很有趣,在這有趣的課堂上我也學(xué)到了很多東西。同時(shí),我明白了在社會(huì)上,我們大學(xué)生需要改掉生活上的惡習(xí)和學(xué)習(xí)上的散漫,同時(shí)加強(qiáng)在與人合作方面的素質(zhì)。經(jīng)過(guò)五天的不懈努力,此次活動(dòng)終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)。但是,了解政策的農(nóng)村人民群眾對(duì)于國(guó)家出臺(tái)“單獨(dú)二胎”的政策表示支持與理解。比如,農(nóng)村仍然遺留著重男輕女的思想,而現(xiàn)今男女比例失衡,有一部分原因就出自于此,而且在一些農(nóng)村仍然存在這樣的觀點(diǎn):養(yǎng)兒防老。資源是有限的,原本只需給一個(gè)孩子的資源卻要分成兩份,這是否會(huì)造成孩子生活質(zhì)量下降也是我們需要考慮的。第五篇:思政實(shí)踐課,開(kāi)題,設(shè)計(jì)出可實(shí)施的調(diào)查問(wèn)卷。(3)以調(diào)查小組為單位,設(shè)計(jì)出可實(shí)施的調(diào)查問(wèn)卷,寫(xiě)出本組調(diào)研的思路方法、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、報(bào)告提綱,小組其他同學(xué)可參與討論補(bǔ)充。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間交齊社會(huì)實(shí)踐課調(diào)查報(bào)告(一般在下學(xué)期第8周左右)。參考文獻(xiàn)和注解是調(diào)查報(bào)告的組成部分,它反映報(bào)告引文的取材來(lái)源,也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。題目用1號(hào)黑體字;第一層次題序和標(biāo)題用小3號(hào)黑體字;第二層次及以下題序和標(biāo)題用4號(hào)宋體字;正文用小4號(hào)宋體;段落行距以固定值20磅。思政課社會(huì)調(diào)查參考題目第一部分關(guān)于大學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)選擇的相關(guān)性的調(diào)查關(guān)于大學(xué)生同居行為、婚前性行為涉及的道德問(wèn)題與法律問(wèn)題的調(diào)查關(guān)于大學(xué)生財(cái)富觀念的調(diào)查可選擇某個(gè)更具體的題目進(jìn)行調(diào)查,如:關(guān)于國(guó)內(nèi)外富豪榜的態(tài)度;關(guān)于創(chuàng)業(yè)與致富的話(huà)題;關(guān)于理財(cái)觀念與能力的調(diào)查;對(duì)慈善捐贈(zèng)的態(tài)度與行為的調(diào)查等。某地(縣、市)以信息化帶動(dòng)工業(yè)化,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展情況的調(diào)查。1某某市愛(ài)國(guó)主義教育基地的社會(huì)調(diào)查報(bào)告1關(guān)于當(dāng)今農(nóng)村貧富差距的社會(huì)調(diào)查報(bào)告——以某某地方為例1某某城中村外來(lái)流動(dòng)人員的調(diào)查報(bào)告1當(dāng)前農(nóng)村基層民主的社會(huì)調(diào)查報(bào)告1農(nóng)村黨基層建設(shè)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告——以某某鄉(xiāng)為例1當(dāng)前農(nóng)村文化現(xiàn)狀——以某某村為例1城市個(gè)體戶(hù)生存狀況調(diào)查——以某某街道為例 關(guān)于公共安全問(wèn)題的調(diào)查2農(nóng)村失學(xué)情況調(diào)查及對(duì)策——以某某鄉(xiāng)為例2關(guān)于農(nóng)村留守兒童的調(diào)查2關(guān)于食品安全的調(diào)查2關(guān)于農(nóng)村醫(yī)療狀況的調(diào)查2關(guān)于某地生態(tài)環(huán)境狀況的調(diào)查第二部分對(duì)中小學(xué)生課業(yè)、未成年人進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境與關(guān)注問(wèn)題的調(diào)查;農(nóng)村、城區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等文化陣地建設(shè)管理情況、存在的問(wèn)題以及加強(qiáng)文化陣地建設(shè)和管理的意見(jiàn)建議;文化隊(duì)伍特別是基層文化隊(duì)伍現(xiàn)狀,存在的問(wèn)題以及進(jìn)一步加強(qiáng)的意見(jiàn)建議;關(guān)于廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版等文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)和對(duì)策建議;關(guān)于圖書(shū)館、博物館、文化館等社會(huì)公益性文化事業(yè)單位現(xiàn)狀,存在的主要問(wèn)題及建議;關(guān)于網(wǎng)絡(luò)業(yè)、手機(jī)短信等新興文化傳媒的發(fā)展與規(guī)范;關(guān)于演出市場(chǎng)、圖書(shū)音像發(fā)行放映市場(chǎng)、網(wǎng)吧市場(chǎng)等文化市場(chǎng)發(fā)育、管理情況,存在的問(wèn)題與對(duì)策建議。廣 東 海 洋 大 學(xué)大學(xué)生思政實(shí)踐課調(diào)查報(bào)告調(diào)研題目:院系專(zhuān)業(yè)班級(jí): 小組成員:指導(dǎo)教師: 時(shí)間:聯(lián)系方式: 郵箱、電話(huà)評(píng)閱成績(jī):______________
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