【正文】 學(xué)的材料的精心提煉，在于從學(xué)生角度設(shè)計出學(xué)生能高效自主學(xué)習(xí)的活動抓手，讓學(xué)生能長時間的充分實(shí)踐活動，又有大量的積累，老師又能不失時機(jī)的提升。各校要采取有效手段，確保課堂教學(xué)效果的鞏固和延伸：作業(yè)布置要在集備時統(tǒng)一精選習(xí)題，做到“三布置三不布置”：三布置：發(fā)展學(xué)生思維的；發(fā)現(xiàn)規(guī)律方法的；拓展視野、提升能力、引導(dǎo)探索的。各校要確保綜合實(shí)踐課程開設(shè)到位，要進(jìn)行校本課程的研究和開發(fā)，引導(dǎo)教師結(jié)合體育藝術(shù)教學(xué)和其他社團(tuán)活動，努力將活動課程化、將課程活動化，及時總結(jié)和提煉，不斷豐富課程建設(shè)內(nèi)涵。（6）營造氛圍，為高效課堂提供文化支撐。因此高效課堂教學(xué)的研究對學(xué)校文化建設(shè)提出了更高要求，各校要重視校園文化建設(shè)，為高效課堂營造良好氛圍。（2）要優(yōu)化教學(xué)管理。（3）要加強(qiáng)常規(guī)檢查。工作組工作安排：指導(dǎo)層次：從校長、副校長（管理層）到教研組長、班主任、教師。，教師要謙虛，誠懇的接受幫助和指導(dǎo)，特別是校長，要借勢發(fā)力，借勢樹威，珍惜這次難得的機(jī)遇。、領(lǐng)導(dǎo)可以到成員單位學(xué)校掛職培訓(xùn)。第二篇：教育局長在全高三畢業(yè)班工作會議上的講話老師們：今天我們在這里召開高三畢業(yè)班工作會議，目的是為了分析我高三畢業(yè)班的工作形勢，交流經(jīng)驗(yàn)，鼓足干勁、自加壓力，全力以赴爭取今年高考的全面豐收。要繼續(xù)以高三畢業(yè)班工作為重中之重，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，聚精會神搞教育，扎扎實(shí)實(shí)抓管理。各地的資料要經(jīng)過仔細(xì)研究，精心選擇后再分類下發(fā)。三要加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)。要根據(jù)學(xué)科情況，迅速組織開展查漏補(bǔ)缺工作。要認(rèn)真做好幾次大規(guī)?？荚嚨馁|(zhì)量分析，既找出找準(zhǔn)問題，更要研究解決問題的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監(jiān)控要仔細(xì)。班主任和科任老師要關(guān)注學(xué)生的身體狀況，做好高考前學(xué)生的心理咨詢工作，密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，確保學(xué)生以最佳的狀態(tài)迎接高考。會上，對在２００4年中學(xué)教學(xué)工作中取得突出成績的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人進(jìn)行表彰獎勵，先進(jìn)單位進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，先進(jìn)個人代表介紹了工作經(jīng)驗(yàn)。由于大家的共同努力，我區(qū)中學(xué)教學(xué)工作有了新的發(fā)展和提高，取得了新的成績，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，主要表現(xiàn)在：教學(xué)改革不斷深化，教學(xué)管理水平不斷提高各學(xué)校十分重視教改工作，取得了較好的成效。目前，全區(qū)有16所國家省市級教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校，19 個國家和省、市級立項(xiàng)課題。羅西二中在教學(xué)管理上杜絕教師備課只備教材知識的現(xiàn)象，提倡教師備教材、備教法、備學(xué)法，調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；冊山初中杜絕教師在課堂上“滿堂灌”的現(xiàn)象，提倡引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，杜絕課后搞“題海戰(zhàn)術(shù)”的現(xiàn)象，提倡學(xué)生主動學(xué)習(xí)、學(xué)以致用；市中初中在每天中午、下午放學(xué)時，播放半個小時的音樂，以此杜絕老師“加班加點(diǎn)”、“拖堂”等不良現(xiàn)象；華盛初中在教學(xué)管理上做到基礎(chǔ)年級與畢業(yè)年級并重，升學(xué)率與合格率并重，文化課與活動課并重，面向各門學(xué)科、面向全體學(xué)生抓質(zhì)量；羅西一中和湯莊初中重視過程管理，教學(xué)環(huán)節(jié)抓得實(shí)、抓得細(xì)。為此出臺了《市中區(qū)校本教學(xué)研究實(shí)施方案》，制定了教研員包片聯(lián)校、包科帶人的教研工作責(zé)任目標(biāo)，先后召開了4次全區(qū)性教研專題會議，指導(dǎo)推進(jìn)校本教研工作。扎實(shí)推進(jìn)初中課改，順利啟動高中課改，為教學(xué)改革注入了新的活力課程改革工作是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重要工作，如何抓好這項(xiàng)工作，這既是對我們提出的挑戰(zhàn)，也是促進(jìn)我們自身發(fā)展的一次良機(jī)。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校也層層動員，開展了多種形式的宣傳活動。為了提高教研員的理論水平和能力，區(qū)教育局購買了大量的課改理論專著，為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件；還選派教研員和骨干教師參加各級各類培訓(xùn)活動，一年內(nèi)，我們派出參訓(xùn)人員近800余人次。以“課程資源的研究與開發(fā)”為主題，分別在冊山中學(xué)和市中中學(xué)舉行了課程改革研討會。建立教研協(xié)作體，形成教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展的良好機(jī)制在高中教學(xué)工作中，我們充分發(fā)揮區(qū)一中的示范帶動作用和民辦學(xué)校的補(bǔ)充、推動作用，在全區(qū)高中形成了競爭和共同發(fā)展的良好局面。在評先樹優(yōu)、晉升職稱等方面，公、民辦學(xué)校享受一樣的政策和待遇；集體閱卷、講課比賽、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)度會等教研活動，在各校輪流舉行；外出學(xué)習(xí)、考察以及信息交流等一起組織進(jìn)行。美澳學(xué)校結(jié)合高中部學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施了“培優(yōu)補(bǔ)弱”的策略，堅(jiān)持和采取了“導(dǎo)師制”、“分層次教學(xué)”、“零起點(diǎn)授課，低跨度教學(xué)”、“每周一測”等教學(xué)方式?！奥?lián)”就是指協(xié)作體內(nèi)學(xué)校進(jìn)行科研課題嫁接、教師結(jié)對、職能部門聯(lián)姻，采取教師送教支教、教干交流、管理制度借鑒等具體方式，促使優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮更大效益。樹立研究意識，全力抓好備考指導(dǎo)各學(xué)校在教學(xué)工作中樹立研究意識，對教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化研究，同時突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化對教學(xué)的服務(wù)與指導(dǎo)，形成完善的教學(xué)管理機(jī)制。各學(xué)科教研員組織全體任課教師深入研究當(dāng)前考試改革的動向，研究考試內(nèi)容、考試方法、備考策略與應(yīng)試技巧。每一輪備考的初期，各個學(xué)科都要召開備考教學(xué)研討會，總結(jié)前一輪備考經(jīng)驗(yàn)、提供課例示范、提出全年備考計劃和要求。中考 500分以上129 人，460分以上849人，高分進(jìn)線率比去年增長了62%，綜合評估居于全市第五位，比去年提高了五個名次；高考本科進(jìn)線1417人，增長率達(dá)到了11%，本專科錄取2633人，增長率達(dá)到了34％，綜合評估居全市第三位，比去年提高了三個名次，受到了市教育局的表彰獎勵。三是工作方式上深入課堂，深入學(xué)科，與教師面對面交流，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問題，提出改進(jìn)工作的方式方法。但從目前情況看，這項(xiàng)工作我們做的還不夠好。特別在“名師”和“尖子生”的培養(yǎng)方面，與外地先進(jìn)學(xué)校相比較，我們還普遍存在著比較大的差距。學(xué)生活動場館和基本教學(xué)器材并未隨班級數(shù)、學(xué)生數(shù)的增加而同步增長，實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、特種教室被擠占，實(shí)驗(yàn)課不能正常有效開展，學(xué)生被限定在了更加狹窄的生活空間和學(xué)習(xí)空間中。從主觀原因看，部分學(xué)校的校長研教務(wù)教意識不強(qiáng)，教學(xué)的中心地位不突出，工作中關(guān)注非教學(xué)性事務(wù)多，關(guān)注教學(xué)少；一般號召多，檢查落實(shí)少；面上的要求多，深入班級、備課組檢評幫促少。四是教學(xué)的針對性、實(shí)效性不強(qiáng)，制約著教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。邊緣生、偏科生的幫扶措施不到位，行動過晚，難以把他們促到優(yōu)秀生的層面上來。很多學(xué)校尚未真正啟動實(shí)質(zhì)意義上的內(nèi)部管理體制改革，沒有真正打破教師的鐵飯碗，建立競爭上崗、優(yōu)勝劣汰的新機(jī)制，導(dǎo)致部分學(xué)校教師工作積極性不高。為解決規(guī)模擴(kuò)大與師資短缺的矛盾，在短短的幾年中我們向高中充實(shí)了一大批初中教師和專科畢業(yè)生，盡管他們中也不乏佼佼者，但仍有相當(dāng)一部分人不能在短時期內(nèi)完全勝任高中教學(xué)，從而導(dǎo)致高中教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高。根據(jù)這個基本的工作思路，本學(xué)年乃至今后一兩年內(nèi)要突出抓好以下幾個方面的工作。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，把握正確的課改方向。新課程實(shí)施的成敗，關(guān)鍵是教師。各學(xué)校要大力開展校本培訓(xùn)，通過建立校本教研制度，把學(xué)校作為研究基地，把教師作為研究的主要力量，把課改中的問題作為研究核心，使研究基于學(xué)校，又服務(wù)于學(xué)校，實(shí)現(xiàn)校本研究與校本培訓(xùn)的統(tǒng)一。四要結(jié)合我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際，正確處理新課程實(shí)施中的幾個關(guān)系。我們學(xué)習(xí)、研究新課程，首先要強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)課程的繼承與發(fā)展，不能用否定傳統(tǒng)課程的態(tài)度把新課程置于空中樓閣之中。要把理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，把先進(jìn)性與可行性結(jié)合起來，實(shí)事求是，講求實(shí)效。在這里我要特別強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，一是要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)；二是要繼續(xù)抓好規(guī)范化訓(xùn)練；三是要努力拓展學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生思維，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。各初中要充分發(fā)揮教導(dǎo)處的職能和作用，實(shí)行年級管理和學(xué)科管理相結(jié)合的管理體制，由教導(dǎo)主任分管年級，突出學(xué)科教學(xué)管理，整合教研力量推動教學(xué)工作。二是扎扎實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)的管理。其次，要繼續(xù)堅(jiān)持推門聽課制度，校長和業(yè)務(wù)教干都要深入課堂聽課、評課，與教師、學(xué)生進(jìn)行交流。第六，要安排好輔導(dǎo)，落實(shí)因材施教、因需施教，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，發(fā)展特長。關(guān)于評估的問題：第一，評估的內(nèi)容要進(jìn)一步細(xì)化。第二，評估的對象，應(yīng)重在評級部、班集體和備課組，對他們實(shí)行捆綁式評價，這有利于引導(dǎo)教師相互配合，密切協(xié)作，形成工作合力。要加強(qiáng)對中考、高考考試說明和近幾年試題的研究，進(jìn)一步明確試題的變化脈絡(luò)，做到認(rèn)識到位、復(fù)習(xí)到位、落實(shí)到位。各學(xué)校要深入反思近幾年在教學(xué)工作中的得與失，采取切實(shí)有效的措施，發(fā)展優(yōu)勢、克服不足。教學(xué)指導(dǎo)工作要向薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的傾斜，點(diǎn)面結(jié)合，既深入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)面上問題，指出改正措施，又要充分發(fā)揮學(xué)科教研中心的輻射帶動作用。一是大力開展青年教師培養(yǎng)。二是加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)校要高度重視這項(xiàng)工作，通過課題研究、學(xué)科教研、專項(xiàng)培訓(xùn)等活動，對骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)、重點(diǎn)管理、重點(diǎn)使用，促進(jìn)他們迅速成長，盡快培養(yǎng)一批在省內(nèi)、國內(nèi)具有一定知名度的專家型教師，提升市中教育的整體水平。中考、高考是整個社會關(guān)注的焦點(diǎn)，中學(xué)教育發(fā)展的速度與質(zhì)量也倍受各級黨委、政府重視，因此，必須切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高我區(qū)初中、高中教學(xué)質(zhì)量，確保我區(qū)教育事業(yè)的快速健康發(fā)展。進(jìn)一步確立學(xué)校教學(xué)工作的中心地位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須經(jīng)常深入備課組，深入班級，深入課堂，了解并解決教學(xué)中存在的問題；學(xué)校業(yè)務(wù)教干都必須承包部分班級和備課組，每周定時參加各班、各備課組的業(yè)務(wù)活動，并把班級、備課組的量化考核成績與業(yè)務(wù)教干的績效考核捆綁起來。教研室和學(xué)校教導(dǎo)處在提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作中起著十分重要的作用。各學(xué)校要高度重視和加強(qiáng)教導(dǎo)處的建設(shè)，把真正有水平、有能力、會管理、敢管理的同志推到教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，帶領(lǐng)教研組、學(xué)科備課組研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)。剛才，四所學(xué)校的校長作了表態(tài)發(fā)言，簽訂了《2009年學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，會上還下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)和心理健康教育工作的兩個文件，希望大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。初中進(jìn)城受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和全社會的高度關(guān)注，成為全省乃至全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展、促進(jìn)教育公平的典范，先后有全國各地的20多個縣（市）前來考察學(xué)習(xí)。全縣按照“培名師、創(chuàng)名校、育英才”的工作要求，大力實(shí)施科研興教工程、精細(xì)化管理工程和“三名工程”，申報省級規(guī)范化學(xué)校2所、市級規(guī)范化學(xué)校5所；組織了中小學(xué)教育教學(xué)工作觀摩活動，教育教學(xué)管理水平進(jìn)一步提升。組織了38名教育干部赴北京學(xué)習(xí)考察，廣大教育干部的思想進(jìn)一步解放，理念進(jìn)一步更新?？h教局被評為“全市體育工作先進(jìn)單位”。民辦教育持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，教育教學(xué)管理日趨規(guī)范。在此，我代表教體局黨委向全縣廣大教育干部和教師致以崇高的敬意和衷心地感謝！陳舊、效率不高；職業(yè)教育規(guī)模偏小，職業(yè)學(xué)校招生難的問題仍然亟待解決，等等。”黨的十七大從全面建設(shè)小康社會的全局出發(fā)，作出了“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署。從機(jī)遇來講，一是縣委、縣政府高度重視教育，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在財力非常緊張的情況下，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，實(shí)施初中進(jìn)城工程，選招優(yōu)秀師資，提高教師工資待遇，廣大教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位不斷提高，教書育人的光榮感、使命感不斷增強(qiáng)。30年的發(fā)展歷程，我們經(jīng)歷了很多挫折和困難，也積累了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些都為做好今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是全面建設(shè)小康社會的新要求和人民群眾的新期待，對教育改革發(fā)展提出了新的更高要求。面對挑戰(zhàn)，我們別無選擇。主要工作目標(biāo)是：（一）進(jìn)一步鞏固和完善初中進(jìn)城工程。（三）貫徹以人為本思想，堅(jiān)持以德冶校、人才強(qiáng)校、文化興校，力促學(xué)校管理水平和辦學(xué)品位進(jìn)一步提高，努力創(chuàng)建和諧校園。繼續(xù)為城鄉(xiāng)選招初中和小學(xué)教師，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍。（八）高度重視學(xué)校安全工作，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，全力抓好各級各類學(xué)校和幼兒園安全，為教育發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。辦學(xué)理念解決的是“辦什么樣的學(xué)?！焙汀霸鯓愚k好學(xué)校”的問題。我們要求每所學(xué)校都有明確的辦學(xué)思路，都要有自己的辦學(xué)理念。要樹立“大教育”理念，突破“課堂教學(xué)”的傳統(tǒng)模式，積極開發(fā)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室的教育功能，充分利用課內(nèi)外、校內(nèi)外、縣內(nèi)外教學(xué)資源，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更多地接觸社會、接觸生活、接觸實(shí)踐，將枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的活動，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，使用人才，尤其要激發(fā)年輕教師脫穎而出，讓廣大教師干事有舞臺、創(chuàng)新有動力、發(fā)展有干勁?？h直學(xué)校和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)都要制作自己的校旗、?；?、校歌，讓校園文化滲透到每一個角落，達(dá)到“墻壁說話、草木言情”的教育功效。去年以來，全縣大力推行了學(xué)校精細(xì)化管理，中小學(xué)管理水平明顯提高?？h教體局將堅(jiān)持常年性地進(jìn)行學(xué)校管理檢查，獎優(yōu)罰劣。二要重點(diǎn)抓好學(xué)生的心理健康教育。班主任的工作十分辛苦，希望我們的教育干部對他們要高看一眼、厚愛三分，在評優(yōu)獎模、職稱評聘中制定優(yōu)惠政策，對工作突出的，一定要給予重獎，切實(shí)保護(hù)好他們的責(zé)任心和積極性。第三，繼續(xù)抓好義務(wù)教育階段新生入學(xué)工作，維護(hù)和保持良好的教育教學(xué)秩序。全縣小學(xué)及初中新生入學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持劃片招生、免試入學(xué)的原則，縣教體局將制定具體的工作意見，統(tǒng)一進(jìn)行組織和管理，各學(xué)校不得各行其是、違規(guī)招生。三要進(jìn)一步抓好控制初中學(xué)生輟學(xué)。全縣上下要把學(xué)校安全作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，居安思危，警鐘常鳴，常抓不懈，防患于未然。目前，全縣農(nóng)村小學(xué)校舍還有213間存有楊木檁、梁，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加大措施，爭取上級資金和政策支持，確保在暑假期間改造完畢。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時必須佩戴交通安全“小黃帽”。要加強(qiáng)對容易引發(fā)火災(zāi)部位的監(jiān)控和管理，切實(shí)抓好防火安全工作，學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁用蜂窩煤爐取暖，嚴(yán)禁使用蠟燭照明?？h教體局繼續(xù)實(shí)行局黨委成員、股室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、包學(xué)校制度，對學(xué)校安全工作進(jìn)行定期、不定期的檢查，及時堵塞安全漏洞，確保學(xué)校安全萬無一失。要進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏感性，明確政策界限，堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)。要進(jìn)一步加強(qiáng)工會、共青團(tuán)和婦委會工作，不斷完善教職工代表大會制度，全面推行校務(wù)公開，推進(jìn)民主管理，對財務(wù)管理、干部教師競崗、評優(yōu)獎模等進(jìn)行公開、透明操作，努力打造“陽光校園”。學(xué)高為師，德高為范。繼續(xù)實(shí)行師德考核“一票否決制”，對在教書育人方面做出顯著成績的教師予以表彰獎勵，對那些素質(zhì)不高、品行不良、誤人子弟，甚至違法亂紀(jì)、損害教育形象的教師，堅(jiān)決給予嚴(yán)肅處理。中小學(xué)校長必須接受任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，全部做到持證上崗，新補(bǔ)充的教師上崗前必須接受規(guī)定學(xué)時的崗前培訓(xùn)，在崗教師都要按要求參加專業(yè)培訓(xùn)，中小學(xué)班主任上崗前要接受組織統(tǒng)一安排的專項(xiàng)培訓(xùn)。三要改進(jìn)和完善教師工作考核評